تجربة مجموعات النمو المهنية (نماء ) تجربة طبقتها في الميدان

[ابراهيم المحزري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد


فيما يلي انقل لكم تجربة لمست فائدتها في الميدان بشكل كبير حيث قمت بتنفيذها منذ سنوات وعندما جاء مشروع العلوم والرياضيات وجدت بانه خدم التجربه وخدمته التجربه ومختصر التجربه هو انه قد عملت على تاسيس مجلس شعبة الرياضيات منذ فتره حيث اني عملت مع 12 معلما كفريق عمل لتنفيذ تجربه اخرى هي التمارين الفصليه التعاونيه ( التعلم بالقيادات ) - يمكن ان اشرح هذه التجربه في وقت اخر والتي غيرت كثيرا في قناعات المعلمين في الميدان وشكلت فرقا كبيرا في مستوى الطلاب خلال الفتره الماضية - المهم انه من هؤلاء المعلمين ال 12 شكلت مجلس شعبه نشيط وقمنا بتقسيم الميدان الى مدارس متقاربه حسب المرحله ووضعت لكل خمس مدارس منسق من المعلمين المتميزين واصبح كل عضو من مجلس الشعبة يشرف على عدد 2 او 3 منسقين للمجموعات وكل مجموعه يتم تبادل الزيارات فيما بينها وتنفيذ دروس تطبيقيه تحت مبدا اشركني سوف اتعلم كما ان هذه المدارس تعمل المسابقات فيما بينها في مستوى تحصيل الطلاب تحت اشراف المنسقين واعضاء مجلس الشعبه وبمتابعه اداريه وتنظيمية مني شخصيا وفي نهاية العام سنقوم باذن الله بعمل مسابقة بين جميع المجموعات وتقييم العمل. التجربه سهلت كثيرا في تبادل الخبرات وفي عمل شراكه حقيقيه في الميدان هذا مختصر التجربه واتمنى منكم افادتي بما يخدم الميدان وانتظر مقترحاتكم
اخوكم ابراهيم محمد المحزري - تعليم جازان

[مشرفة جديدة]

وفقك الله ونفع بجهدك وافكارك ولكن ليمتد النفع للميدان مغ غيرك نرجو افادتنا بالشرح والمرفقات عن التجربه حتى نقوم بالتجريب واجرها لك

[عامر فلوس]

أخي العزيز أبو محمد
التجربة أكثر من رائعة
وأتمنى أن تنزل للزملاء أحد العروض التي قدمتها كتوضيح للتجربة
مع بعض المقاطع لآلية تنفيذ التعلم بالقيادات في الصفوف المكتظة بالطلاب
ولك مني خالص الشكر والتقدير

[نوف الدوسري]

ماشاء الله ، هذا الذي يقود للتطوير الحقيقي ويسرع بالنتائج ،، هذه الفكرة ا. ابراهيم تعطينا تصور ان لديك فكرا ناضجا حول الادوار الجديدة للاشراف التربوي
لايساورني شك بنجاح الفكرة واثرها على المعلمين ،، وحمدا لله انك وجدت مساحة من الحرية تعينك على تطبيق هذا الفكر المنفتح ،، وما دعاني لقول ذلك هو تشبث بعض القيادات بالاساليب التقليدية ولا يهمهم مقدار ماتضيف من قيمة تربوية فيجد بعض المشرفين والمشرفات انفسهم ملزمين باساليب تقليدية قد لا تحقق العائد الذي يتحقق من الاساليب الحديثة وما ذلك الا لان ادارته العليا لاتدعم الاتجاهات الحديثة حتى وان دندنت حولها ..
فكرتك جديرة بالتطبيق واتمنى ان تشارك بها كورقة عمل في الملتقيات العلمية
ولعل الفائدة ستكون اكبر اذا شاركت منتدانا بتفصيل لها كما طلب الاخوة ..

