شكرا جزيلا وجزاك الله خيرا على هذا المجهود
شكرا جزيلا وجزاك الله خيرا على هذا المجهود
رائع ولي عوده
جزاك الله خير
فاطمة ح / الجميع ان شاء الله
عبدالعزيز السعدان / في انتظار عودتك
نوال الثامنة / اجمعين ان شاء الله
لكم جميعا كل التقدير والاحترام
يعطيك الف عافية
شكرا جزيلا وجزاك الله خيرا على هذا المجهود
:)رائع استاذه بسمه
وهذا ماتم شرحه لنا من قبل استاذه رجاء الصاعدي بارك الله بها وبك ونفع بكما الجميع.
الوحيد / بارك الله فيكم
ابراهيم ح / يسعدني مرورك مرتين ع الموضوع
الوقت كالسيف : كل الفيزيائيين والفيزيائيات رائعين ورائعات
بارك الله في جهود الجميع
شكرا لك ياعسل
الشكر لله أولا
ثم لجهودك الرائعة يا أعسل
جزاك الله خير وجعله في موازين حسناتك
اجمعين ان شاء الله
نشكرك اخت بسمة وانما لدي سؤال مهم يتبادر الى ذهني وهو عند عمل ملاحظه منظمة للطالبات هل تدرج في دفتر التحضير ام لا
واذا كانت تدرج في صورة جدول ابين وقت استخدام الملاحظة وامامها الجدول والاجرات المتبعة للملاحظة
بارك الله فيكم ونفع بكم
كل هالامور تتفقي فيها مع مشرفتك لانها هي اللي راح تتابعك
بالنسبة لي ما ادقق في هالاشياء يكفيني اعرف طرق تقييم الطالبات للتجربة وان ادواتها متوفرة وهل هناك أداة أو تجربة بديلة في حالة عدم توفرها
تحيتي لك
كمشرفة سألت نفسي : ماذا يهمني في أداء المعلمة للتجربة الاستهلالية ؟؟؟
اقترحت الأستاذة سعاد مشرفة الفيزياء وهي احدى المشرفات الرائعات وأجابتني على هذا التساؤل بقولها :
يهمني أن اعرف إجراءات المعلمة في التفكير الناقد ؟
مالرابط بين التجربة الاستهلالية والتفكير الناقد
حلو
كل ما كان دفتر اعداد الدرس اكثر سلاسة وربط باحتياجات المعلمة والمشرفة ومدى تحقيق الافكار المتسلسلة للدرس
كان اكثر ارتباطا بأهتمام المعلمة
وفقكم الله
جزاااااااااااااااااااااااااااااااااااك الله خير وكثر الله من امثاااااااااااااااااااااااااالك