حملة للمطالبة بحذف الحصص الاخيرة لمادة العلوم في جميع المراحل

[الحرة]

السلام عليكم جميعا ورحمة الله وبركاته
اقترح على الجميع ومن يكون نصيبه الحصة السابعة والثامنة لمادة العلوم وخصوصا منهج تطوير
ان نطالب ان تحذف هذه الحصص من جدولنا وجعلها الحصص الاولى ونعامل كما يعامل الرياضيات
كلمت المشرفات ومديرتي والمساعدة ومافي فايدة ـ الا بنزول القرار الوزاري
فقررت مالي وسيلة بعد الله الا انتم ليكونون امام امر واقع ، تعبنا من ذل أنفسنا .
نريد اصواتنا توصل لمن يهمه امرنا .
فمن منكم يضم صوته لصوتي ؟
للاهمية ومعرفة الاراء .
ودمتم سالمين

[سحابة ود]

انا اضم صوتي الى صوتك والله تعبانة نفسيا
وطلبت في النتدى الغالي ان كان هناك تعميم
افادوني الأخوان ما قصروا ونزلوا تعاميم
لكن للأسف تخص الريااااااااضيات:( اما حنا الله يعيننا
اختي من التسلط ما نمشي الا بتعاميم واوامر رسمية

[يارووونا]

بسم الله الرحمن الرحيم
أنا مشرفة لمناهج العلوم ومنهج الكيمياء ومن خلال زياراتي للمدارس لاحظت أن أداء المعلمة وتجاوب الطالبات في الحصص المتقدمة أعلى منها في الحصص المتأخرة(السادسة والسابعة) ونسبة التفاعل والتحصيل أعلى بنسبة تقترب من 85%
لذاااااااااااااا أضم صوتي إلى أصواتكن وأُناشد وزارتنا الغالية بإعادة النظر في موعد الحصص

[روح محلقة]

أنا أيضا ممن يئن تحت وطأة السادسة + السابعة + الثامنة


فأضم صوتي إلى أصواتكن

[ابو جنان]

معكم على الخط

الا تفرق حصة كيميائ سابعة عن حصة الرياضيات اتمنى النظر من قبل المسؤلين في الوزارة لذلك الموضوع

[ميكروبيولوجي]

العلوم يزيد في شيء هو المعمل أو المختبر وفي رواية العملي
الذي يحتاج إلى غير الحصة السابعة

المساواة في الظلم عدالة ( المناهج كلها مطلوبة والمواد جميعها مهم فلا ترهقونا بنصيب غيرنا من السوابع ووزعوا السوابع بالعدل والتساوي ))
أنا ضد تهميش الحصة السابعة مادامت مقررة في الجدول

[البطاطي]

للاطلاع مع التحيه

هنا الرابط (http://www.sciemaths.com/vb/showthread.php?t=220)

[الحمدلله]

والله انا معكم لانه تجيك الطالبه خلاص تعبانه وقرفانه ومالها خلق تدرس والمنهج يبغا له

[عبدالعزيز]

تم أعطائي الحصتان الأخيرتان في الجدول لتطوير العلوم في الصف الرابع:mad:

تركيز البنات بالحصة الأخيرة تشتت تماما

سمعت أن هناك تعميم يمنع وضع حصص المشروع بعد الحصة الخامسة وإالغاء النشاط اللاصفي عنهم


أتمنى من المشرفين إفادتنا

[الحرة]

العلوم يزيد في شيء هو المعمل أو المختبر وفي رواية العملي
الذي يحتاج إلى غير الحصة السابعة

المساواة في الظلم عدالة ( المناهج كلها مطلوبة والمواد جميعها مهم فلا ترهقونا بنصيب غيرنا من السوابع ووزعوا السوابع بالعدل والتساوي ))
أنا ضد تهميش الحصة السابعة مادامت مقررة في الجدول

