رسالة خاصة لأستاذ شاكر الشريف ( آفاق تطويريه لمشروع العلوم )

[مبدعه متميزه]

( لاني اجيد الصمت اتحمل وزر الخطايا)


تجربتي في التطوير المهني لمعلمات العلوم ليست بالجديده و ليست و ليدة اليوم أو حتى مع ولادة مشروع العلوم و الرياضيات تجربتي عمرها ( 14 عاماً ) إي منذ أن باشرت العمل في الأشراف التربوي لإني ولله الحمد اخذت على عاتقي أن أعمل لذلك منذ البداية وهذا أنما يعود لعدة اسباب من أهمها

الطالب ( محور العملية التعليمية و ركازها و حامل رايتها مستقبلا
المعلم المحرك و الدينمو و صانع الجيل
و قد كانت حصيلة هذا الأحتضان العديد من التجارب و المشاريع التربوية و التي يشهد لها الميدان

التعلم التعاوني و التعلم بالمشاريع عام ( 1423 / 1424هـ ) في المدرسة الأبتدائية 83 بالرياض برفقة المعلمه اسماء بن سلمه و لأول مره يطبق فيها التعلم التعوني و التعلم بالمشاريع و كان هناك العديد من النتاجات و العديد من المخرجات و التي لم نرها جلية إلا الأن
الأدارة الصفية الفاعله عام ( 1422 / 1423هـ ) و التي لم يكن لها اي ذكر في ذلك أو على خارطة المهارات في م / 39 بالرياض ( نفذ برنامج متكامل ورشة عمل تنظيرية و تطبيق تنفيذي من خلال درس )
كثير من التجارب و التي لم تكن مفعله في الميدان و لله الحمد و التي كان لها العديد من المخرجات و الأثر في الميدان و اليوم
اضع بين يديكم مشروع بدء بتجربة و نفذ كمشروع منذ 4 سنوات أي قبل مشروع تطوير العلوم و الرياضيات والذي اتى داعم لمواصلة الجهد لأكثر
مشروع ( التدريب التطبيقي )
أهداف المشروع و تكوينه النظري و العملي تجدونها في المرفق
تحميل الملف التفاعلية لمشروع العلوم.docx من هنا (http://www.m5zn.com/files-052211080536v7begk9okstdb2r- التفاعلية لمشروع العلوم.docx)

تحميل الملف التطبيقي.doc من هنا (http://www.m5zn.com/files-052211080553ym5pidbz8r0- التطبيقي.doc)

[متفاعل]

اختي المبدعة وفقك الله وجعل ذلك في موازين حسناتك إلا نموذج لإبداعات وجهود تمنينا ان تعرض للاستفادة في لقاء التطوير المهني الذي لنا الكثير من العتب على القائمين عليه
اهمها لماذا اخفيت الجهود ؟ وماهي
وماابداعك أسس ختيار اوراق العمل التي عرضت وقدكان هناك ماهو افضل منها ؟

[مبدعه متميزه]

كل الشكر لك اخي وانا لا ابحث عن التميزبقدر ماارجو ان تعم الفائده و تنقل الخبره حتى يتحقق مبداء الشراكة فا فكرة مني و فكرة من اخر يمتلئ الميدان بالافكار الفاعلة و القبلة للتنفيذ والاستمرارية ( وبمردودات عامة على العملية التعليمية لامردودات شخصيه ) هذا ما اعنيه هنا ولك الف والف شكر على المداخله

[الأفق]

بارك الله فيك
جهد كبير

[مبدعه متميزه]

كل الشكر لك اخي الافق و ما جهودي الامكمله ومتممة لجهود غيري والتي لها اثر كبير في الميدان التربوي وكل ما نرجوه خدمة هذا الوطن و الذي لم يبخل علينا بشيء فهو مصدر الهامنا و عطائنا و من ثم تطوير العملية التعليمية والتي اهدف منها الى تطوير تعلم الطالب و الطالبة بالدرجه الاولى فنحن ذاهبون هم القادمون فلنضع بصمتنا قبل الرحيل ومرة اخرى لك شكري و تقديري .

[الغربي]

السلا عليكم
نتمنى أن يكون لكل مشرف ومعلم طموح ودافعلية داخلية تقودانه إلى الإبداع ولا ننتظر الإملاءات التي نوجه بها وننتقدها .
وكما قيل " أن البيضة إذا انكسرت بتأثير قوى داخلية فإنها تبدأ بحياة جديدة وقوية ، أما إذا انكسرت بتأثير قوى خارجية فاعلم أن حياتها قد انتهت "
شكراً لك أختي ( مبدعه متميزه )

[مبدعه متميزه]

الف شكر لك اخي الغربي
وفعلا كما قلت فالدافعية الداخلية للتطوير افق تفجرها وانبعاثها يكون اكبر واعم و اقوى اثر , بينما الخارجيه فهي وقتية وافق تفجيرها محدود لا تتعدى انعكاساته الشخص نفسة كما وانه وقتي محدود بزمان و مكان ومؤثر إن غاب غابت معه الدافيه للإنجاز و التطوير فلنتحرر من المركزية ولنبدع أكثر ولا ننتظر الإملأت حتى تأتي و قد لا تأتي ننتظر ام نسير قدماً لنثري الميدان ؟
ومرة اخرى لك شكري و تقديري اخي الفاضل .