[الأفق]

بارك الله فيك استاذ ابراهيم
تجربة مفيدة وإن كنت أتمنى أن تكون مفصلة وموضحة بشكل أكثر
التجارب التربوية للأسف قليلة لدى المشرفين ولكن هناك حراك تربوي شامل وفي جميع المناطق خلال السنوات القليلة الماضية
شكرا لك مرة أخرى وأتمنى عرض هذه التجربة ونتائجها وابرز فوائدها في موضوع مستقل يستفيد منها الجميع

شكرا لك

[نوف الدوسري]

مازلنا ننتظر تفاصيل اكثر عن التجربة ا. ابراهيم

[ابراهيم المحزري]

احبتي الكرام اشكر لكم تفاعلكم ودعمكم وتطلعكم نحو الافضل سواء في هذه التجربه او غيرها
عندما طرحت التجربة هنا بقيت اتابع لعدد من الايام لكي اجد من يقدم مقترح او يضيف لما كتبت شيئا ولكن لمست انه لم يكن هناك ردود فتخاذلت عن المتابعه وهذا ليس بعذر بقدر ما هو تبرير
شكرا لكم لانكم اردتم المشاركة وتعميم الفائده وما كتبها هنا الا والله من أجل ان تعم الفائده ولا شي غير ذلك
احبتي الكرام التجربه مستمر حيت تم خلال الاسبوع الماضي تنفيذ درس تطبيقي في التعلم النشط في احدى المجموعات وفي هذا الاسبوع تم تنفيذ درس يوم السبت الماضي والاخر يوم الثلاثاء القادم كل هذه الدروس تنفذ وانا اقوم بتدريب المعلمين في محافظات المنطقة على التعلم النشط الحقيبة الجديه وادير المجموعات باستخدام جوالي فقط والواقع ان الزملاء متحمسون جدا لهذا العمل ويشعرون بفائدته وانا اقوم بتسهيل كل العقبات متجازا بعض التنظيمات الاداريه من اجل هدف اكبر واشمل بالنسبة للعروض والشرح والدروس فانا لدي دروس مصوره للتعليم بالقيادات التي طبقتها مع فريق ال 12 وهي دروس تم تسجيلها ليس للتوثيق وانما لدراستها حيث كنا نقوم بتصوير الدرس ونقوم بدراسته فيما بعد سواء بعد الحصة مباشره او في اي وقت مناسب نحدده ونناقش السلبيات ونعزز الايجابيات ونعيد التطبيق لدى زميل اخر و هكذا بالنسبة للتجربة ( نماء ) فلدي تقارير للزملاء حيث ان كل درس تطبيقي ينفذ يقوم المنسق باعداد تقرير مبسط عن مجريات اللقاء والدرس والاجتماع ويقوم بارساله لي للمكتب الواقع ان المعلمين اكفاء ومجتهدون ومبدعود اذا ما اقتنعوا بالهدف وشعروا بالمسؤوليه في هذا السنة خطتنا ان تنفذ كل مجموعه درسين تطبيقييين وتنفذ مسابقة بين الخمس المدارس التي تشكل هذه المجموعه وقد بدأت بعض المجموعات في تنفيذ الدرس الاول وحددت الموعد للدرس التالي وموعد لقاء الطلاب في احدى المدارس واتمنى أن اجد الفرصه للمشاركه في اي مجموعه وساعمل على تصوير الدروس باذن الله رغم انه لا يوجد من يدعمنا ولو بكاميرا فيديوا ولكن انا لا انتظر من احد مساعدتنا فقد عملنا بصمت لسنين وسنستمر في العمل وما طرحت هذا الموضوع الا لكي اقول لكم تعالوا نتشارك في تجويد عملنا ونتجاوز العقبات مهما كانت واقول لكم يمكن ان نصنع فرقا بفكره اذا ما كان لدينا ايمانا ثابتا وقناعة راسخة بقيمة الهدف هذا وسوف اقوم بتزويدكم ببعض النماذج من الدروس التي تم تنفيذها اذا كان بالامكان تحميلها ولا تنتظروا ان تروا نموذجا تم التخطيط له ان يكون جيدا ستجدون دروسا صورت كما هي لدراستها وليس لتوثيقها كعمل متميز وبعض الدروس يقوم المعلم بتصويرها بمفرده وارسال النسخة لي لتتم دراستها وانا معكم على تواصل وبكم نستطيع ان نحسن العمل ونرتقي به وفقكم الله

[ابراهيم المحزري]