نحن لانريد تهميشها ، نريد ان تدريس العلوم لايكون فيها هذا شي
شي آخر المساوة مطلوبة وامل الجميع
بس هل يعقل ان تكون المساوة نصيبي منها السبت 8
الاحد 7
الاثنين 7
الثلاثاء نسو ماحطوها لي السابعة
الاربعاء السابعة
هل من حقي اطالب ان لاادرس العلوم في الحصص الاخيرة
مع العلم اني ادرس صف اول متوسط علوم مطور
ودمتم سالمين

[أبوحجر]

للأسف الشديد بعض المدراء يعتبرون مادة العلوم مادة هامشية

في مدرستي تغير الجدول في الأسبوع الأول ثلاث مرات


وأنا أطالب بوضع حصصي في بداية اليوم الدراسي

وفي كل مرة ترحل للحصص الأخيرة


أضم صوتي لكم

[كوين]

مااااالها سنع هالسابعة ,,
تناقشت مع المديرة لكن رفضت تغيير السابعة ,,,
الا بتعميم ,,,
الله يعين ,,

[حنان2009]

اضم صوتي لصوتكم اين مشرفين العلوم هذه أقل مساعده تقدمها لمرسي المشروع على الأقل لاتكون حصص المشروع 6او7 او8

[جواب الطرق]

أشكر لكم إثارة ها الموضوع وأنا طالبت بالأمر سابقا في إيجابيات وسلبيات المنهج المطور
وأقول لازلنا ندور في حلقة مفرغة وأيضا نحن ننفخ في قربة مخرومة.
أضم صوتي لكم إخواني بدل حصص الفنية الخط والتعبير وحصص اللغة العربية والدين التي توضع في الأول أن توضع سوادس وسوابع وهكذا .
والمواد العلمية الرياضيات والعلوم توضع أول الحصص
العتب على مسؤولي الوزارة أما مدراء المدارس فحدث ولاحرج
وأعتقد إن مسؤولى الوزارة والمسؤولين المباشرين عن هذه الأمور لازالوا في سبات عميق وسوف ننتظر حتى يفيقوا
كذلك المسؤولين عن مشروع التطوير أمل أن يكون لهم دور إيجابي وفعال إتجاه هذا الموضوع.

[عبدالعزيز]

حتى مع نزول تعميم جعل الحصة الخامسه للمشروع لم تنفذه المدرسة واستأت من إخفاءهم التعميم ومن ثم رفضهم القاطع العمل به !!!

كذلك لم تلغي النشاط عنا رغم أني شايله حصتان زياده ثابتة في جدولي للمنهج الجديد ..

المديرات بصراحه بحاجه للتوعيه أكثر بحجم المشروع وصعوبة عمل المعلمات فيه :(..

[رياض البطشان]

أشكر من كتب وشارك
في هذا الموضوع الكبير

نحن ندرك ما يعانيه المعلم / ــة داخل حجرة الصف

والحقيقة أنني معكم في هذا كله

وأنه لابد من تهئية البيئة الصفية وتهئية الطلاب

والعلوم حتى يعطي الثمرة النافعة والكاملة بأذن الله تعالي

فإني أقترح على أصحاب القرارات

المطالبة بعدم تدريس العلوم في الحصص الأخيرة
و المطالبة بعدم تدريس العلوم في الحصص الأخيرة
و المطالبة بعدم تدريس العلوم في الحصص الأخيرة
و المطالبة بعدم تدريس العلوم في الحصص الأخيرة
و المطالبة بعدم تدريس العلوم في الحصص الأخيرة

قصدي من التكرار عدم اليأس والقنوط

وفقكم الله جميعا لكل خير

[فهد الرحيلي]

فعلاً العلوم في الحصص الأخيرة مرهقة جداً

وخاصة المواد العلمية في المرحلة الثانوية

أعتقد كان فيه قرار قديم جداً بهذا الخصوص قبل أكثر من خمسة وعشرون سنه ينص بأن المواد العلمية تعطى في الحصص الخمس الأولى ( لم أطلع عليه لكن قيل لي من معلمين قدامى )


أضم صوتي لكم يجب أن يصدر تعميم في ذلك ، وإن شاء الله قريباً.........

