ورش عمل لللآباء والأمهات في المدارس

[الشريف]

قد يواجه أولياء الأمور والأمهات صعوبة في التعامل مع المنهج الجديد ويحتاجون إلى نوع من التهيئة والتحفيز

أعجبتني فكرة تعليم الشرقية ( بنين) بوضع أكشاك في مركز التسوق والمولات الكبرى مثل سوق الراشد ويتواجد بها بعض المعلمين والمشرفين المستوعبين للمشروع وفلسفته وتوزع فيها البروشورات التي تعرف بالمشروع على المتسوقين والمتسوقات ويجاب فيها على الأسئلة والإستفسارات


وهنا أقترح فكرة عقد ورش عمل تفاعلية مع الآباء والأمهات داخل المدرسة أو لمجموعة من المدارس

يتم توزيع الكتب الدراسية عليهم ويمر بشكل سريع على فلسفة المنهج ويمر بمكونات البرنامج في كتاب الطالب وكتاب التمارين أو دليل النشاط وتطرح الصعوبات التي يمكن أن تواجه أولياء الأمور ويدور النقاش حولها *

[وردة الثلاثون]

أعجبتني جداً فكرة الأستاذ الشريف بعمل ورش للآباء والأمهات ضمن مشروع التطوير فنحن منفذي المشروع بحاجة لمثل هذا التواصل وبخاصة حينما يكون ولي الأمر على دراية بالمشروع إن لم يكن تخصصه أيضاً أي أن هذه الورش ليست لأولياء الأمور فقط بل هي فاعلة للمعلمين أيضاً ، وهي معينة لأولياء الأمور لتفهم المنهج وأهدافه وقيمته لأبنائهم وغاياته للدفع بعجلة التعليم في مملكتنا الغالية ، وكل ذلك يُصب في مصلحة أهم نتاج لمشروع التطوير وهو الطالب ( الطالبة ) أتمنى تنفيذ هذه الفكرة ، ومن جهتي سوف أعمل على الإعداد لها للعام القادم منذ الآن بإذن الله تعالى000000 وفق الله الجميع لمايحب ويرضى
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين

[مازلت اتعلم]

فكرة رائعة جدا

وقد اقترحت على المعلمين في التدريب ان يعملوا لقاء مع اولياء الامور لنشر ثقافة المشروع بين الاسر واولياء الامور وكذلك ليتفهم ولي الامر دوره في المشروع الجديد

[الشبح]

فكرة جداً رائعة

وأتمنى تبادل الأراء في كيفية تفعيلها في المدارس العام القادم بوضع الخطط بحكم أنني معلمة جديدة في المشروع ..

ولكم جزيل الشكر

[السراب]

لا لا لا ...
أنا لي رأي مخالف للجميع وهو لا يمكن بأي حال من الأحوال أن نطلب من المعلم الذهاب إلى أحد المولات وحمل البروشورات وتوزيعها على المتسوقين واستجداء المارة
ترى هل الجميع يعرف أن هذا مربي أجيال ويحمل بروشورات توضح المناهج الجديدة وكأنه عامل في مركز تجاري يسوق لسلعة تجارية !

مهما كان من الأمر فللمعلم مكانته المحفوظة وليس في ممرات الأسواق ونظرات المتسوقين والمتسوقات والاستهزاء به .

نريد مشاركة الجهات الإعلامية في التعريف بالمناهج .. صح يا أستاذ الشريف .

[الشريف]

وجهة نظر يا أستاذ سراب

أما أنا فأرى غيرذلك وهو جزء من التواصل بين المجتمع والمدرسة وكل يسوق لسلعته والمعلم هنا يسوق للعلم والمعرفة

بل أزيدك من الشعر بيتا

أن يكون هنا ك معرض لمنتجات الطلاب وإبداعاتهم في المنهج الجديد في بعض الأسواق الكبرى بإشراف إدارة المدرسة والمعلمين سيكون له أثر كبير

شكرا لمرورك

[مرشدة مميزة]

فكرة رائعة جدا

[التطوير]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الفكره جميلة ورياديه
لكن يصعب على الجميع تنفيذها
لكن بالمقابل تجد الكثير ممن لديه الافكار لكن مازال هناك حاجز ( من البعض)
مازال المعلم ينقصه الكثير من الصلاحيات

هل لو كانت لدى المعلم المنفذ فكره
واراد تجربتها او تنفيذها
هل لابد ان ينتظر الرد والدور ودراستها - من وجه نظر الغير -
ام بامكانه ان يستكمل فكرته ويرى نتائج فكرته ويلمسها هو ومن حوله

شاكر ومقدر لك استاذ الشريف

[بحر العطاء]

يوم الاربعاء عندنا برنامج تهيئة الصف الرابع والاول يحضره الامهات
طبعا احنا دخلنا على الطالبات من قبل وهيأناهم لكن فكرت استفيد من اجتماع الامهات فياترى ماذا برايكم اقول لهم كمعلمة علوم ساعدوني