توضيح : الخطة لهذه السنة درسين في كل مجموعه ومسابقه بين الطلاب خلال الفصل الدراسي الأول وسنجتمع في نهاية الفصل مع اعضاء مجلس الشعبه والنسقين لنرى هل تتم زيادة الدروس في كل مجموعه او تبقى كما هي ونحن نبحث عن توسط في التطبيق لا نريد ان نثقل على المدارس ولا المعلمين ولذلك درسين في كل مجموعه ومسابقه واحده في الفصل بين الطلاب اراه مناسبا مع العلم بانه في نهاية الفصل الدراسي الثاني سنقوم بمسابقة بين المتميزين من جميع المجموعات في مسابقة شامله مع العلم بان الهدف الرئيسي لكل درس يتم تنفيذه هو التعلم النشط تحت مبدأ (اشركني سوف اتعلم) ولا اتدخل في التفاصيل واترك للزملاء المنفذين في كل مجموعه حرية الاسلوب والطريقه واتوقع بانه بعد حصول المعلمين على الاستراتيجيات الجديده التي نعطيها للميدان في الوقت الحالي مثل الرؤوس المرقمه - الجيكسوا - فكر زاوج شارك - التعليم المتبادل - اتوقع بانه سيكون لدى المعلمين قدرة على تفعيل التعلم النشط بشكل افضل وانا افكر حاليها في تصوير بعض الدروس المتميزة في هذا الجانب لكي يتم توزيعها على المجموعات لتبادل الخبرات واثراء العمل هذا وبالله التوفيق

[الأفق]

شكرا لك استاذ ابراهيم
اتمنى حقيقة ان يتم تصوير ولو درس تطبيقي واحد وعرضها بالمنتدى ومناقشتها معا
وانا أجزم من خلال عرضك لهذه التجربة ان الدروس ناجحة ومتميزة
وياليت تزودنا بالنماذج التي ذكرت
ويمكن الإستعانة بمواقع التحميل مثل الرابيد شير وغيره
ننتظر ابداعاتك ايها المبدع

[ابراهيم المحزري]

في الواقع الدروس حجمها كبير ولكن هناك مقطع مكون من عدة مقاطع من الدروس تم استقطاع عدة دقائق من كل درس ودمجت في مقطع واحد لا اعلم هل بالامكان تزيله هنا حجمه تقريبا 500 ميقا بايت ومدته تقريبا 8 دقائق وهو ماخوذ من ثلاث مدارس مختلفة بعضها مدارس نائية وبعضها مستاجره مزدحمة واخرى نموذجية من حيث المبنى وعدد الطلاب

[ابراهيم المحزري]

حاولت ارفاق بعض ملفات الوورد تشتمل تقرير ملخص للتجربه وتقسم المجموعات في المكتب ولكن لم يتم ذلك للعله قصور في خبرتي في الرفع في المنتديات او ان هناك خلل في عملية الرفع .....بالنسبة للدروس لا اعلم كيف يمكن ان اقوم بتحميلها حاولت تنزيلها على اليو تيوب كان الوقت المطلوب لتنزيل مقطع 8 دقائق 186 دقيقة كيف سيكون الحال لو حاولت تنزيل درس كامل ناهيك عن انقطاع النت في كل مره اعطوني طريقه لكي استطيع اعطائكم ما عندي فانا يسعدني مشاركتكم والاستفاده من توجيهاتكم ومقترحاتكم وانا مستعد لتنفيذ اي وجهة نظر قابلة للتطبيق وانا اراهن على تعاون زملائي المعلمين في المحافظة في تجريب اي مقترح فهم جميعهم متعاونون ويعملون بروح الفريق الواحد ويمكنكم جعل تجربتنا ومكتبنا نواة لتجريب مقترحاتكم ومن بعد ذلك يمكنكم التطبيق كم اتمنى مشاركتكم في الميدان وتمنيت لو ان لدي زميل اخر يشاركني العمل والتجريب والمتابعه لاني انا المشرف الوحيد في المكتب وعدد المدارس 51 مدرسة وعدد المعلمين تقريبا 92 معلما اضافة الى مهامي كمدرب مركزي ومسؤول الدعم في نظام نور إضافة الى مهامي كخبير تربوي في مدرسة تطوير بالمنطقة الا ان هذه المهمة الاخيره يبدوا انها ستتوقف حيث أن مشروع تطوير توقف او انه تم تحويله الى مشاريع اخرى كنظام المقررات ومشروع العلوم والرياضيات من لديه الحماس في التعاون معي يمكنه ان يتواصل معي لتقديم مقترحاته واكون شاكرا له وفي النهاية الاجر من الله والفائدة لابنائنا الطلاب وما نحن الا مجتهدون نحاول اختراق التحديات لنصنع فرقا ولو بسيطا هذا وبالله التوفيق

