عروض البور بوينت.... التعلم السلبي بثوب قشيب!!!!
لعل أهم أهداف المشروع هو إحداث تحول حقيقي في فكر المعلم وعقله تنعكس على ممارساته نحو تعلم يتمركز حول المتعلم ويعني ذلك أن يمارس المتعلم عمليات التعلم لا أن تمارس عليه والملاحظ كثيرا تركيز المعلمين والمعلمات على عروض البور بوينت
هل عروض البور بوينت تقود إلى تعلم نشط أو إلى تعلم سلبي؟
مرة رأيت مشاركة لأحد المعلمات تطلب عرض بوربوينت يجعل الطالبات ساكتات صامتات إذا لم يكن هذا هو التعلم السلبي فلا أدري ماهو؟
يجب أن تتغير اللغة التي يتحدثها المعلمون والمعلمات وتصبح عن ماهية الأسئلة التي تثير عقول المتعلمين ماهي الأنشطة التي تغمسهم في عمليات التعلم؟ كيف أدير عمليات التعلم والعمل الجماعي بفاعلية كيف أقوّم بطريقة فاعلة كيف أصمم التقويم الذي يتحدى قدرات الطلاب بطريقة معتدلة ويثيرهم نحو تعلم جديد في نفس الوقت
لو دخل أحدنا إلى أحد المنتديات للمعلمين والمعلمات في بعض الدول المتقدمة وخذ مثالا منتديات nsta لو جد أن أكثر مايدور هو عن الأنشطة التي تحقق تعلما فاعلا وقليلا ماتدور الأسئلة حول عروض البور بوينت أو الطلب لها
أنا لا أقول هنا أنه لا ينبغي استخدام عروض البوربونت بل يمكن استخدامها بحيث تدعم التعلم النشط لا التعلم السلبي وأعتقد أن لدى معلمينا ومعلماتنا القدرات الإبداعية ولكن لم نعرضها لتحدى حقيقي
ودمتم بخير