[ميمونة]

أنا أضم صوتي لكم وبقوة ... لأني والله أشعر بالظلم ..... والشعور بالظلم مش سهل أبداً
تخيلوا نصابي 24 حصة ... وطول اليوم شغالة .. ما فيه مجال من الأولى إلى الأخيرة .. طبعا الحصص الأخيرة لي فيها نصيب الأسد مثل الأولى ..
الله يلطف بحالنا ويرفع عنا الظلم ...

[فهد رشيد]

الحصة السادسة و السابعة بالنسبة للمواد العلمية بشكل عام لا تجني الفائدة المرجوة منها00000000000000
والمهم مصلحة الطالب لانه هو المستقبل الحقيقي لنا فيما بعد لكي يكون احد العلماء باذن الله تعالى00000000000
ودمتم

[ميكروبيولوجي]

السلام عليكم
جميع الإخوان الذين تداخلوا في الموضوع أقدر ماجاؤا به من آراء
الكل يريد أن تتقدم حصصه .. كي ينجز أكثر مع طلابه .. لعلي أحدهم
لكن
من الصعوبة أن يتم رمي جميع السوابع على باقي المعلمين ( من باب العدل والمساواة والانصاف ) نحن في حاجة لجميع المواد المقررة
لايوجد فرق بين مادة وأخرى من ناحية الأهمية
نحن في العلوم نحتاج إلى :
1- تعلم غير منقوص للطالب لمباديء دينه الأمر الذي ينعكس على حسن أخلاقه وتقبله للعلم
2- نحتاج إلى أن يجيد الطالب لغته فهي مفتاح معرفته وركن تعلمه
3- نحتاج إلى أن نربي الطالب على حب وطنه والفخر بتاريخه وتنويع ثقافاته
4- نحتاج إلى جيل يبحر في لغة الأعاجم وينهل من علومهم وينقل إلينا معارفهم

كل ذلك نحتاجه وإلا لما كان أن نتعلمه ..
إن ثقافة الحصة الأخيرة وعدم تقبلها ركنها الأساسي الكسل ودعامتها اللامبالاة

لكم أن تتخيلوا أنه لو تم جعل اليوم الدراسي مكون من خمس حصص .. الكل سوف يشتكي من الحصة الخامسة ..
إذا العلة ليست بالحصة ولكن العلة في نظرتنا نحن للحصة الأخيرة
هي مقررة في الجدول .. ومحسوبة .. إذا لا بد أن تؤديها كما يجب ..
وتبقى البيئة المدرسية هي من تساعد على تأديتها ..

دمتم سالمين

[رولا]

اخ ميكروبيولوجي.......لك ان تستفتي طلابك عن وضع العلوم في الحصة الاخيرة......وسترى ردود الفعل بنفسك..........المواد كلها مهمة ولكن ترتيبها في الجدول يختلف(لا اريد ان اسميها)..........ياخي كنا طلاب قبل .....واذكر كان عندنا الحصة السابعة في الصف الاول ثانوي فيزياء ......ولك ان تتصور استياء الطالبات بما فيهم انا:mad:......واذا جت المعلمة طبينا فيها مانبي درس....قدموا الحصة....وكان ردها (راجعوا الادارة)......والتاريخ يعيد نفسة ....اذا دخلت على الطالبات الحصة الاخيرة.....فلا ارى الا استياء و تظلم :mad:....وكنت ارد نفس رد معلمتي في الثانوي.....
ملحوظة:ربما (اقول ربما)ان المعلمين يهربون من الحصة الاخيرة لانهم يطلعون بانتهاء حصصهم:D .....لكن نحن المعلمات الجميع يخرج بعد نهايةالحصة الاخيرة......فالامر سيان عندنا...ومع ذلك نطالب بتقديم حصة العلوم لمصلحة الطالب ولاغير........