[ali05050]

104710461045104410431042104110401039
http://sciemaths.com/vb/images/vblue/misc/pencil.png

[ابراهيم المحزري]

الصور السابقة هي صور قام بتحميلها احد الرموز المشاركين في التجربة وهو من اكثر المعلمين تعاونا واكثرهم تفاعلا وحرصا و هو احد اعضاء مجلس الشعبة البارزين وقد قام بالتنسيق لتنفيذ درس تطبيقي في احدى المجموعات وقد تم تنفيذ الدرس في هذا اليوم واطلعكم على بعض الصور شكرا لك استاذ على وفقك الله واذا كنت تعلم بوجود احد الزملاء من المشاركين مسجل في هذا المنتدى اتمنى دعوته للمشاركه كما انه سيتم التنسيق معك في تحميل المقاطع لتجربة التمارين الفصليه التعاونيه ( التعليم بالقيادات ) لكي نشارك الزملاء عملنا وفقك الله ونفع بك شكرا مرة اخرى لحضورك معنا في هذا الموضوع اللذي يعتبر موضوعكم انتم وعملكم انتم

[بسمة]

تجربة رائعة وأفكار نيرة

تنجح دائما بتكاتف الجهود ومتابعة التطورات وتذليل الصعوبات

ارجو ان يسمع صداها الجميع ويحذو حذوكم ويستفيد من تجاربكم

دعواتي لكم جميعا بالتوفيق

فمثلكم يستحق كل تقدير

[ابراهيم المحزري]

بفضل الله تعالى أن هذه التجربة بدأ تطبيقها في بعض الاقسام وفي جميع محافظات المنطقة بعد أن لاقت استحسان مدير إدارة الاشراف ورئيس القسم بالمنطقة وقد طلبا مني تقديمها لمجلس الإشراف في المنطقة ورؤساء الاقسام وقد وجدت منهم حماسا للتطبيق عندما عرضت لهم التجربة بكل جوانبها وبدعم من مدير ادارة الاشراف بدأنا نرى بوادر التطبيق في الاقسام الاخرى حيث سعدت اليوم عندا وجدت أن مشرف الإدارة المدرسية في المكتب قد اجتمع مع جميع مديري المدارس في المحافظة وقاموا بتوزيع المدارس وربط هذه المجموعات باهداف مهنية رائعه حيث سيتم تبادل الخبرات فيما بينهم وفق تلك الاهداف المحددة وكذلك قسم اللغة الانجليزية طلبوا مني توضيح بعض الخطوات لهم للبدأ في التطبيق وكذلك التربية الاسلاميه في الواقع أن تجربة المجموعات المهنية ( نماء ) ليست اختراعا اتينا به من لا شي بل هي لا تعدو كونها اسناد الامر الى اهله وشراكة حقيقية بين جميع عناصر الميدان التربوي وزيادة كبيرة في قنوات تبادل الخبرة وفرصة للابداع وتحمل المسؤولية من قبل المعنين بالتطوير التربوي ملاحظة اليوم قام احد اعضاء مجلس الشبعه بالاتصال بي ليوافيني بموعد الدروس التطبيقية في مجموعاته المهنية والتي ستكون خلال الاسبوع القادم وقد تعذر عليهم تكليف احد المعلمين وقد قمت بالتواصل مع المدير وترتيب حضور المعلم جهدي هنا متواضع جدا مقارنة بجهد الزميل عضو مجلس الشعبة ومنسق المجموعه فهو مجرد إزالة العوائق امامهم بينما لو كنت امارس الاشراف بشكله التقليدي لما استطعت القيام بكل تلك المهام التي يقومون بها الان ولكان قصوري سببا في حرمانهم من فرصة اللقاء وتبادل الخبرات ولكن الشكر لله اولا ثم لجهود الزملاء المنسقين واعضاء مجلس الشعبة لقيامهم بدورهم القيادي على اكمل وجه وفق الله الجميع

