يابومحمدالتعميم اللي جانا يذكرانه لأبد من الابتعاد عن الأسئلة التي تستخدم فيهاالالة لماذا نبتعد عن الأسئلة التي تستخدم فيهاالالة والمنهج يحتاج الى الالة كماتعرف ولابدمن حسم هذا الجدل
عرض للطباعة
يابومحمدالتعميم اللي جانا يذكرانه لأبد من الابتعاد عن الأسئلة التي تستخدم فيهاالالة لماذا نبتعد عن الأسئلة التي تستخدم فيهاالالة والمنهج يحتاج الى الالة كماتعرف ولابدمن حسم هذا الجدل
طيب كيف يحسب الطالب مساحة الدائرة ؟
الاختبار فترة بسيطة يعني مسحوب عليه الوقت والآله الحاسبة مفيدة جدا في هذا الدرس .
اساتذتنا يقولون مسموح البحين من صف رابع استخدان الحاسبة حتى ولو في الاختبار
لا مانع من استخدام الحاسبة طالم نحن بصدد مناهج مطورة واستخدام تقنيات وابشرك الحاسبة مسموح بها بالصف الرابع الابتدائي
بالنسبه لإستخدام الآله الحاسبه لطلاب وطالبات المرحلة المتوسطة في الصف أو الإختبار ...
التعميم الموجود ينص على منع الآله المبرمجه وهو تعميم للمقررات القديمه ...ولم يصدر حتى الآن تعميم خاص بالمقررات المطوره..
وأتمنى أن يصدر تعميم يسمح بإستخدام الغير مبرمجه لأننا نتحدث في المقررات المطورة عن الذكاءات المتعدده وأن هناك طلاب ذكائهم لغوي ونحوه ثم عندما يحين التقويم لانراعي هذه الفروق الفردية؟؟
بالإضافه إلى أننانسعى بحول الله أن ننشئ جيل قادر على مسايرة ومواكبة مجالات العمل المختلفه فلماذا نرهق الطالب الذي ليس لديه ذكاء رياضي في أمور لاتتوافق مع قدراته ونضيع ثقته بنفسه وهي الأهم...فكم كان جدول الضرب سببا في وقوف طالب أو طالبه محرجاً أمام زملاؤه بالرغم أن قد يكون ذكاءه بصري وكثرة أستخدام الآله يساعده على الحفظ أكثر
وكما نلاحظ إن الآله الحاسبه أصبحت موجوده في كل مكان في الهاتف المحمول وفي سلة السوبرماركت و ..و... و,,,,, لدرجة أننا لانجد موظف حسابات أو بائع لايحمل آله حاسبه مهما بلغ ذكاءه الرياضي!!
أختم بالتأكيد على أن تدريب الطلاب على العمليات الحسابية وجدول الضرب مهم في المرحلة الإبتدائية فمن يملك القدرات الرياضية سينطلق منفردا ومن ليس كذلك فلامانع من الآله والله ولي التوفيق
السلام عليكم
نقع في حرج مع الطلاب يجب ان يتم التوضيح من الامانه للمشروع
وسع صدرك
سددوا وقاربوا
كله زين
لا تقلق ولا تضع في بالك شئ