اللقاء الأول للتطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية

[سعد صقر]

http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-a1bc1f1d21.jpg (http://fashion.azyya.com)


بناء على تعميم وكيل الوزارة للتعليم
د . عبدالرحمن بن محمد البراك
سيتم بإذن الله عقد اللقاء الأول للتطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية
في مدينة الرياض
فندق النوفيتال ـــ برج العنود
http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-b128867105.jpg (http://fashion.azyya.com)
شارع الملك فهد ــ هاتف 2882323



مدة اللقاء ( 3 أيام )
تاريخ اللقاء : 19 ـــ 21/6/1432هــ
عدد المستهدفين: 190 مدرب مركزي
عدد المستهدفات : 156 مدربة مركزية


الهدف العام :
تطوير تعلم الطلاب لمادتي الرياضيات والعلوم الطبيعية باتجاه الفهم العميق للمادة العلمية ومهارات الوصول إلى مصادرها والتواصل بها وتطبيقها.


وذلك من خلال

1-عرض أوراق عمل وتجارب وبوسترات من الميدان التربوي.
2-تقديم نماذج وأدوات تقويم جديدة تتفق مع فلسفة المناهج المطورة.
3-طرح الرؤى التطويرية لواقع الممارسات الصفية وواقع التطوير المهني وآليات تفعيله وتأكيد جودتة




الأهداف الفرعية من اللقاء

1. بناء مجتمع الشراكة التفاعلية للتعلم المهني بين المختصين والمختصات في المجال.
2. تبادل التجارب المحلية المميزة وشحذ الهمم والإبداع.
3. الإطلاع والتفاعل مع التجارب العالمية والتمهيد للمشاركة السعودية في المؤتمرات والمحافل الدولية وتعزيز حضورها في بناء المعرفة العالمية في المجال.
4. تشجيع وصقل مهارات البحث العلمي الإجرائي حول التعلم والتطوير المهني للمعلمين والمعلمات.
5. بناء المجتمع المهني المنتج للمعرفة وليس المستهلك لها فقط.
6. استدامة التطوير والنمو المهني لمعلمينا ومعلماتنا.
7. تقديم حلول لمشكلات تواجه الميدان.


جدول اللقاء الأول للتطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية


http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-3388a84323.png



http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-adf25055ee.png




http://im3.gulfup.com/2011-05-26/1306420889101.jpg
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــ


ويسعدنا كلجنة إعلامية تغطية هذا اللقاء


حيث سيتم بإذن الله ابتداءً من يوم الأحد القادم 19/6/1432هـ تزويد
منتديات مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية
بشكل يومي ومحدث
عن أبرز فعاليات اللقاء وأوراق العمل والتوصيات التي خرجت بها الورش التربوية.


تغطية حصرية لمنتديات مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية


ترقبونا خلال الأيام القادمة



اللجنة الإعلامية
أ. عادل البعيجان / أ. مشعي الدوسري / أ. محمد آل خراش / أ.سعد بن صقر
أ. بسمة فلمبان / أ. مشاعل العبيكان / أ. عبير فراج

[محمد القحطاني]

هذا أول الإبداع وننتظر المزيد
كل الشكر للجنة الإعلامية
شكر خاص للأستاذ سعد

[إبراهيم مرغوب]

ويمكن معرفة الفعاليات والمتحدثين وأوراق العمل ومتابعة اللقاء
من خلال الموقع الخاص باللقاء


http://www.msconf.info (http://www.msconf.info)


ونلتقي بكم قريباً

[صالح الحديثي]

بمثل هذه اللقاءات يتم تبادل الخبرات الميدانية، وفق الله من سعى لهذا اللقاء ومن ساهم في نجاحه بإذن الله من الأخوة الزملاء خبراء التدريب.
وفق الله الجميع لما يحبه الله ويرضاه.

