مرحبا أخي أستاذ رياض
أسعدني مرورك وتعليقك
حقيقة الأمر بأن التصورات البديلة ( مشكلة كبيرة ) وتكمن المشكلة في عدم قناعة من يحمل تصور خاطئ حول مفهوم ما بالتغيير .
وتذكر الأبحاث التربوية في هذا الجانب بأن التصورات الخاطئة من أصعب ما يمكن تغييرها ولتغييرها أستراتيجيات خاصة لذلك
وصدقني أخي العلم ( العلوم الطبيعية ) كل يوم في تطور وإكتشاف نظريات جديدة
سابقاً كنا نعتقد بأن الألكترون أصغر جسيم ولكن الأن أنتهى الكلام ذا ومنذ عقود فالكواركات أحتلت المرتبة
وغداً المعامل البحثية والفيزياء النظرية والتجريبية حتقول لنا مما يتكون الكوراك وبعدها مكونات مكونات الكوارك وهكذا
أخي الكريم تشير الدراسات إلى أن المفاهيم الخاطئة موجودة عند الطلاب والمعلمين على حد سواء وبنسب كبيرة جداً وفي كل دول العالم
وسوف أرسل لك على إيميلك بعض الدراسات وترى اختبارات الكشف عن التصورات البديلة أو اختبارات الاستيعاب المفاهيمي لمفاهيم الفيزياء
ستجد أن طلابنا وبعض معلمينا فعلاً يحملون الكم الكبير من ( misconceptions) حول الكثير من المفاهيم العلمية
وراح أنزل موضوع متكامل حول التصورات البديلة قريباً
بس خلينا نخذ نفس شويه وربك يسهلها
أسعدتني بتعليقك أستاذي
المفضلات