[السلطان]

مساكم الله بالخير
انا بالنسبة لي ارى وجهة نظر اخرى
ارى ان يكون تصميم مطوية محتوية على فلسلفة المشروع
وطريقته
والبدء بالشروع في توزيعها على اولياء الامور من خلال الطلاب
او من خلال جلسة لاولياء الامور بالمدرسة

[عبدالعزيز العصيمي]

مساكم الله بالخير
انا بالنسبة لي ارى وجهة نظر اخرى
ارى ان يكون تصميم مطوية محتوية على فلسلفة المشروع
وطريقته
والبدء بالشروع في توزيعها على اولياء الامور من خلال الطلاب
او من خلال جلسة لاولياء الامور بالمدرسة
بالنسبة للمطوية سبق وان اعدتها امانة المشروع ووزعت على طلاب مدارس التجريب وكانت تحوي رسالة للاسرة
و يا حبذا لو ان منسقي المشروع بالادارت يقومون بتزويد المدارس بنسخ منها و يتم تصويرها حسب عدد الطلاب وتوزع عليهم
وللعلم ايضا يوجد مطوية عبارة عن رسالة للمعلم

[الوان الحياة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اخواني الكرام و الاستاذة الاعزاء

اعجبتني فكرت الاستاذ الشريف و اعجبني ايضا بعض التعليقات و الحماس الموجود بين المعلمين و اعجبني اكثر في هذه الفكرة مدى الخدمة الاجتماعيه على صعيد انساني نبيل يقدمه المعلم للمجتمع سواء للاباء او للامهات و هذه الفكرة ايضا فيها تصحيح لبعض المعتقدات عن البعض عن المعلم او المعلمة و خصوصا نهج الاعلام و بعض سلوكيات الوزارة ضد بعض موظفيها .

لكن اخواني الكرام هناك مقولة " فاقد الشي لا يعطيه " اذا كان لنا ملاحظات كثيرة وانا شخصيا كمعلم علوم غير مقتنع جدا بهذا المنهج كثيرا ولي ان شاء الله موضوعا قائم على اعداده اضع فيه ملاحظاتي الخاصة بالمنهج كاملا من الميدان نفسه ومعوقات كثيرة .

أقام بعض الموجهين بارك الله فيهم وفي علمهم بعض الدورات و بالاصح هي دورة واحدة اقيمت لنا في احدى مكاتب التربية بمدينة الرياض ليعرف بالمنهج لكن للاسف كانو خاوين من ناحية المامهم بالكتب و طريقة فلسفتها . فلم يكن الشرح في هذه الدورة الا ان الدرس يحتوي على عدة نقاط محاور مهمة هي " التهيئة و الاستكشاف و الشرح و التقييم والاثراء " و جزء اخر عن التقييم وانواعه " قبلي و بنائي و ختامي " هذا كل ما كان في المحاضرة .

اين التوضيح عن فلسفة الكتاب و طريقة منهجيته ؟! << علما انني مكثت اسبوعا على دراسته فلم افهمه الا بوجود كتاب المعلم و هذا ما اوضحه الاساتذة الكرام في حديثهم في المحاضرة بأنه لا بد من وجود كتاب المعلم حتى يتسنى له معرفة خطوات الدرس من هذا الموقف اتضح لي عدم وضوحه ايضا للاخوة في مكتب التربية ..

سؤالي ... هل سيتقن الاباء هذه المهارة و هذا الفن في التحضير لابنائهم بعض الدروس ؟

من هذا المنطلق كنت موافقا لاقتراح استاذي الكريم الشريف على هذا الاقتراح


0
0
0
0


اخواني الكرام حقيقة المناهج فيها من الشي العجيب و الاستغراب الكثير وكما سبقت باذن الله سبحانه وتعالى سأطرح قريبا موضوعا يلم فيه نقاط الضعف للمنهج العلوم للصف الاول و الرابع و لعل بجهودكم ايضا تصل هذه الملاحظات من الميدان للاخوان في التطوير حتى ينصلح شأننا جميعا لان هؤلاء الطلاب هم في الاول و الاخير ابناؤنا و مستقبل و عماد الامة

بارك الله فيكم

[طائف]

فكرة جميلة والردود عليها اجمل

[التطوير]

http://aliws.net/wp/wp-content/uploads/2009/03/im_back2-300x300.jpg

السلام عليكم ورحمه الله
عدنا مجددا للموضوع
برايي ان هذا الموضوع
http://sciemaths.com/vb/showthread.php?t=780

وهو عباره عن لقاءبين الاسره والمدرسه كإجتماع ع اولياء الامور
راح يقرب اكثر
وممكن مانريده ان نوصله لهم ويتم عمل ورشه في هذا اللقاء
وكل مانحتاج

شاكر ومقدر لكم تحملي
والله الهادي

[وسونة]

;)
شكراً لجهودكم

[همسة حلا]

