استاذه مهاالغامدي ......أنا لاأعرف؟؟؟؟

[معلمه متميزه]

[size="5"]انا معلمه للصف الرابع ...يومي السبت والأحدقمت بتوضيح المنهج
الجديدوشرحت المطويات ثم قمت بعمل المطويات مع الطالبات ...
يومي الأثنين والثلاثاء قمت بتصوير التهيئه للطالبات ثم طلبت منهن حلها فردي
بدون شرح فأنصدمت عندما لم يحلن الطالبات سوى المقارنه ولاانسى عدد
الطالبات 28طالبه قمت بشرح منزله عشرات الألوف والتقريب لإقرب عشره
اليوم الأربعاء بدأنابالدرس الأول
التمهيد :مسألة مريم
استعد ارتبكت ولاأعرف هل اشرحه ام لاقمت بشرح بسيط جداً[
المثال بدأت بشرح المثال والطالبات مشاركات معي ولكن اشعر ان بعضهن
مللن من الحصه ولم استطع الإنتقال للتأكد لإنتهاء الحصه.
الآن احس وكأنني لم اعطي الدرس على الوجه المطلوب
ولست راضيه عن ادائي اليوم......ولااعرف ماذا افعل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الوسائل :جدول للمنازل العشريه سبورة إضافيه على اليمين لفكرة الدرس
والمفردات
ارجوا من الأستاذه مها الغامدي الإهتمام بموضوعي وتوجيهي
للطريقه الجديده حتى استطيع يوم السبت إعادة الدرس مع الطالبات
وجعله الله في موازين اعمالك الصالحه




معلمة رياضيات المرحله الإبتدائيه التخصص عام الخدمه 16عام/size]

[عبدالعزيز العصيمي]

لا داعي اختي الكريمة للارتباك
مايخص استعد فهو مقدمه لربط موضوع الدرس بواقع الحياة
والمقصود هنا هو توجيه تفكير الطالبات عن طريق مسالة من واقع الحياة الى ان منزلة عشرات الالوف لم تعد تكفي وان هنالك حاجة الايجاد منزلية جديدة سنسميها منزلة مئات الالوف وخلال مناقشة مسالة استعد يتم التقديم لمفردات الدرس مثل : القيمة المنزلية , الدورة , الصيغة القياسية ..... ولن نحتاج الى اكثر من 10 دقائق

وباستخدام اسئلة التعزيز يتم استعراض الامثلة الثلاثة والتي تهدف الى تعريف الطلاب بالصيغتين اللفضية والتحليلية وطريقة كتابة العدد بهما و لنفترض اننا استغرقنا 15 دقيقة في استعراض الامثلة علما بان جميع الامثلة محلولة ومشروحة بالكتاب
يتبقى 20 دقيقة لتأكد وتدرب , وتاكد هي اسئلة مكافئة للامثلة وهي تقويم تكويني يقصد منه كشف مواطن الضعف في البناء المعرفي عند الطالب والذي يفترض انه تم بنائه اثناء استعراض الامثلة
واذا وجد اثناء حل مسائل تاكد ان هنالك مشكلة بكتابة الصيغ عند بعض الطلاب هؤلاء يتم استخدام خطة التدريس البديلة معهم بينما يسمح للطلاب الذي لم يواجهوا مشكلة في البدء بحل مسائل مختارة من تدرب وحل المسائل مع مراعاة مستويات التمارين والاخطاء الشائعة

[مها الغامدي]

مرحبا أختي المتميزة

هل لديك دليل المعلم ؟

[معلمه متميزه]

أخي الأستاذ عبدالعزيز العصيمي.......الف شكر لك
اثابك الله وبدل سيئاتك حسنات يارب العالمين
لقد نورتني وسهلت الطريق علي

[معلمه متميزه]

مرحبا أختي المتميزة

هل لديك دليل المعلم ؟


استاذه مها تحياتي وتقديري لك
نعم لدي كتاب دليل المعلم ....
ولكن يبدأبالتقديم (استعمال القرص الدوار)ولايتوفر لدينا
ثم التدريس (اسئلة التعزيز)ويأتي بعدها استعد.....كيف ذلك؟؟
يعني لم استطع ترتيب الخطوات ....!!
ارجوا إفادتي ......حرِّم الله وجهك عن النار..

[عبدالعزيز العصيمي]

أخي الأستاذ عبدالعزيز العصيمي.......الف شكر لك
اثابك الله وبدل سيئاتك حسنات يارب العالمين
لقد نورتني وسهلت الطريق علي

العفوو اختي الكريمة واسأل الله لك التوفيق

[مها الغامدي]

مرحبا معلمة متميزة







استاذه مها تحياتي وتقديري لك
نعم لدي كتاب دليل المعلم ....
ولكن يبدأبالتقديم (استعمال القرص الدوار)ولايتوفر لدينا
ثم التدريس (اسئلة التعزيز)ويأتي بعدها استعد.....كيف ذلك؟؟
يعني لم استطع ترتيب الخطوات ....!!
ارجوا إفادتي ......حرِّم الله وجهك عن النار..

خطرات سير الدرس هنا :
http://www.sciemaths.com/vb/showthread.php?t=166

وأسئلة التعزيز واستعد تجدي إرشادات حول كيفية عرضهما في دليل المعلم
فأحيانًا تسبق اسئلة التعزيز استعد ، وأحيانًا العكس




تحياتي

[أحمد ورقنجي]

مرحبا أختي المتميزة

هل لديك دليل المعلم ؟

دليل المعلم ليس مقياس من واقع تجربه