[محمد آل خراش]

رائع يا أبا صقر وإلى الأمام وفقك الله

[أبو مشاري]

نسأل الله للجميع التوفيق ،،، ونرجو أن يحقق الملتقى أهدفه .. وشكرا لكل اللجان

[امل البلوي]

نتمنى التوفيق للجميع ....
وأن نصل إلى الاهداف المرجوه والمأموله من هذا الملتقى

[إبراهيم مرغوب]

كما يمكنكم متابعة البث المباشر للملتقى
والتحميل من هنا (http://www.tayaos.com/)

[سعد صقر]

بسم الله الرحمن الرحيم


تقرير عن اللقاء لليوم الأول .. على بركة الله


اليوم الأول ( الأحد - 19/6/1432هـ )
توافد المدربين المركزيين والقادمين من أنحاء الوطن الغالي وكان في استقبالهم لجنة الاستقبال
http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-ac7c3e1b48.png


وبدأ اللقاء بترحيب الحضور
من إلقاء الزميل الإعلامي : مشعي الدوسري
http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-4429e56df9.png



ثم آيات من القران الكريم
http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-4bcb1790f9.png



وبعدها ألقت مدير عام التدريب التربوي والإبتعاث ( بنات )
د . نجلة علي الدريهم
كلمة افتتاحية شكرت فيها الحضور والمنسقين لهذا اللقاء
واهميته وما سيثمر عنه



وبعدها ألقت سعادة وكيل الوزارة للتعليم ( بنات )
د. هيا العواد
تحدثت عن أهمية المشروع والتدريب عليه ومراحل التطوير المهني حيث أكدت على التخطيط الجيد كمرحلة أولى للمشروع والذي يتبعه التنفيذ ومن ثم قياس أثر الجهود وتبادل الآثار الإيجابية التي أحدثها هذا المشروع.


http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-99a26cdaf9.png



وبعد هذه الكلمة
تشرف الحضور أيضاً بوجود سعادة وكيل الوزارة للتعليم ( بنين )
والراعي لهذا اللقاء
د . عبدالرحمن بن محمد البراك


http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-6f3a67efb0.png
حيث نقل سعادته تحيات
وزير التربية والتعليم
الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود
ونائب الوزير ومسؤولي الوزارة
http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-1cbdd68e90.png


ثم استهل حديثه عن المشروع واصفاً إياه بالمشروع العملاق حيث جسده بمستقبل التعليم في المملكة العربية السعودية ودوره في تقدم الدول والتي قامت على تطوير الرياضيات والعلوم بصفة خاصة
ثم تحدث بعدها عن التوجهات المستقبلية التي تتمناها الوزارة وختم حديثة عن دور التطوير المهني
والذي أكد على أن يبدأ من المدارس.

[سعد صقر]

اول المحاور


البحوث الإجرائية واستقصاء المعلم حول التعلم


عرض د . محمد الزغيبي ـ وكالة الوزارة للتخطيط والتطوير


http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-da7945f8a1.png


http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-6964fb3d15.png
حيث شمل العرض على مجموعة من المواضيع التي أثرت الحاضرين احتوى على جزئين :

الجزء الأول : المعرفي النظري ( ماذا نعني بالبحث الإجرائي - خصائص البحث الإجرائي - أنماط البحث الإجرائي )
الجزء الثاني : المعرفي التطبيقي ( مراحل البحث الإجرائي - خطوات البحث الإجرائي - أنماط البحث الإجرائي ).


وتم تكريم د . محمد الزغيبي


حيث سلم
مدير عام التدريب التربوي والابتعاث ( بنين )
أ . محمد بن سعود المقبل
درعاً وذلك تقدير لجهوده ومشاركته
http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-96b072a905.png


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


ثم بدأ
المحور الثاني
بعد إستراحة دامت نصف ساعة


وعنوان المحور الثاني
البيانات حول التعلم أخبار سارة وأخبار سيئة
من تقديم
د . ساره م . ديفيس
وأبرز ما تم عرضه :

الفرق بين التقويم التقليدي و التقويم الذاتي
وإتاحة البيانات للمعلم واستخدامها بشكل فاعل لتحسين عملية التعلم
والتي تعطي تغذية راجعة لقياس مدى فهم الطلاب ومن ثم تحديد الطرق التي من خلالها
يتم تحفيز الطلاب والتركيز على عملية التعلم وليس المتعلم نفسه.

http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-a9a46ed513.png



ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


ثم بدأ اللقاء بعد صلاة الظهر من تقديم
المدرب الخبير : حامد بن محمد العلوني


http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-98c1bc2af9.png





المحور الثالث
تطبيقات Web2 في التطوير المهني لمعلمي الرياضيات والعلوم الطبيعية


عرض
أ . فايز العضاض ـ وكالة الوزارة للتخطيط والتطوير


http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-9c3870df7a.png



وكان من ثمار هذا العرض :

ماهية الويب 2.0؟
لماذا نستخدم الويب 2.0 في العليم والتطوير المهني ؟
ما هي العقبات أو المخاوف حيال استخدام تقنيات الويب 2.0؟
حيث قدم الكثير من الأمثلة على تطبيقات الويب 2.0 وطرق الاستفادة في التطوير المهني لمعلمي العلوم والرياضيات.


