السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,, تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار .



النتائج 1 إلى 7 من 7

الموضوع: تعآلوا لنرتقي بمستوى المعلم..

  1. #1
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    45

    افتراضي تعآلوا لنرتقي بمستوى المعلم..

    يقآل أن الاخرين هم من يجعلونك تفهم نفسك اكثر عن طريق نقدهم وملاحظاتهم,,

    انا معلمه وارغب دائما بالتميز والابداع وتوصيل المعلومه وان يكونوا طآلبآتي متفوقآت او اقل شي انهم يفهمون لكن بصراحه اصابني الاحبآط قليلا لايهم,,,,

    اريد اجابه عن اسئلتي :
    س1:من هو المعلم النآجح بنظركم؟

    س2:مآهي معآييركم لتقييم المعلم النآجح؟

    س3:هل يشترط- كمآهو شآئع-ان يكون جميع طلآب المعلم النآجح متفوقين او اقل شي فآهمين ؟؟علمآ بأن هنآك طلاب فآقدين الامل بأنفسهم!!

    س4:ماهي الطرق لجعل المعلم العادي معلم نآجح ومبدع؟

    اتمنى اشوف تفآعل

  2. #2
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    المشاركات
    189

    افتراضي

    موضوع رائع وأسئلة جميلة
    اعتقد متى ما شعر المعلم بالفخر والاعتزاز بمهنته العظيمه وشعر بالرضى والسعادة عند دخوله لفصله
    سوف نصل بلا شك الى المستوى المأمول
    ان ضعف الاحساس بالانتماء لمهنة المعلم سبب ضعف بالغاً فيما يقدمه لطلابه
    رغم توفر وسائل تعليمية مساندة للمعلم لم تكن متوفرة في الماضي الا ان الاداء لا زال دون الطموح

    لكي نرتقي بمستوى المعلم لا بد أن نرتقي أولاً بالانتماء لهده المهنة العظيمة .

  3. #3
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    11

    افتراضي

    النجاح في حكمي على تصرفاتي لا على نفسي

  4. #4
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Nov 2010
    المشاركات
    49

    افتراضي

    برأيي عندما يحصل المعلم على كافة حقوقه وفي المقابل يحاسب تماما على مسؤولياته هناك سنصل إلى الإرتقاء الفعلي بالتعليم ، والحقوق التي أعنيها لا تقف عند المستوى أو الراتب بل أعني مكانته الاجتماعية وتوفير الرعاية الصحية وتفعيل أندية المعلمين و أخذ رأيه بعين الاعتبار وأن يعامل في إدارات التعليم المعاملة اللائقة وأن يحصل على الدورات التي تطور مستواه المهني وأن يكون له الرأي الحاسم في فعالية هذه الدورات من عدمها و لا يكون فيها مجرد رقم وفي الجهة المقابلة يجب أن يطبق مبدأ الثواب والعقاب وأن يكون التقويم من قبل مدير المدرسة تقويم فعلي لعمل المعلم وأن يحاسب المعلم محاسبة موضوعية تفرق بين المعلم المجتهد و المعلم غير المبالي وأن توفر مسلتزمات عمل المعلم وإبداعه ولا نعود للاسطوانه المشروخة المعلم المبدع يوفر الإمكانات من البيئة بل إن أحد مدراء التعليم سمعته بنفسي وهو يقول أين الإبداع إذا توافرت الإمكانات فهل يريد سعادته أن يكسر جميع التجهيزات في مدارسه حتى تتوفر الإبداعات ؟؟؟؟

  5. #5
    مشرف الصورة الرمزية بسمة
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    على ضفاف الخليج العربي
    المشاركات
    1,155

    افتراضي

    برأيي أن المعلم الناجح هو من عنده ضمير في عطائه لطلبته

    بمعنى آخر يشرح بأمانة واخلاص

    ويجعل الطلاب يحبون مادته

    لي عودة مع صفات أخرى

    واسمحي لي بنقل موضوعك الى القسم المناسب

    تحيتي لك
    هذا هو التعليـــم ......

