إعتذار على مابدر

[الغانم]

السلام عليكم ورحمة الله
إخواني وأخواتي مرتادي منتدى المشروع تحية طيبة وبعد
أكتب لكم وأنا كلي أسف على ما بدر مني من لغة غير لائقة وهذا والله ليس من طبعي
ولكنها فورة غضب دفعتني لكتابة مثل تلك المواضيع .. لأنني والله لم أجد جواباً شافياً

على مطالبتي بل ومطالبة غالبية المعلمين في زيادة عدد الحصص
حيث وجدت سيلا من المداخلات من قبل المشرفين تضعني عاجزا مع نفسي وشاكا في قدراتي ..
كلما قرأت تجارب ناجحة للأداء للمنهج الجديد ازداد اعجابي بكاتبها وبطلابه أولاً
وفي الجهة المقابلة ازداد استغرابي لوجود مثل تلك التجارب
أؤكد لكم يقيناً أنني لست من زمرة المعلمين الكسالى ولكن نفسي تتوق إلى أن أصل بطلابي إلى فهم واضح وسليم من خلال الطريقة الجديدة
لكني صدمت عندما لم أجد الوقت لتحقيق ذلك
كم أنا أحارب كلمتي سدد وقارب في مجال التعليم لأنها كلمة مطاطة وغير محصورة
أنا لم ألتحق بهذا المنتدى إلا لأستفيد
لكم مني جزيل الشكر وخصوصاً أستاذنا فهد الرحيلي الذي أنا والله معجب بكتاباته في المنتدى
وليعذرني مرة أخرى على مابدر مني بشأن تفوق مشرفي الرياضيات على مشرفي العلوم بشأن زيادة الحصص

[الوان الحياة]

استاذ الغانم

حياك الله وبياك و اسعد الله ايامك و انار الله طريقك

لن اتدخل في ذلك الحديث الذي دار بينكم لكن ما طرحته استاذي الكريم في هذا الموضوع له ابعاد كثيرة اراها في شخصيتك و هير غيرتك على طلابك و اجتهادك الى الرقي بالطرح المأمول خصوصا اني مثلك كنت أأمل ان تكون وزارتنا الموقرة في تطويرها للعلوم و الرياضيات ان اخذت التطوير بشكل كلي وليس لهذه المادتين فقط ..

وان كانت لديك بعض الملاحظات على هذا المنهج سواء علمية او تنفيذيه في الميدان فنحن مثلك و قد نتفق في كثير من النقاط ... لكن لنسلك سلوك امثل في طرحنا مع الجميع سواء هنا في المنتدى او مع مشرفين و معلمين وطلاب و اولياء امور ومدراء

هؤلاء المشرفين و غيرهم من الاخوة الافاضل ليسو هم من قامو بتأليف هذا المنهج وليس لهم ايضا يد في زيادة الحصص او طريقة تنفيذها في الجدول لكن هذا يعود للمسؤولين في الوزارة نسأل الله لنا و لهم الهداية و التوفيق .

قضية الاعتذار هي تنم عن قلب تقي . عرف خطأه . فأحب ان يقومه . بالكلمة الطيبة فنسأل الله ان يوفقك و ان يعفو عنا و عنك يارب العالمين

تحية قيمة لشخصك الكريم

[فهد الرحيلي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستاذي الفاضل : الغانم حفظك الله ورعاك

صدقني لم يحصل شيء ، وأتمنى من الجميع أن نعذر بعضنا البعض
وصدقني ما يؤلمك يؤلمنا جميعنا ، فوالله أنني من أشد المطالبين برفع حصص العلوم ، وإن شاء الله يتحقق هذا ، ولكن الأمور تحتاج رؤية وصبر وجهد ومطالبة ..........الخ

وأنت أخ وعزيز وأعرف بأن لديك فكر راقي في قراءتك لمجريات الأمور ، ولكن كلنا أحياناً ننفعل من حرصنا على التعليم وتطويرة فنذهب ونستعجل الأمور ( وأنا واحد منكم )
ولكن لننظر بعين الناقد فوضع تعليمنا ظل بهذه الممارسات سنوات طوال فأعتقد بأن التغيير يحتاج أيضاً وقت ( ربما لن يكون بطول السنوات الطوال السابقة ) ولكن يحتاج وقت وجهد وصبر أيضاً.

أستاذي الفاضل يسعدنا جميعاً بأنك أحد أعضاء هذا المنتدى الرائع

وكلامك هذا يدل على رقي أخلاقك ، وقوة شخصيتك

فلك مني أجمل التحية والتقدير

[قمر]

المشرف الفاضل
مارايكم بوضع يوم دراسى كامل لمادة العلوم
اى ان الطالبة لاتدرس غير حصة واحدة من اى مادة بسيطة
وباقى اليوم هى فى معمل العلوم لايقطع تاملاتها و استنتاجاتها جرس وماشابه.
لان المعلومات كثيرة

[بسمة]

انا بالنسبة لي مافي اي خلاف بين الاخوان والاخوات

كلنا في المنتدى لنستفيد

شي طبيعي نتخبط ونتعب ونحس اننا ما راح ننتهي من المنهج

ولما احضر للمعلمات ازداد تحطما

لكن اعيد الكلام لنفسي قبل لا اناقشها

واقول هي تجربة جديدة بس حلوة

ومع مرور الايام المعلمة راح تتقن اكثر واكثر


لك تقديري واحترامي

[بحر العطاء]

أنا اعاني من ضعف القراءه عند تلميذاتي ..حتى التلميذه الممتازه قراءتها متوسطة
ماالحل ؟؟؟يضيع نص الوقت انتظر طالبه تنهي بصعوبه جزء من الدرس في مهارة القراءة
يقال السبب هو التقويم المستمر !!!!!!!!!!!