وتم تكريم أ . فايز العضاض


حيث سلم
مدير مشروع التطوير المهني للرياضيات والعلوم الطبيعية
أ . شاكر بن ناصر الشريف
درعاً وذلك تقدير لجهوده ومشاركته

http://im3.gulfup.com/2011-05-23/1306102690561.png




المحور الرابع والأخير من هذا اليوم
مشروع إبداع لتطوير تعليم وتعلم العلوم


مدير الجلسة
أ . عادل القناص
http://up10.up-images.com/up//uploads/images/domain-436b57f827.png


عرض
أ . عبدالرحمن إبراهيم الزاحمي ـ إدارة تعليم محافظة القنفذة


http://im3.gulfup.com/2011-05-23/1306101925891.png


ويهدف هذا المشروع إلى :

تنمية المهارات وتعميق المفاهيم وترسيخ القيم العلمية.
اكتشاب المواهب وتبنيها
تشخيص واقع مقررات العلوم المطورة
تقويم الممارسات التدريسية لدى المعلمين
تقويم أخطاء التعلم لدى الطلاب
ترتيب أولويات الزيارات الميدانية
تنويع صور التنمية المهنية للمعلمين
ترسيخ المفاهيم والتوجهات الحديثة ضمن إطار واقعي ممارس



وبقية صور المجموعات للمدربين المركزيين
حمل المرفق


http://www.4shared.com/file/SuXL1qxe/__online.html
وإلى لقاء آخر مع اليوم الثاني

[سعد صقر]

اليوم الثاني
20/6/1432هـ


المحور الأول لليوم الثاني :
شراكة في تطوير تعليم وتعلم الرياضيات والعلوم


مشاركة
د. فهد سليمان الشايع
قسم المناهج والمشرف على كرسي الشيخ عبدالرحمن بن ثنيان العبيكان


http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306242493281.png


عرض فيه :
مقدمة عن كرسي الشيخ العبيكان في تطوير الرياضيات والعلوم وشراكة الكرسي في المشروع الذي أوضح من خلاله :
تأسيس كرسي بحث يعنى بتعليم العلوم والرياضيات ـ مموله ـ أهداف الكرسي ـ – برامجه – انجازاته – تطلعات مستقبلية.
وفي الختام وجه دعوة للجميع للمشاركة في الكرسي من خلال المشاريع وأبحاث الدراسات العليا والتأليف والترجمة مع دعم النشر.
وختم بذلك موجهاً شكره للقائمين على اللقاء



وتم تكريم د . فهد الشايع
حيث سلم
مدير عام التدريب التربوي والابتعاث ( بنين )
أ . محمد بن سعود المقبل
درعاً وذلك تقدير لجهوده ومشاركته
http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306242493842.png






وفي تمام الساعة 8:40 تناول اللقاء المحور الثاني
( واقع التطوير المهني لمعلمي الرياضيات والعلوم في المملكة )


مشاركة
د.عبدالله سليمان البلوي
مركز التميز في تطوير تعليم وتعلم العلوم والرياضيات بجامعة الملك سعود .


http://im3.gulfup.com/2011-05-24/130624249343.png


قدم الدكتور موجز عن مركز التميز البحثي في جامعة الملك سعود: نشأته – رؤيته – أهدافه – مرتكزات عمل المركز الأساسية – المجموعات البحثية القائمة.
ثم تحدث عن أهمية التطوير المهني لمعلمي العلوم والرياضيات في المملكة .
وبدأ بعدها بتقديم ورقة عمل اوضح من خلالها التعريف الإجرائي للتطور المهني الذي شمل على :
أهداف الدراسة – حدود الدراسة – عينة الدراسة – أداة الدراسة – نتائج الدراسة - توصيات ومقترحات.