[خشيفاتي]

انا ادرس المنهج الجديد لاول متوسط الاحظ الاستيعاب اكبر عند الطلاب في الحصص الخمسه الاولى ارجو من الوزاره مساواتنا بالرياضيات

[حمد نايف]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا بعد اضم صوني لكم ويارب يوصل انا معلمة فيزياء وعلوم وحاطين لي سوابع تصدقون وتكلمت ومافاد

[الكفكيرة]

السلام عليكم
جميع الإخوان الذين تداخلوا في الموضوع أقدر ماجاؤا به من آراء
الكل يريد أن تتقدم حصصه .. كي ينجز أكثر مع طلابه .. لعلي أحدهم
لكن
من الصعوبة أن يتم رمي جميع السوابع على باقي المعلمين ( من باب العدل والمساواة والانصاف ) نحن في حاجة لجميع المواد المقررة
لايوجد فرق بين مادة وأخرى من ناحية الأهمية
نحن في العلوم نحتاج إلى :
1- تعلم غير منقوص للطالب لمباديء دينه الأمر الذي ينعكس على حسن أخلاقه وتقبله للعلم
2- نحتاج إلى أن يجيد الطالب لغته فهي مفتاح معرفته وركن تعلمه
3- نحتاج إلى أن نربي الطالب على حب وطنه والفخر بتاريخه وتنويع ثقافاته
4- نحتاج إلى جيل يبحر في لغة الأعاجم وينهل من علومهم وينقل إلينا معارفهم

كل ذلك نحتاجه وإلا لما كان أن نتعلمه ..
إن ثقافة الحصة الأخيرة وعدم تقبلها ركنها الأساسي الكسل ودعامتها اللامبالاة

لكم أن تتخيلوا أنه لو تم جعل اليوم الدراسي مكون من خمس حصص .. الكل سوف يشتكي من الحصة الخامسة ..
إذا العلة ليست بالحصة ولكن العلة في نظرتنا نحن للحصة الأخيرة
هي مقررة في الجدول .. ومحسوبة .. إذا لا بد أن تؤديها كما يجب ..
وتبقى البيئة المدرسية هي من تساعد على تأديتها ..

دمتم سالمين

تحية وتقدير مني لشخصك الكريم

ولكن هناك سؤال اتمنى منك ان تجيبني عليه

من وجهة نظرك : ما هو سبب تقدير الوزارة لمادة الرياضيات واصدار تعميم لها بان لا تكون الحصة السابعة والسادسة ان امكن ؟؟؟

انا وجهة نظري الشخصية هو ان هذا اعتراف ضمني من الوزارة بان المواد العلمية ( ومن ضمنها الرياضيات )
يكون الاستيعاب لها في الحصص الأخيرة اقل منه في الحصص الأولى وهذا ما نحن الآن نريد تطبيقه على المواد
( العلمية ) الأخرى ( علوم - فيزياء - كيمياء - احياء ) ... ودمت سالما


انا معكم قلبا وقالبا في هذه المطالبة ...

[البطاطي]

هل معلم المواد العلمية يسعى لمصلحته ؟

وهل وضع حصص المواد العلمية في أول اليوم الدراسي في مصلحت المعلم ؟

وهل جميع المواد الدراسية متساوية من حيث المعلومات والاستيعاب ؟

أتمنى الصدق والشفافية في الطرح .

وأتمنى من أصحاب القرار زيارة المدارس وقضاء يوم دراسي كامل في المدرسة ومشاركة المعلم والطالب .

وليعلم الجميع أن المتضرر الوحيد هو الطالب .

[أبوعصام]

انا بعد اضم صوتي الى اصوات الذين يطالبون بالغاء الحصة السابعة لمادة العلوم
انا معلم علوم ابتدائي وعندي ثلاث حصص سوابع اين الرحمة بالمعلمين