    أن تفــــهم فجأة أحد الأشياء التي كنت تفهمها طوال حياتك

    ولكن بطريقة جديــــــدة

  6. #6
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    2

    افتراضي

    تحية طيبة

    وهنا لنا وقفة مع نجاح أو تميز المعلم وهذا مانطلبه ونرجع ذلك إلى عوامل منها:
    1- علاقة المعلم بالطلبة وهي مرتكز هام وضروري فكلما كان هناك تقبل له اصبح التعلم افضل والاستجابة أسرع
    2- مما يعزز ويقوي ثقة الطالب بالمعلم مدى جديته وتمكنه من المادة العلمية وضبطه للنظام في الفصل ولانعني
    3- هنا الصرامه المفرطة ولاقسوة المجحفة بقدر ماهو توزان وجعل الامور في اطارها السليم ليكون التعلم ميسروفعال.
    4- الاستجابة للتوجيها سواء من المدير والمشرف والاخذ برأي ذوي الخبرة يثري معلومات المعلم وينضج خبرته
    5- كلما كان المعلم متمكن من مادته زادت ثقته بنفسه ويكون تعليمه اقوى وولائه لمهنته افضل.
    6- التلقائية في التدريس والبعد عن التكلف فليس المطلوب من المعلم أن يكون عالما بقدر ما ماأن يكون ملم بمادته واسرارها والمهارات التدريسية وكيفية اتقانها
    7- توفير التقنيات قدر المستطاع وتفعيلها بما يخدم اثراء معلومات الدرس ويكسب الطالب المهارات الضرورية وتطبيقها في حياته.
    8- التحفيز المستمر من قبل المسئولين ومتابعة ذلك .
    9- عقد دورات تلبي احتياجات المعلمين بعد استطلاع رأيهم في ذلك.
    10- اجراء المسابقات والفعاليات التي تخدم العملية التعليمية مثلا افضل درس نموذجي ,افضل تحضير ,افضل بيئة صفية .المعلم الرائد....وهكذا
    11- الاهتمام وتجويد اعداد المعلم قبل ممارسة التدريس .
    جميل ماطرحت

  7. #7
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    23

    افتراضي

    موضوع رائع ومهم جدا والأروع أن من طرحه معلمة تبعث فينا الأمل بأن مدرسة التنمية المهنية المستدامة أصبحت واقعا نلمس أثره في تساؤلاتها التي تنم عن رغبة في التطوير والتحسين.
    وإليك غاليتي بعض الطرق التي يمكنك من خلالها أن تكوني تلك المبدعة والمتميزة في عملك:

    - كوني أولا من أولئك الذين يحولون طموحاتهم إلى عمل، ورؤاهم إلى واقع. ويدركون أن التعلم يحدث دائمًا في سياق القيام بالعمل.
    - استفيدي من خبرات ذوي الكفاءات من زميلاتك المعلمات.
    - قومي عملك من خلال مقارنة أدائك الحالي بأدائك سابقا, والمهم أن يكون هذا التقويم مبنيًا على تطوير في الأداء سعيت له.
    - قومي عملك من خلال مقارنة أدائك بأداء الآخرين.
    - شاركي في عمل البحوث الإجرائية التي تمكنك من حل بعض ما يواجهك من مشكلات بطريقة علمية , وتمكنك أيضا من تطبيق طرق واستراتيجيات تعليم تم التدريب عليها أو القراءة عنها ومن ثم قياس الأثر في تطبيقها على الطالبات والوصول إلى مقترحات لتحسين وتطوير الطريقة . عندها ستصلين بإذن الله إلى مصاف من ينتجون المعرفة لا من يستهلكونها
    - ضعي لنفسك خطة تطوير مهني تتضمن قراءة الجديد في مجال التربية والتعليم - حضور البرامج التدريبية سواء التخصصية أو التربوية أو في مجال تطوير الذات.
    - تابعي سجل النمو المهني الخاص بك واحرصي على توثيق كل تقدم لك واجعليه مرآة للمعلمة المطورة والمتأملة للأوضاع التعليمية.
    سيري في رعاية الله وتوفيقه, بلغك الله آمالك وطموحاتك.

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك