السلام عليكم أخواني / أخواتي الأعزاء
حبيت اليوم أعطي فكرة لتدريس
( 2-4 )السرعة المتجهة
وكيفية اختصاره لوقت بسيط
بحيث يقضي المعلمـ/ـة الوقت الإضافي في حل التمارين
مع ملاحظة / عدم نقل الموضوع لأي منتدى آخر مع كل التقدير
7
7
7
7
7
يتبع
عرض للطباعة
السلام عليكم أخواني / أخواتي الأعزاء
حبيت اليوم أعطي فكرة لتدريس
( 2-4 )السرعة المتجهة
وكيفية اختصاره لوقت بسيط
بحيث يقضي المعلمـ/ـة الوقت الإضافي في حل التمارين
مع ملاحظة / عدم نقل الموضوع لأي منتدى آخر مع كل التقدير
7
7
7
7
7
يتبع
1- التركيز
اطلب من احد الطلاب ان يمشي ببطء ثم يمشي بسرعة ثم أسألهم:
هل نفذ ما طلب منه ؟ وكيف عرفوا؟ وما هو دليلهم على قراراتهم؟
اطلب منهم ان يكتبوا قائمة بالكميات الفيزيائية التي يحتاجونها لمعرفة سرعة حركة الجسم ؟
جدول التعلم
أسالهم : ماذا يعرفون عن السرعة ولماذا اطلق عليها سرعة متجهة ؟
وماذا يريدون أن يعرفوا أكثر عن السرعة ؟
7
7
7
7
يتبع
2- التدريس
يمكنك عرض مثال العدائين بسيارتين تسيران بسرعتين مختلفتين
كما بالشكل :
ثم أسأل : أي السيارتين أسرع ؟؟
وكيف عرفت ذلك ؟
نأخذ ثلاث لقطات للسيارة في أزمنة متساوية لمعرفة المخطط التوضيحي للحركة
(1)
كيف يمكننا حساب قيمة السرعة ؟ باعتبار ان الاتجاه الى اليسار هو الاتجاه الموجب ؟
7
7
7
7
يتبع
اعرض عليهم المخطط التوضيحي للحركة كما بالشكل :
بين الزمن و الموقع لكل من السيارة الحمراء والزرقاء
يفضل تقسيم عمل الجدول للمجموعات احدهما تعمل على المخطط التوضيحي للسيارة الحمراء والاخرى على الزرقاء لاختصار الوقت
وضح لهم ان فترات الأزمنة متساوية sec 1.0
وأن المسافة بين كل نقطتين أيضا متساوية للحمراء = 2 متر
وللزرقاء = 1 متر
ثم وزع ورقة رسم بياني لكل مجموعة مع طلب رسم منحنى بياني بين الزمن الموقع للسيارة الحمراء والزرقاء في نفس المنحنى ( ملاحظة تكفي 3 نقاط لرسم المنحنى ( 3 فترات) )
ثم أسألهم :
ماذا تلاحظون في انحدار المنحنى لكلا السيارتين ؟
اطلب من كل مجموعة حساب ميل كل خط بياني للسيارتين الحمراء والزرقاء
وزع المهام بين المجموعات كل مجموعة تحسب ميل احد السيارتين اختصارا للوقت
ثم قارن بين نتائجهم
وأسألهم ماذا يلاحظون بعد مقارنة النتائج ؟
ثم اخبرهم بالمفاجأة بأن القيمة التي استخرجوها تمثل :
السرعة المتوسطة المتجهة
اطلب منهم الان استخلاص مافعلوه واستنتاج مفهوم السرعة المتوسطة المتجهة
أسألهم : هل ميل الخط تمثل سرعة الجسم اللحظية ؟
الجواب نعم في حالة واحدة فقط إذا كانت السرعة ثابتة
المثال السابق لسيارة تتحرك بسرعة ثابتة
كيف اعرف قيمة السرعة اللحظية للجسم ؟
كم تبلغ سرعة السيارة بعد مرور 2ث ؟ 4 ث ؟
يوضح المخطط التوضيحي موقع الجسم المتحرك عند بداية الفترة الزمنية ونهايتها ولكن هل تعرف عما حدث أثناء تلك الفترة ؟
ما مفهوم السرعة اللحظية ؟
-----------------------
أسال معلوماتهم السابقة ماذا تعرفون عن القيمة المطلقة ؟
ما القيمة المطلقة للعدد = 4 ؟ للعدد = -4
أسألهم هذه المرة ماذا لو عكسنا اتجاه احد السيارتين؟
فما قيمة السرعة ؟
الجواب : سرعة الجسم المتوسطة المتجهة = نفس القيمة السابقة لكن بإشارة سالبة
ما القيمة المطلقة لهذا العدد؟
سيأتي الجواب بدون إشارة سالبة
القيمة التي استنتجتوها تمثل :
السرعة المتوسطة للجسم
فمن يصيغ لي تعريفا للسرعة المتوسطة للجسم ؟
ما الفرق بين السرعة المتوسطة المتجهة والسرعة المتوسطة ؟
كيف نحسب قيمة موقع الجسم المتحرك :
( بصراحة شرح الكتاب ص 45 و 46 طويل ويعيد كل ما فسرناه سابقا
ليتوصل في الاخير أن )
التغير في الموقع = السرعة المتجهة المتوسطة × الزمن
d - di = v.t
( ملاحظة : ممكن يعمل الطلاب مطوية ثلاثية : الأول يكتبوا فيها السرعة المتجهة المتوسطة - السرعة المتوسطة - السرعة اللحظية ، ويلخصوا ما استنتجوه خلال الدرس )
انتهى الدرس
اتمنى انكم قضيتم وقتا مفيدا ومثمرا
وإلى دروس أخرى من تصميمكم وإبداعاتكم
صح المتبقي من المرحلة الاخيرة لدورةالتعليم هي
3- التقويم
والدرس حافل بالمسائل اللي تقدروا تقيموا الطلبة عليها
وكل سؤال سألته ممكن تقيم الطلبة عليها
- ممكن يتقيموا على تعاونهم في عملهم الجماعي - على سرعة الانجاز -0000000000000 الخ
التقويم يتم في كل مرحلة من مراحل الدرس
ويعطيكم العافية
عمل مرتب ومنظم ومنطقي
ووصول إلى الفكرة بطريقة مشوقة وسهلة
تقدير وشكر لك
أستاذة ومشرفة
بسمة
جعل الله ذلك في موازين الحسنات
الصور غير ظاهرة عندي !!!! لماذا؟؟؟؟؟
اعتذر لان الموقع اللي حملت فيه اغلقوه فجأةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سحر الشرق الجديد
اعدت الان تحميل الصور على روابط جديدة
وان شاء الله تستمتعي مع الدرس
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رياض البطشان
اتمنى ذلك
وجزاك الله كل الخير
جزاك اللة خير الجزاء وسدد على طريق الخير خطاك والى الامام لقد استفدنا كثيرأ
جزاك الله خير
مميزة ومبدعة استاذتي دوما
بارك الله فيك
ورعاك
:)
لقد بالغت في الإحسان حتى ملئت محاجر الأحباب حسنا
هذه المواضيع التي ننشد تطبيق عملي سهل وميسر وواقعي
شكراً جزيلاً أخت بسمة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شموخ المجد
وياكم ان شاء الله
واهم شيء انكم استفدتوا
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الفهد
الابداع انتم اهله
في انتظار كل جديد
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور على نور
وياكم ان شاء الله
شكرا استاذة بسمة على التوضيح
ولكن مازلنا نعاني من زمن الحصة
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عامر فلوس
العفوووووووووو
هذا واجبنا
الامر يحتاج فقطاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة زينب حسن
الى ثقة في معلوماتك
وتدريب على عطاء المعلومة
تخيلي نفسك وانتِ تشرحي لطالباتك قبل موعد الدرس واعطِ زمنا محددا لكل معلومة
وحاولي ان تدربي نفسك عليها عند عطائك للفصول الاخرى
وكل ما نقص الزمن كل ما كان تدريبك لنفسك صح
ومع نهاية السنة حتصيري 100 %
تمنياتي لك بكل التوفيق
تقدير وشكر لك
أستاذة ومشرفة
بسمة
جعل الله ذلك في موازين الحسنات
بارك الله فيك استاذة بسمة وأرجوا من كل معلمي ومعلمات الفيزياء تقديم ما لديهم من افكار مختصرة تساعد في تدريس المادة زتعم الفائدة على الجميع :)
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إبراهيم ح
امين ان شاء الله
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مشرفة
مو بس المعلمين والمعلمات
حتى المشرفين والمشرفات
نبي التعاون من الجميع لكل من لديه فكرة او تجربة او درس
حتى يتم الاستفادة للجميع
تحيتي لك
جزاك الله كل خير.
كما تعودنا الأستاذة بسمة دائما مبدعه ولطالما رسمت البسمة على شفاهنا من خلال ابداعاتها المتلاحقة :)
لكن أنا عندي سؤال بخصوص هذا الدرس :oهل تكفي حصة لشرحه أم أقسمه على حصتين مع العلم أنا متأخرة عن توزيع المنهج ( أتمنى الاجابة اللليلة )
ولكم جزيل الشكر مقدما
اجمعين ان شاء اللهاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الشيوخ
لو شرحتي بطريقتي تكفيكِ حصة وحدةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة علااااية
لكن لو ادخلتِ معها حلول التمارين تحتاجي الى حصتين
وعلى فكرة هذه تعتبر من الدروس السهلة لان الطالبات عندهم فكرة مسبقة عن السرعة
وعن وحدة قياسها وتعريفها
فما يحتاج تزيدي عليهم غير الاضافات اللي ما يعرفوها
عموما انتِ ادرى بوضعك وطالباتك
فسويي اللي يريحك
والله معك
العفو اخت تهاني
:rolleyes:جزاك اللة خير يا اخت بسمة واقدر لك هذا المجهود في سبيل مساعدة الاخرين
اسعدني تواجدك ومشاركاتكاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اخت القمر
وهذا واجبنا وواجب كل معلم/ـة يمتلك ولو معلومة واحدة
مشرفتنا المتميزة ....بسمة
صراحة شرح رائع ومميز واستفدنا منه كثيرا
جعله الله في موازين حسناتك
لي طلب بسيط:
حبذا لو تم جمع المواضيع التي تخص شرحك للمنهج في موضوع واحد وتثبيته لأهميته وسهولة الرجوع اليه وحتى تعم الفائدة ولكم خالص الشكر.
رائعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة أنت بحجم الغيوم....
حقا أنت كالمطر يعلمنا العطـــــــــــــــــــــــــاء ...
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بياااان
جزاكم الله خير
فكرة حلوة بس لما توصل مواضيع شرحي لاكثر من 10 دروس ممكن
كلها درسين :)
وسهل الرجوع اليه
دمتم على خير
شكرا على كلماتك الرقيقةاقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الليلك
جزاك الله كل الخير
الله يجزاك كل خير اختنا بسمة
والله يسعدك ويحفظك
مع خالص شكري تقديري
الله يفتح عليك ويزيدك من فضله وبركته
اجمعين ان شاء الله
اسعدني تواجدك اختي ملكة الورود
الفشكر وجعله الله في موازبن أعمالك مع العلم اني لاأستغني عن خدماتك
اشكرك اخت بسمة من أعماق ...أعماق قلبي
على الاختصار والتوضيح