جزء من التدريب على خطوات واستراتيجيات حل المسألة

[مشاعل العبيكان]

بسم الله الرحمن الرحيم

كم كان مفرحاً لنا افتتاح هذا المنتدى الذي سيسهل علينا بإذن الله التواصل مع

الجميع والاستفادة مما يطرح من مواضيع قيمة ومفيدة

وكخطوة أولى نود أن نقدم لكم جزءا تدريبياً قمنا بإعداده وتنفيذه

لأخواتنا المعلمات في مدارس المشروع ونتمنى أن ينال استحسان الجميع

ويقدم ولو النزر اليسير من الفائدة

وكم نحن متلهفين للاطلاع على برامجكم التدريبية القيمة ..

فلنتبادل الخبرات

ولكم الشكر

http://up3.m5zn.com/download-2009-5-17-12-vhwyd350n.rar

[maaath2009]

بارك الله في جهودكم ..:d

[مشاعل العبيكان]

أشكرك على المرور maaath2009

وفي انتظار طرحكم المفيد :)

[نداء العقل]

بسم الله الرحمن الرحيم

كم كان مفرحاً لنا افتتاح هذا المنتدى الذي سيسهل علينا بإذن الله التواصل مع

الجميع والاستفادة مما يطرح من مواضيع قيمة ومفيدة

وكخطوة أولى نود أن نقدم لكم جزءا تدريبياً قمنا بإعداده وتنفيذه

لأخواتنا المعلمات في مدارس المشروع ونتمنى أن ينال استحسان الجميع

ويقدم ولو النزر اليسير من الفائدة

وكم نحن متلهفين للاطلاع على برامجكم التدريبية القيمة ..

فلنتبادل الخبرات

ولكم الشكر

http://up3.m5zn.com/download-2009-5-17-12-vhwyd350n.rar

الف شكرايتها الرائعة على هذه المادة الاكثر من رائعة قريبا المادةالتدريبية لمنطقة جازان سوف تكون موجودة في المنتدى
لكن ما عرفت افتحه ربما ناقص جهازي بعض البرامج

[آمال الأحمدي]

جزاكم الله خير وجعله في موازين حسناتكم

[م الشبيلي]

رائع هذا العمل اعجبتني حل المسألة هل لديكم مايناسب الصف الأول

[السراب]

وكم هو مفرح لنا جميعاً كأعضاء في هذا المنتدى الروح الحماسية التي بدأ بها المنتدى وتجلى ذلك في طرح المواضيع المفيدة من أجل تبادل الخبرات والمحصلة النهائية هي الاستفادة للجميع .

كل الشكر دمتم بود .

[كلي شوق]

شكراً على جهدك لكن كذلك أنا لم يفتح معي الرابط
ربما الخلل من عدم تثبيت بعض البرامج
شكراً لك torches of math's مرة أخرى
وتقبل مروري

[وداد الكحيلي]

جزاكم الله خير وجعله في موازين حسناتكم

[احمد عبد المتعالي]

الأستاذة مشاعل
تؤجرين وتشكرين
فهذا الموضوع هو أس الرياضيات ولا يمكن ان نستغني عن تلك المهارة ، ونحن نؤكد بأنه يجب ان يملك المتعلم خطوات حل المسألة بحيث تصبح ممارسة اعتيادية يقوم بها الطالب دون عناء تفكير ( اقصد الخطوات ) بمعنى ان تتلبس خطوات الحل الطالب وتكون جزء من سلوكه العام .
بعد ذلك تأتي مهارات توظيف المعارف والتي تعطي العمل الرياضي التصنيف من حيث هل ذلك السؤال مسألة ام تمرين.
اريد هنا ان الخص طرحي بأقل كلمات ولكني ينقصني سحر البيان – على كل –
خطوات حل المسألة شبه ثابتة يجب ان يمتلكها جميع الطلاب ، بعد ذلك يأتي توظيف المعارف والمفاهيم والنظريات والتي تعتبر متجددة على المتعلم ويختلف المتعلمون في مهارة توظيف المعارف ولكن من المفترض أنهم لا يختلفون كثيراً في خطوات حل المسألة وانا هنا لا اعني اجراءات الحل التي تخضع لمهارات المتعلم .
تحياتي

[الذويبي]

الملف غير موجود نأمل إعادة رفعة أو وضع الرابط الصحيح للملف