اختبار مادة الفيزياء الصف الاول ثانوي مترجم من موقع شركة ماجروهل-الفصل الاول

[الدرع]

أقدم لزملائي المعلمين اختباراً مترجماً من موقع ماجروهل لمادة الفيزياء (الصف الاول ثانوي- الفصل الاول)
وهو عبارة عن اختبار تحريري مكون من (15)سؤال اختيار من متعدد(الاختبارات القياسية)
رابط الاختبارات القياسية من موقع الشركة
http://glencoe.mcgraw-hill.com/sites/0078807220/student_view0/standardized_test_practice.html


تم تطبيقه على عينة من طلاب محافظة الخرج للاهداف التالية :
- قياس المستوى التحصيلي لمادة الفيزياء باستخدام اسلوب الاختبار التحريري والذي يعتبر من أحد مؤشرات تحقيق أهداف البرامج التدريبية التي قدمت خلال الفترة الماضية من خلال المستوى التحصيلي للطلاب وفق خطة البرنامج (كما يعلم الجميع من الصعوبة بمكان قياس الاثر التدريبي لاي برنامج تدريبي في وقت قصير لكن حرصنا في هذا الاختبار على قياس المؤشرات فقط.)
- يتعرف المعلم على المستوى التحصيلي لطلابه من خلال اختبار عادل وصادق.


وسوف يتم بمشئية الله تعالى مناقشة نتائج هذا الاختبار مع جميع معلمي المحافظة في ملتقى خاص بداية الفصل الثاني .


تسعدني كثيراً اضافاتكم وملاحظاتكم


رابط الاختبار مترجم
http://up.top4top.net/downloadf-top4top_954aafaa9b1-docx.html

[صالح الحديثي]

جزاك الله خيرآ على هذه المبادرة الرائعة ووفقك الله لكل خير .

[رياض البطشان]

شكرا لك أخي أبا عبدالله
وتسمح لي أن أكتب بعض الملاحظات على الأسئلة

1/ تصحيح وحدة التسارع في فقرة 2 .
2/ جميل كتابة الأرقام بالأرقام المعنوية في فقرة 2 .
3/ جميل كتابة الإجابات بالأرقام المعنوية في فقرة 6 .
4/ جميل كتابة الأرقام بالأرقام المعنوية في فقرة 9 .
5/ الارتفاع عن سطح الأرض يكون بالرقم المعنوي .
6/ جميل أن يتطابق لفظ السؤال مع الرسم البياني من خلال الأرقام المعنوية في فقرة 13 .
7/ السؤال والأجوبة تكون بالأرقام المعنوية ، مع تصحيح وحدة قياس التسارع في فقرة 14 .

[حسن الصميلي]

يعطيك العافية استاذي الفاضل ـ الاختبار جيد اعجبني فيه الاهتمام بقراءة الرسوم البيانية و الأرقام المعنوية ، و كلي فضول لكي أعرف كم هي نسبة الدرجة المعطاه لهذا الاختبار من درجة الطالب الكلية وماهي نسب أدوات التقويم الأخرى من هذه الدرجة ؟ ، وفي رأيي أن الاهتمام بهذه النقطة محوري جدا في تدريس هذه المناهج وتقويم مهاراتها التي هي في جانب كبير منها لا تركز على الجانب المعرفي فقط .

[الدرع]

هلا بك اخي صالح
جزاك الله خير
نتمى ونسعد بملاحظاتك

[الدرع]

أهلا بك اخي أبا معاذ
أسعدتني بملاحظاتك
وسوف اسعى الى التعديل وفق هذه الملاحظات الرائعة
أتمنى منك المزيد

[الدرع]

هلا بك اخي الرائع الاستاذ حسن الصميلي
هذا الاختبار لقياس مستوى التحصيل العلمي
استخدام أداة واحده كما ذكرت ذلك في مقدمة الموضوع
فهمت قصدك ومع هذا الفضول الرائع في أستخدام الادوات الاخرى
(يوجد اجتهاد بسيط لاعداد وتجهيز أدوات تقويم متنوعه في الموضوع على الرابط أتمنى لاطلاع عليه
http://sciemaths.com/vb/showthread.php?3545-نماذج-تقويم-مقترحه-لمناهج-العلوم-في-المرحلة-الثانوية-والمتوسطة

لكن للاسف لضيق الوقت ولضعف تطبيق الاستراتيجيات في الميدان لم نطبق بقية الادوات وخصوصاً تقويم المهارات والقدرات في مجال الانشطة الاستقصائية والتجارب العملية وملف الانجاز والمشاريع العلمية .