التعلم النشط وبيئة التعليم والتعلم

[فهد الرحيلي]

لا ليس أفراد داخل مجموعة

والفرق بين التعلم التعاوني والتعلم النشط

التعلم التعاوني طريقة

التعلم النشط ليس طريقة تدريس بل منحى تعلم يشمل كل الاستراتيجيات التي تجعل من المتعلم مركزاً لعملية التعلم
وحتى أسلوب المحاضرة ممكن أن يدخل ضمن منحى التعلم النشط ،،،،،،،،فقط بشروط وإجراءات مختلفة

ولي تفصيل حول الموضوع وسوف أعرض لكم نماذج مقترحة كخطة لتطبيق التعلم النشط بإذن الله

فقط مسألة وقت حتى نتهي من تنفيذ بعض البرامج التدريبية

شكري لكم

[نداء العقل]

لا ليس أفراد داخل مجموعة

والفرق بين التعلم التعاوني والتعلم النشط

التعلم التعاوني طريقة

التعلم النشط ليس طريقة تدريس بل منحى تعلم يشمل كل الاستراتيجيات التي تجعل من المتعلم مركزاً لعملية التعلم
وحتى أسلوب المحاضرة ممكن أن يدخل ضمن منحى التعلم النشط ،،،،،،،،فقط بشروط وإجراءات مختلفة

ولي تفصيل حول الموضوع وسوف أعرض لكم نماذج مقترحة كخطة لتطبيق التعلم النشط بإذن الله

فقط مسألة وقت حتى نتهي من تنفيذ بعض البرامج التدريبية

شكري لكم

في انتظارك على احر من الجمر وياليت قبل تدريب المعلمات يوم 27/6

والف شكر لك

[فهد الرحيلي]

إلى نداء العقل حفظك ربي

أنا الآن أقدم دورة التعلم النشط للمشرفين التربويين ، فقط أعطيني فرصة

أرجع المدينة ، وصراحة جدولي شوي ضغط

لكن أوعدك راح أشرح فكرة التعلم النشط من ( أ - ي )
فلسفة التعلم النشط
مفهومة
دور المعلم والمتعلم
استراتيجيات التدريس المتوافقة مع مبادئ التعلم النشط
نموذج تدريسي لتطبيق أي درس وفق منحى التعلم النشط
التقويم في التعلم النشط
معوقات التعلم النشط

كل هذه راح أوضحها تماماً ، فقط أنتهي من الإلتزامات

أعذرني ضغط العمل شوي شاد حيله هذه الايام ، لكن ربنا يسهل الامور

لك شكري وتقديري واحتراماتي

[نداء العقل]

إلى نداء العقل حفظك ربي

أنا الآن أقدم دورة التعلم النشط للمشرفين التربويين ، فقط أعطيني فرصة

أرجع المدينة ، وصراحة جدولي شوي ضغط

لكن أوعدك راح أشرح فكرة التعلم النشط من ( أ - ي )
فلسفة التعلم النشط
مفهومة
دور المعلم والمتعلم
استراتيجيات التدريس المتوافقة مع مبادئ التعلم النشط
نموذج تدريسي لتطبيق أي درس وفق منحى التعلم النشط
التقويم في التعلم النشط
معوقات التعلم النشط

كل هذه راح أوضحها تماماً ، فقط أنتهي من الإلتزامات

أعذرني ضغط العمل شوي شاد حيله هذه الايام ، لكن ربنا يسهل الامور

لك شكري وتقديري واحتراماتي

اعتذر لك
ممكن اعطانا مثال من خلال البئية الصفية

يقرق بين التعلم النشط والبنية البنائية والتعلم التعاوني ؟
حتى افهم المفاهيم واقدر اربط بينها ؟
هل التعلم التعاوني جزء من التعلم النشط ؟
معليش
اعتذر منك
والله يقويك والف شكر لك

[فهد الرحيلي]

لا ليس أفراد داخل مجموعة

التعلم النشط منحى جديد في التعلم ظهر كمسمى في بداية التسعينات الميلادية

أما التعلم التعاوني فهو طريقة

وراح أوضح لك كيف نطبق التعلم النشط من خلال نموذج مقترح طبقته على بعض المدارس في المدينة ولقى نجاح طيب

على فكرة ممكن في الحصة الواحدة والمبنية على فلسفة التعلم النشط يستخدم المعلم أكثر من طريقة تدريس


انتظروا التفصيل الكبير حوله بس بعد ما انهي الدورات التدريبية القادمة

شكري لكم

[سالم]

جزا الله خير الجزاء ونتطلع للمزيد

[معلمه خبره]

يعطيك العافيه
كيف يمكنني التواصل معك يا استاذ؟

[فهد الرحيلي]

