مدام كيمياء
12-28-2011, 03:55 PM
بسم الله الرحمن الرحيم
والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه اجمعين ..
أما بعد ..
أريد التواصل مع المشرفين والمشرفات لتحكيم أدوات الدراسة ..
حيث طُلب منا تحكيم الأدوات المتعلقة بالدراسة ضمن متطلبات الحصول على درجة الماجستير في تقنيات التعليم ..
دراستي حول معالجة المفاهيم البديلة المتضمنة في فصلي " الديدان والرخويات " و " المفصليات " في كتاب الصف الأول ثانوي في مادة الأحياء
حيث أعددت قائمة بالمفاهيم العلمية المطلوب اكسابها لدى الطالبات بعد تحليل المحتوى واريد تحكميها من قبلكم من حيث الدلالة اللفظية
ومدى صعوبة المفاهيم حتى أستطيع اعداد الإختبار التشخيصي والتحكيم أيضا ، ثم إعداد قائمة بالمفاهيم البديلة ( الغير موجودة في دليل المعلم)
ثم اعداد الإختبار المفاهيمي وهي الأداة الرئيسية في الدراسة حيث سيتم تطبيقها قبليا على الطالبات بعد تحكيمكم لها ، ثم معالجة هذه
المفاهيم وفق برنامج تعليمي مقترح يسير وفق خطوات تصميم تعليمي مناسب قائم على بعض أدوات الجيل الثاني من الويب واستخدام
استراتيجيات ونماذج معينة كـ posner او stepans مما يتيح التفاعل والتعلم النشط ،، وعلاقة هذه المفاهيم وهذه التطبيقات بـ Mental Capacity .
( لولا خبرتكم وعلمكم لما طُلب منا تحكيم أدوات الدراسة من قبلكم ، فأنتم اللبنة الأولى والمرشد والموجه اسأل الله أن ينفع بكم وبعلمكم وبهذه الدراسة )
ملاحظة .. تم التسجيل من 3 او 4 ايام ولم تُفعّل العضوية لذا اضطررت استخدام عضوية الأخت مدام كيمياء
معملة أحياء / جدة
والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه اجمعين ..
أما بعد ..
أريد التواصل مع المشرفين والمشرفات لتحكيم أدوات الدراسة ..
حيث طُلب منا تحكيم الأدوات المتعلقة بالدراسة ضمن متطلبات الحصول على درجة الماجستير في تقنيات التعليم ..
دراستي حول معالجة المفاهيم البديلة المتضمنة في فصلي " الديدان والرخويات " و " المفصليات " في كتاب الصف الأول ثانوي في مادة الأحياء
حيث أعددت قائمة بالمفاهيم العلمية المطلوب اكسابها لدى الطالبات بعد تحليل المحتوى واريد تحكميها من قبلكم من حيث الدلالة اللفظية
ومدى صعوبة المفاهيم حتى أستطيع اعداد الإختبار التشخيصي والتحكيم أيضا ، ثم إعداد قائمة بالمفاهيم البديلة ( الغير موجودة في دليل المعلم)
ثم اعداد الإختبار المفاهيمي وهي الأداة الرئيسية في الدراسة حيث سيتم تطبيقها قبليا على الطالبات بعد تحكيمكم لها ، ثم معالجة هذه
المفاهيم وفق برنامج تعليمي مقترح يسير وفق خطوات تصميم تعليمي مناسب قائم على بعض أدوات الجيل الثاني من الويب واستخدام
استراتيجيات ونماذج معينة كـ posner او stepans مما يتيح التفاعل والتعلم النشط ،، وعلاقة هذه المفاهيم وهذه التطبيقات بـ Mental Capacity .
( لولا خبرتكم وعلمكم لما طُلب منا تحكيم أدوات الدراسة من قبلكم ، فأنتم اللبنة الأولى والمرشد والموجه اسأل الله أن ينفع بكم وبعلمكم وبهذه الدراسة )
ملاحظة .. تم التسجيل من 3 او 4 ايام ولم تُفعّل العضوية لذا اضطررت استخدام عضوية الأخت مدام كيمياء
معملة أحياء / جدة