[ali05050]

httpv://www.youtube.com/watch?v=A9Wpvt9kTtQ (http://www.youtube.com/watch?v=A9Wpvt9kTtQ)







دوشي

[عادل البعيجان]

تجربة رائعة جداً
أشكرك و أشكر الفريق الذين معك على هذا العمل الرائع
أعطاء دور للطالب دور أكبر أثناء تقديم الدرس في مدرسة العقلة بالعارضة نقله نوعية في التعليم .
تحياتي ،،،،،،،،،،،،،،،

[حامد العلوني]

بارك الله في جهودك استاذ ابراهيم
فكرة رائعة وتجربية جديدة
تحياتي

[ابراهيم المحزري]

شكرا لكم جميعا وسنوافيكم باذن الله بمزيد مما يتم تنفيذه في الميدان الشكر الجزيل للاستاذ علي اللذي وافانا بصور ومقطع مصور من درس يوم الثلاثاء الماضي وفقه الله وارجوا منه دعوة زملائه المشاكرين واعضاء المجموعات التي يشرف عليها لمشاركتنا هنا

[الشريف]

أخي الكريم الاستاذ القدير ابراهيم محزري والزملاء الكرام في جيزان

عمل رائع ومميز وواعد

إن فكرة بناء مجتمع متكامل ومتواصل للتطوير المهني PLC ،كما هو عنوان منتدانا هذا الذي غيرته متذ أكثر من عام ليتوافق مع هذه الفلسفة ، وحسب برتكولات واضحة من أقوى الاستراتيجيات في هذا المجال

ولعل الفكرة تطور مع الزمن ومن خلالكم انتم لتأخذ شكلا احترافيا
هناك ممارسات عالمية في هذا المجال سوف اطرح بعضا منها في قادم الايام هنا والله المستعان
ارجو تحميل الدروس والفعاليات على القناة الخاصة بالتطوير المهني للرياضيات والعلوم على هذاالرابط:
http://www.youtube.com/user/sciemathstube?feature=mhw4#p/c/2/cpqQ5wUXph4

[حسن الصميلي]

اسأل الله لك التوفيق

[ابراهيم المحزري]

شكرا لمروركم ودعمكم استاذ شاكر الشريف وكذلك الاخوة جميعا حامد العلوني عادل البعيجان ولا انسى الزملا ءجميعا اللذين شاركوا في هذا الموضوع ننتظر أن نطلع على التجارب العالميه التي حتما ستضيف لنا فنحن قمنا بتنفيذ هذه التجربه بناء على افكار ولدتها حاجة الميدان وقناعتنا الخاصة بالهدف اللذي نطمح للوصول اليه ونحن مجرد اشخاص مجتهدون لدينا خطة تنظيمية ولكن ليس لدينا منهج علمي مقنن لمثل هذه الممارسات واي تجربه مشابههة او تاصيل علمي اتوقع بانه سيكون ذو فائده خلال هذا الاسبوع والاسبوع القادم سيتم تنفيذ درسين او ثلاثة ولكم ان تتصوروا لو كنت كمشرف انا من ينسق الدروس كم درسا سيتم تنفيذه في ظل مهام التدريب وكثرة المدارس والاعمال الاخرى وفقكم الله

[ali05050]

اسأل الله لك التوفيق و انا متأكد ان التجربة سوف تنجح في الميدان وتعاون الزملاء

[ابراهيم المحزري]

بالتعاون نستطيع ان نغير الواقع باذن الله عندما نعمل جميعا نستطيع ان نصنع الفرق

[ابراهيم المحزري]

يوم السبت القادم سوف اشارك احدى المجموعات درس تطبيقي سوف نطبق الخطوات الاربع وفق دليل المعلم وسوف نستخدم استراتجية الجيكسو خلال تطبيق التعلم التعاوني في فقرة تأكد وقد قمت بتخطيط الدرس مع منسق المجموعه واللذي سوف يقوم بتنفيذ الدرس مع طلابه سنوافيكم بالمستجدات

[تقنيه]