أشكر الجميع على المرور والتعليق
والموضوع تكمن قيمته بمشاركتم جميعاً

أخوتي الكرام / دعوني أوضح نقطة مهمة جداً
وهي : أنه عند تطبيق منحى التعلم النشط أو بالأصح تفعيل هذا النوع من التعلم داخل فصولنا الدراسية نحتاج تخطيط جيدجداً لهذا ، ونأخذ في الاعتبار النقاط التالية :
1- توزيع وقت الحصة ( 45 دقيقية ) بحيث يكون النصيب الأكبر للطلاب ، بمعنى هم يمارسون التعلم ، ولن يتم هذا عشوائياً إلا إذا خططنا له جيداً بحيث حدد المعلم/المعلمة الأنشطة والتمارين والتطبيقات...............الخ التي سوف يقوم الطلاب بتنفيذها حتى تتحق ليهم أهداف التعلم ( الدرس ) .
2- يحاول المعلم أن يقلل من الكلام والشرح المباشر ( إعطاء إجابات مباشرة وحلول جاهزة ) حتى يتمكن الطلاب من أستخدام عقولهم ويفكرون ويمارسون التعلم
3- دور المعلم ينحصر في ( التخطيط ، المتابعة ، إدارة التعلم ، إدارة الصف ، تيسير عملية التعلم للمتعلمين ، توجيه المتعلمين ...........الخ
4- ينبغي أن يختار المعلم استراتيجيات تدريس تساعده في تطبيق التعلم النشط
وإن شاء الله سوف أزودكم بحقيبة تدريبية بسيطة حول بعض استراتيجيات التعلم النشط


ملاحظة هامة : صدقوني التعلم النشط صعب في بداية لكن عندما يتعود المعلم والمتعلمين على ذلك سيكون الجهد الأكبر في عملية التعلم على المتعلمين أنفسهم وبالتالي راح يرتاح المعلم/المعلمة من الوقوف ( 45دقيقة ) في الحصة ويشعر بنوع من الراحة البدنية وكذلك ينخفض لديه مستوى الإجهاد الذهني أيضاً داخل الصف

وهذا الكلام من واقع تجارب كثيرة مع معلمين في الميدان تم تدريبهم على تطبيق التعلم النشط وكانت النتائج إيجابية جداً
وأذكر أحد المعلمين طلبت منه أن يطلب من الطلاب أن يكتبوا أرائهم حول التعلم النشط
وأحضر لي ( 150 ورقة ) كتبوها الطلاب أي أبدوا وجهة نظرهم حول التعلم النشط ، وكانت شيء لا يصدق فعلاً ياجماعة متعة التعلم أن يمارس الطلاب التعلم لا يشاهدون المعلم فقط يشرح ثم يسجلون ما كتب على السبورة ..........

لكم تحياتي

[فهد الرحيلي]

سلام الله عليكم جميعاً

أخوتي الكرام
يحتاج التعلم النشط غرفة صفية نوعما مختلفة ولكن الاختلاف يكمن في تجهيزها ببعض الأرفف والدواليب البسيطة ليضع الطلاب فيها نتائج أعمالهم من مطويات ومشاركات وخلافة
كذلك يفضل أن تزود ببعض الأركان ولتكن ركن القوة والحركة ، ركن الاحياء ، ركن الكيمياء ................الخ
هذا طبعاً مع أفتراضي بأن الفصول متحركة بمعنى لكل معلم/ معلمة غرفة صفية خاصة بها .

والبداية في تطبيق التعلم النشط ينبغي أن تكون متدرجة بمعنى أنه الفصل القادم مثلاً سأخذ على عاتقي بأن نصف زمن الحصة ( 25 ) دقيقة من حق الطلاب/الطالبات : هم يمارسون التعلم ليحققوا أهداف التعلم وليستوعبو بعض المفاهيم بأنفسهم وذلك من خلال قيامهم ببعض الانشطة ، التجارب ، التمارين ، الاستكشافات ، ............الخ
وهكذا تتم العملية تدريجياً حتى يصبح الحمل الأكبر في عملية التعلم يقع على عاتق الطلاب ويتحول دور المعلم/المعلمة إلى التخطيط والمتابعة والتوجيه .......الخ

ملاحظة : لا نقول صعب / لا توجد أمكانيات / الوسائل غير موجودة /وووو..........الخ
دعونا نبدأ ولو جزئياً
لأن المحصلة هي راحتنا كمعلمين ومعلمات وتخفيف الحمل الملقى على عاتقنا من شرح وكتابة وحل تمارين ووووووووووالخ
ونقلها إلى الطلاب بحيث هم يمارسون ذلك لكي يتعلموا

أتمنى للجميع التوفيق

[فهد الرحيلي]

السلام عليكم

وهذا جزء نظري حول بعض استراتيجيات وأساليب التعلم النشط وهي سهلة التطبيق

وأي أستفسار أنا حاضر

الرابط

http://sciemaths.com/vb/uploaded/20090812111128.pdf


لكم تحياتي