هل يمكن قياس أثر المشرف في الميدان
بسم الله الرحمن الرحيم
إلى جميع إخواني الذين أدلو بدلوهم في هذا الموضوع أحب أن أضيف كمعلم
يجب أن يعلم المشرف التربوي أن المعلم يحيط بعنقه حلقتان :
الحلقة الأولى هي الحلقة الإدارية :
وهذه يتزعمها مدير المدرسة.
ويدخل فيها حضور مبكر، تأخر ، غياب ،طابور ، إشراف، انتظار ، نصاب 24حصة،مقررات متنوعه،ريادة فصل، متابعة نشاط ،متابعة اذاعة ، لجان .....الخ
الحلقة الثانية هي الحلقة الفنية( وهذه يتولى كبرها المشرف التربوى بمساندة المدير أو أحد الوكلاء المكلفون بزيارتي.
ويدخل فيها دفتر تحضير ويجب عرضه أسبوعياً،إعداد وتصحيح واجبات،سجل متابعة وتقييم ،إعداد وتصحيح اختبارات قصيرة ومتعددة ، متابعة الطلاب الضعاف ووضع حلول،وبالتالي ضاع الطالب بين هذا الكم الهائل من المهام التي على عاتق المعلم .
إخواني وأخواتي المشرفين والمشرافات أنا لا اتهرب من تحمل المسئولية التي على عاتقي بل أطلب الرحمة والرأفه بي كمعلم حتى أتفرغ لإعداد الأنشطة التعليمية المناسبة واختيار الأساليب التعليمية التي تراعي عقول وأفهام الطلاب وحتى أقيس مدى استيعاب طلابي لهذه الأنشطة والأساليب .
السؤال الكبير والهام وأتمنى من المشرفين والمشرفات الإجابة دون تهرب .
لماذا يركز المشرف أو المشرفة في الزيارة الأولى على تلك الحلقات فقط ويؤكد ويعنف ويدبج الملاحظات ذات الصياغة القوية والعنيفه ويطالبني بالتوقيع والاعتراف بالادانة وهو الذي أتعشم في زيارته لي بأنه يحمل كل جديد الذي سوف أتلقفه منه وأبحر بهذا الجديد مع طلابي وأشعر بأن هذا الزائر هو الذي يقدم لي كل جديد لأنه كالسحابة التي تغيث كل مكان تقع فيه ولا يصاحبها رعدُ ولا برقُ حتى لا أندم على هذه الزيارة التي لا تبني في النفس والعقل شيئ .
لك أخي المشرف وأختي المشرفة كل احترام وتقدير على ما تبذلونه من جهد وبارك الله خطاكم
المعلم المحتاج لعون أخيه المشرف