الأستاذ ابراهيم المحرزي
بارك الله لكم في جهودكم ولكم في مشروعكم نقاط مضيئة:
1- تمثلتم مبدأ التشاركية في صناعة وتنفيذ التجربة
2- تمثلتم روح وأخلاق الباحثين الجادين وقد علقتم (فنحن قمنا بتنفيذ هذه التجربه بناء على افكار ولدتها حاجة الميدان وقناعتنا الخاصة بالهدف اللذي نطمح للوصول اليه ونحن مجرد اشخاص مجتهدون لدينا خطة تنظيمية ولكن ليس لدينا منهج علمي مقنن لمثل هذه الممارسات واي تجربه مشابههة او تاصيل علمي )
وهذا يدل على حرصكم لتأصيل تجربتكم القيمة من منطلقات علمية .
3- الرغبة في التطوير والإطلاع على التجارب العالمية
4- حسن التعبير عن تجربتكم وتواضعكم الجم
شكرا ولكم التقدير والاحترام
تقنيه

[ابراهيم المحزري]

شكرا تقنية سعدك بردك وفقك الله نحن فعلا نبحث
عن طريقة أو اسلوب يساعد في إحداث تغيير ملموس في الميدان على مستوى الطالب والمعلم وطرق التدريس بحيث لا يشكل عبئا على المعلم ويلامس احتياجته ويرتقي به في نفس الوقت لان هذه الشروط هي الشروط اللازمة لكي يندمج المعلمين في هذا المشروع ايا كان هذا المشروع وابشركم باننا لمسنا تغيرات حقيقية وجاده ونحن لا نزال في البدايه دعمكم حافز لنا ونقدكم وتوجيهكم خدمة لنا فشكرا لكم على كل حال ............ابراهيم محزري

[ابراهيم المحزري]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

فيما يلي بعض الصور لدروس تطبيقة ضمن مشروع (نماء )

خلال مشاركتي الاسبوع الماضي مع احدى المجموعات التي تعمل ضمن هذا المشروع سعدت بما رايته من تحسن في طرق التدريس وحيث

ان المشروع يعتمد على التكامل بين اعضاء المجموعه الواحده فانه


قد تم تحديد موعد اخر لتحسين الاداء ومعالجة الاخطاء


استفدت من هذا المشروع حقيقة ان المعلمين قادرين على تطوير انفسهم وتحسن قدراتهم عندما تسند لهم المسؤولية

وان البرامج التدريبية لا تكفي وحدها لتغيير القناعات دون التجريب وتشجيع العمل الجماعي واكتشاف الصعوبات واعادة التطبيق من اجل المعالجة وتجريب الحلول


عند مشاركة الزملاء في درسهم تم الاجتماع قبل الدرس قمنا بإعداد الترس وتحضيره كورشة عمل سريعه - ثم قام لمعلم بتنفيذ الدرس وفق الخطوات الاربع واستخدام استراتيجية الجيكسو وقد شارك الزملاء في الاشراف على المجموعات


كان العمل تعاوني بمعنى الكلمة

تم مناقشة الدرس بعد الحصة وتم تحديد موعد اخر للتطبيق ينفذه معلم اخر يوم 16 / 1 القادم

المدرسة صغيره ونائية ولكني سعدت بتلبية دعوة المجموعه لحضور درسهم

هذا هو رابط فعاليات الدرس

http://www.4esh.com/eshraf/?p=15965 (http://www.4esh.com/eshraf/?p=15965)


وفقكم الله

[ali05050]

1075107410731072
http://sciemaths.com/vb/images/vblue/misc/pencil.png

[هدى عمر]

استفدت من هذا المشروع حقيقة ان المعلمين قادرين على تطوير انفسهم وتحسن قدراتهم عندما تسند لهم المسؤولية

وان البرامج التدريبية لا تكفي وحدها لتغيير القناعات دون التجريب وتشجيع العمل الجماعي واكتشاف الصعوبات واعادة التطبيق من اجل المعالجة وتجريب الحلول

ألف شكر أستاذ إبراهيم عل مشاركتنا هذه التجربة الرائدة والتي تعد مشروعا متكاملا يدعونا للفخر بمن هم في مثل حرصك على التطوير النابع من الثقة في قدرات المعلمين.
أعجبني ذلك التخطيط المنظم والاستمرارية في التجربة رغم ما أتوقعه من صعوبات، إلا أنه ليس هناك من صعب على الإنسان إلا ما يضعه في تفكيره على أنه مستحيل, وما من مستحيل إلا ما لا يمكن التفكير فيه
نتمنى أن نرى حصيلة جهودكم دراسات وأبحاث وتجارب ميدانية موثقة تثرون بها الميدان التربوي، و مشاركتكم بالتجربة في هذا المنتدى هي أصدق تعبير عن إخلاصكم وتفانيكم في العمل .
سنتابع مستجدات التجربة ولكم منا فائق الاحترام والتقدير

