بارك الله فيك ونفع الله بعلمك
بارك الله فيك ونفع الله بعلمك
جزاك الله خيرا
حفيفة الف شكر الله يوفقك
للجميع الشكر والتقدير
أخي : أستاذ رياض.
هناك خلاف بين التربويين حول مفهوم الاستراتيجية في التدريس ، والذي حتماً يختلف عن مفهومها العسكري.
فالاستراتيجية : إجراء أو مجموعة إجراءات تؤدي إلى تحقيق هدف/أهداف معينة
وقالوا في التدريس هي إجراء بسيط ( من حيث الزمن )
وأدوات التعلم البسيطة تدخل ضمن الاستراتيجيات التعلمية وليس التعليمية
فالاستراتيجيات ثلاثة أنواع ( تعليمية ، وتعلمية ، وتعليمية تعلمية )
وحتى مهارة المقارنة بمفهومها الواسع تدخل ضمن الاستراتيجيات التعلمية.
أما بالنسبة للاستبانات أنا مافهمت أي نوع إذا تقصد البحوث العلمية !!!!!!!
فهذه الاستراتيجيات طبيقت كثيراً ، واجريت عليها دراسات شتى وثبتت فاعليتها.
ولكن فيه ملاحظة مهمة يجب أن اذكرها:
جميع استراتيجيات وأساليب وطرق التعليم والتعلم موقفية أي تستخدم حسب الموقف بمعنى فيه مواقف تعليمية تعلمية تصلح لها وأخرى ربما لا تناسبها ، وهذا الشيء يبنغي أن يؤخذ بعين الاعتبار عند استخدام أي طريقة أو استراتيجية
وهذا الموضوع تطرقنا له سابقاً في مواضيع كثيرة.
لكم تحياتي
حلوه جدًا
تسلم أستاذ فهد
شكرا جزيلا لك أستاذنا المبدع دائما مواضيعك مميزة تعرضها بشكل مشوق وتعطينا الدافع للأفضل أتمنى أن أتعرف المزيد عن التعلم النشط
لك خالص تقديري
بسم الله الرحمن الرحيم
جزاك الله خير ا يا استاذ فهد
لقد قمت بتطبيق بعض الاستراجيات في اليوم التالي من قرائتي للمشاركة
وحظيت بنتائج رائعة وتغاعل تعليمي نشط جدا
تقديري واحترامي لجهودكم المميزة
السلام عليكم
الأستاذة : مها الغامدي
لك تحياتي وتقديري ، شاكر مرورك وتعليقك
الأستاذ: موسى الصبحي
لك ودي وتحياتي ، وإلى الأمام فأنت مبدع ما شاء الله عليك
الأستاذة : عروبة
يسعدك المولى ، شاكر ومقدر لك مرورك
وبالنسبة للتعلم النشط ففي الرابط التالي ستجدين شرح وافي إن شاء الله ، تفضلي:
للجميع التحية والتقدير
مشكور وجزاك الله خير
الأخوة الكرام لم أتمكن من فتح الرابط أرجو المساعدة وشكرا لكم ,,,,