السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
يا إخواني من المعروف في علم القياس والتقويم أنّ بطاقات الملاحظة وتقويم الأداء تُبني لغرض ملاحظة وقياس وتقويم ظاهرة معيّنة أو سلوك ما، والأستاذة وفّقها الله ذكرت ابتداءً بأنّ البطاقة المرفقة بٌنيت لغرض ملاحظة وتقويم أداء المعلّم، وليس لملاحظة سلوك المتعلّم وتقويم أدائه! فالموضوعين مختلفين تماماً، وليس من المناسب كما أتصوّر أن ننتقد ورقتها بهذه الطريقة، يا إخواني ما كان الرفق في شيءٍ إلاّ زانه، والعمل التربوي - مهما صُغر وضئل - لا يليق أن يُلقى به إلى سلّة الزبالة!!! أيّها الأخ البنائي الفاضل، كن بنائياً حقيقياً وحفّز وشجّع، وإذا انتقدت فليكن نقدك موضوعياً هادئاً، نابعاً من معرفة وبصيرة.