[تقنيه]

الأستاذ القدير ابراهيم المحزري
بخصوص الصور المعروضة......
هل عقدت الدروس أو بعض منها في مقر مراكز مصادر التعلم لديكم في المنطقة
أتمنى أن يكون ذلك.
تفنية

[ابراهيم المحزري]

تقنية شكرا للاهتمام بالنسبة لاستخدام مصادر التعلم فهو شي نسعد به ولكنه ليس عمليا بالنسبة لنا لان ربط تطبيق التعلم النشط في المناهج الحديثة بمصادر التعلم يحد من الاستمرارية و ويقلل كثيرا من تحول التجريب الى سلوك يومي لدى الطالب والمعلم نحن في هذه التجربه نبحث أن يصبح التعلم النشط سلوك يومي يسطتيع المعلم تطبيقه في غرفة الصف بشكلها وواقعها ايا كان هذا الواقع وبالنسبة لنا أن يتعود المعلم على اشراك طلابه و زيادة ايجابيتهم بشكل يومي ولو بقدر بسيط افضل من ان يطبق حصة مثاليه واحده في مصادر التعلم ويعود الى فصله ليبقى على اسلوبه القديم

نحن نطمح أن يتحول كل فصل دراسي الى صورة مصغره من مصادر التعلم اما مقر واحد يتنافس عليه جميع المعلمين فهو غير مناسب

دمتم بخير

[تقنيه]

[]تقنية شكرا للاهتمام بالنسبة لاستخدام مصادر التعلم فهو شي نسعد به ولكنه ليس عمليا بالنسبة لنا لان ربط تطبيق التعلم النشط في المناهج الحديثة بمصادر التعلم يحد من الاستمرارية و ويقلل كثيرا من تحول التجريب الى سلوك يومي لدى الطالب والمعلم نحن في هذه التجربه نبحث أن يصبح التعلم النشط سلوك يومي يسطتيع المعلم تطبيقه في غرفة الصف بشكلها وواقعها ايا كان هذا الواقع وبالنسبة لنا أن يتعود المعلم على اشراك طلابه و زيادة ايجابيتهم بشكل يومي ولو بقدر بسيط افضل من ان يطبق حصة مثاليه واحده في مصادر التعلم ويعود الى فصله ليبقى على اسلوبه القديم نحن نطمح أن يتحول كل فصل دراسي الى صورة مصغره من مصادر التعلم اما مقر واحد يتنافس عليه جميع المعلمين فهو غير مناسب

الأستاذ القدير ابراهيم المحزري
السلام عليكم
حقيقة انا متفائل جدا بتجربتكم واتوقع لها مخرجات ممتازة ومثمرة
ولذا أود استكمالها لكم بمقترحات خاصة
ولدي أيضا تعقيب على ما تفضلت به بحكم تخصصنا .................

من منطلق الإستفادة من كل الإمكانيات المتوفرة فإن ......
مركز مصادر التعلم يستهدف بشكل مباشر المتعلم والمعلم
مركز مصادر التعلم رافد حقيقي وداعم وشريك في منظومة البرنامج المدرسي
ومحقق لأهداف المنهج المطور وتطلعاته
مركز مصادر التعلم مرفق هام يديره شخص متفرغ لتقديم الخدمة المطلوبة
مركز مصادر التعلم وسيط معلوماتي ويجسد بيئة عمل مرنة تقدم خدمات متعددة
وتسهيلات معرفية ومادية على مستوى الأجهزة والبرامج والشبكات وغيرها
وهذه لا يمكن نقلها كلها لغرفة الفصل
أخي الأستاذ ابراهيم
ليس مطلوب منا إعطاء دروس مثالية أودروس سميت ردحا من الزمن دروس نموذجية