وانا كذلك اقترح عمل لقاء مع الاباء والامهات اول العام لتعريفهم بالمشروع وكيفية عمل المطويات وما الى ذلك ليتسنى لهم مساعدة المدرسة في نجاح المشروع

[نوف الدوسري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




اخواني الكرام و الاستاذة الاعزاء


اعجبتني فكرت الاستاذ الشريف و اعجبني ايضا بعض التعليقات و الحماس الموجود بين المعلمين و اعجبني اكثر في هذه الفكرة مدى الخدمة الاجتماعيه على صعيد انساني نبيل يقدمه المعلم للمجتمع سواء للاباء او للامهات و هذه الفكرة ايضا فيها تصحيح لبعض المعتقدات عن البعض عن المعلم او المعلمة و خصوصا نهج الاعلام و بعض سلوكيات الوزارة ضد بعض موظفيها .


لكن اخواني الكرام هناك مقولة " فاقد الشي لا يعطيه " اذا كان لنا ملاحظات كثيرة وانا شخصيا كمعلم علوم غير مقتنع جدا بهذا المنهج كثيرا ولي ان شاء الله موضوعا قائم على اعداده اضع فيه ملاحظاتي الخاصة بالمنهج كاملا من الميدان نفسه ومعوقات كثيرة .


أقام بعض الموجهين بارك الله فيهم وفي علمهم بعض الدورات و بالاصح هي دورة واحدة اقيمت لنا في احدى مكاتب التربية بمدينة الرياض ليعرف بالمنهج لكن للاسف كانو خاوين من ناحية المامهم بالكتب و طريقة فلسفتها . فلم يكن الشرح في هذه الدورة الا ان الدرس يحتوي على عدة نقاط محاور مهمة هي " التهيئة و الاستكشاف و الشرح و التقييم والاثراء " و جزء اخر عن التقييم وانواعه " قبلي و بنائي و ختامي " هذا كل ما كان في المحاضرة .


اين التوضيح عن فلسفة الكتاب و طريقة منهجيته ؟! << علما انني مكثت اسبوعا على دراسته فلم افهمه الا بوجود كتاب المعلم و هذا ما اوضحه الاساتذة الكرام في حديثهم في المحاضرة بأنه لا بد من وجود كتاب المعلم حتى يتسنى له معرفة خطوات الدرس من هذا الموقف اتضح لي عدم وضوحه ايضا للاخوة في مكتب التربية ..


سؤالي ... هل سيتقن الاباء هذه المهارة و هذا الفن في التحضير لابنائهم بعض الدروس ؟


من هذا المنطلق كنت موافقا لاقتراح استاذي الكريم الشريف على هذا الاقتراح



0
0
0
0



اخواني الكرام حقيقة المناهج فيها من الشي العجيب و الاستغراب الكثير وكما سبقت باذن الله سبحانه وتعالى سأطرح قريبا موضوعا يلم فيه نقاط الضعف للمنهج العلوم للصف الاول و الرابع و لعل بجهودكم ايضا تصل هذه الملاحظات من الميدان للاخوان في التطوير حتى ينصلح شأننا جميعا لان هؤلاء الطلاب هم في الاول و الاخير ابناؤنا و مستقبل و عماد الامة



بارك الله فيكم



يااستاذي الفاضل ،، ليس هناك اقدر على تلمس الخلل ممن هو في الميدان ..
واتفق معك في ضرورة تكثيف التدريب فلا يكفي ان ياخذ احدهم دورة لنقول ان اهدافنا تحققت في ايصال الرسالة من خلاله ..



استاذي الفاضل :
قد اثرت نقطة هامة وهي رفع كفاءة التدريب ،، وهومطلب مهم في هذه المرحلة فهل يعنى بوضع ضوابط لذلك ؟ كأن يعقد ورش لاحقة للمدربين قبل البدء في التدريب ولو على مستوى المنطقة ؟!! ،،
لا اظن ان برنامج التهيئة وحده كافي للاجابة على كل التساؤلات حول المناهج المطورة ، بدليل تساؤلات المعلمين المستمرة
(نامل ان تحقق برامج التهيئة على الاقل الحد الادنى من توقعات المعلمين )
-----------------------
اما فكرة عقد ورش عمل لاولياء امور الطلاب والطالبات فاظنها فكرة جديرة بالتطبيق ... اذا اخذنا بالاعتبار ان نجاح المشروع

مسؤولية الاطراف التالية :


المنهج

المعلم

الطالب

الأسرة

على الاقل نتبنى بهذه الفكرة نشر الوعي باهمية المشروع في دعم التعليم الفاعل ونعزز الشراكة في المسؤولية بين الوزارة من جهة وبين الاسرة من جهة اخرى ،،،

[abo gomana]

فكرة جداً رائعة

[شذى الاغصان]

فكرة جميلة :eek::eek::eek::eek::eek:

[صالح الحديثي]

فكرة رائعة وأتمنى أن يتم إعداد حقيبة خاصة بأولياء الأمور لشرح مشروع تطوير الرياضيات والعلوم .