المطلوب منا دروس واقعية طبيعية مهد لها بطاقة عمل كافية وروح معلم مخلص ضمن سياق يكفي للتعلم وبأي أسلوب كان فأنت
أمامك عدد لا يحصى من الأساليب ولكن تحتاج أحيانا لبيئة تعلمية معدة ومختص متفرغ مساند لعمليات التعليم والتعلم المحققة لأهداف التعلم
لأن الغاية ............. الوصول للهدف المراد وهو التعلم بكافة مستوياته
نعود للمركز
أن كان الإختصاصي لديكم مستوعب جميع أدواره الشاملة فله أن يقدم لك على سبيل المثال لا الحصر التالي:
التوثيق للدروس والتسجيل لها ومن ثم إعادة مشاهدتها لأستكمال متطلب التدريب لديكم مع المعلمين( التعليم المصغر)
الإتصال مع شبكة الأنترنت للوصول إلى المصادر المطلوبة لعملية التعلم وعملية التقويم بالإستفادة من مواقع تعليمية متخصصة في تدريس وتعليم الرياضيات
تهيئة المكان والإمكانيات لعقد اللقاءات التدريبية والتطويربة لتجربتكم(foucs group)
وغيرها من الخدمات التي يطول شرحها .....
ونحن هنا لسنا بصدد التعداد لها قدر محاولة إقناعكم بالإستفادة من مرفق أوجد لخدمتكم
وخدمة ورعاية المبادرات الجادة سواء المنطلقة من المتعلمين أو المعلمين أو المشرفين بل ويمتد رعايته ليشمل الجمهور المحلي بالمنطقة
لكم كل التوفيق والفلاح والله يسدد خطاكم
مع خالص تقديرنا واحترامنا
تقنية

[ابراهيم المحزري]

اخي العزيز تقنية انا مقتنع مليون بالمية بفائدة واهمية مصادر التعلم ولكنه لا يزال وسيظل مقرا متميزا يتذوق الطلاب والمعلم حلاوة العمل فيه حسب جدول محدد وفق جدول انتظار بين المعلمين والسؤال اللذي اطرحه عليك ماذا عن بقية الايام والحصص التي نتمنى أن تعطى كلها باسلوب التعلم التعاوني والتعلم النشط هل نؤجل التعلم النشط حتى نجد الفرصه في مصادر التعلم وهي فرصة محدودة جدا ............. ان مصادر التعلم بالنسبة للمعلمين والطلاب مقرا مترفا مثاليا كان في الماضي يعد فرصة للترفيه والتغيير وتجريب التقنيات المتوفره فيه والطاولات المختلفه اليوم نحن أمام مشروع مختلف نحتاج فيه الى ممارسة التعلم النشط والتعاوني كل يوم وكل حصة ومصادر التعلم في المدرسة قاصر عن توفير هذه الميزة لنا ولذلك نحن نبحث عن حلول تناسب فصولنا وإذا توفرت فرصه في مصادر التعلم لن نفوتها حتما وهذا ما نسعى اليه في تجربتنا التي بين ايديكم شكرا لك اخي الكريم على اعتمامك وتعقيبك الرائع

[تقنيه]

الأستاذ ابراهيم المحزري
موفقين بإذن الله
ونحن بدورنا سوف ندعم اولوية شغل المركز لم لهم مشروع أو مبادرة
ونحن نتفق معكم ........
ليست كل الدروس مطلوب عقدها بالمركز
والأصل هو عقد الدروس ضمن بيئة الفصل
والأهم من ذلك هو مستوى الإستعداد الذهني للمعلم والرغبة للتعلم من المتعلم
وهو ما تسعون له .......
بارك الله في سعيكم وسدد خطاكم
تقنية

[ابراهيم المحزري]

بعد عام من تطبيق هذه التجربة .... نتائج تبشر بخير فعندما ااتشرف بزيارة احد المعلمين اللذين شاركوا في هذه التجربة اجد فرقا كبير في اسلوبه وطريقة تدريسة وحبه للاندماج مع زملائه وترحيبه بالتعاون ..... المعلمين في هذا المشروع اصبحوا على الطريق الصحيح للنمو المهني .... اليوم كان هناك درس في احدى المجموعات وغدا درس اخر في مجموعة اخرى

[بحري]

بارك الله في جهودكم
تجربة رائعة
وعمل مميز وفريد

[ابراهيم المحزري]

بارك الله فيك بحري ونفع بكم