وتم تكريم د . عبدالله البلوي
حيث سلم
مدير عام التدريب التربوي والابتعاث ( بنين )
أ . محمد بن سعود المقبل
درعاً وذلك تقدير لجهوده ومشاركته
http://im3.gulfup.com/2011-05-24/130624249314.png








ثم بدأ بعد ذلك المحور الثالث من اليوم الثاني
( حل المسألة والتفكير فوق المعرفي )


مشاركة
د. ناصر العويشق
شركة العبيكان للأبحاث والتطوير
http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306242493345.png
حيث بدأ الدكتور بمقدمة تعريفية عن مدى أهمية معرفة احتياجات الطلاب وكيفية إكساب الطالب مهارات حل المسألة لمساعدته في تنمية تفكيره، ثم عرض ورقة العمل والتي اشتملت على :

-أهمية استراتيجية حل المسألة ومعرفة خطواته وأماكن تواجدها في كتب الرياضيات والعلوم
-أبرز استراتيجيات (خطط) حل المسألة:
o استراتيجية التمثيل ( المحاكاة)
o استراتيجية التخمين والتحقق
o استراتيجية البحث عن نمط
o استراتيجية الرسم
o استراتيجية إنشاء جدول قائمة منتظمة
o استراتيجية الحل عكسيا
o استراتيجية حل مسألة أسهل
-التفكير فوق المعرفي : التفكير في التفكير وأهميته ومهاراته
-كيف نقوٍم حل المسألة ؟



وتم تكريم د . ناصر العويشق
حيث سلم
مدير عام التدريب التربوي والابتعاث ( بنين )
أ . محمد بن سعود المقبل
درعاً وذلك تقدير لجهوده ومشاركته
http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306242493446.png






وبدأ المحور الرابع في الساعة 9:30ص
بعنوان
( تجارب تربوية : الوسائل التعليمية البديلة )


مشاركة
أ / محمد ابراهيم أحمد داود
مشرف فيزياء ومدرب مركزي علوم – تعليم وادي الدواسر
http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306242493798.png


http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306242493287.png


حيث قام بعرض نماذج من الوسائل البديلة للأدوات موضحا أهداف التجربة ومدى أهمية ربطها بالحياة من خلال تطبيقه على بعض التجارب مثل:

-تجربة مبدأ باسكال
-التحليل الكهربائي للماء
-توليد التيار الكهربائي من مجال مغناطيسي


يتبع

[سعد صقر]

المحور الخامس بعد الاستراحة


بعنوان


( المعلم الباحث سبيل لتنمية المعلمين – مشروع تعزيز التعلم الفعال / نموذج PEEL Project )



مشاركة
د. أحمد رفيع
شركة العبيكان للأبحاث والتطوير


http://im3.gulfup.com/2011-05-24/130624249329.png


حيث تناول العرض :
الأسس العامة المتعلقة بالتطوير المهني للمعلمين.
نماذج التطوير المهني للمعلمين ( الفوقية ـ الداخلية ـ التحت فوقية )
مشروع تعزيز التعلم الفعال ( مشروع Peel )


وقام الدكتور من خلال عرضه بتوضيح الحركة الناشطة في التعليم لدول العالم والتي من أهم أسبابها مساعدة تطوير المعلم والأساليب المتبعة للتنمية المهنية ومدى أهمية احتياج المعلم إلى تنمية داخلية مصاحبة لبرامج التنمية المهنية والتي ركزت على أن يعمل المعلم بنفسه ليتولد فيه الحماس لعمل البحوث المختلفة ينمو من خلالها مهنيا ويطور ويحسن من أدائه .
وبسبب وجود بعض الصعوبات وجدت نماذج التحت فوقية كمدخل الى مشروع بيل : ضمن مشروع تعزيز التعلم الفعال الذي ركّز فيه المشروع البحثي على تقصي مشكلات التعلم ومن ثم تحسينه وذلك لتحسين تعلم الطلاب بتصميم مهارات وممارسات صفية من خلال:
- طرح الاسئلة
- جمع البيانات الميدانية
- مناقشتها في لقاءات تربوية بين المعلمين والباحثين الأكاديميين
حتى تحول مشروع PEEL إلى ظاهرة شبه عالمية كانت لها نتائج عالمية ملموسة.


وفي نهاية العرض تم تكريم د . أحمد رفيع



حيث سلم
مدير عام التدريب التربوي والابتعاث ( بنين )
أ . محمد بن سعود المقبل
درعاً وذلك تقدير لجهوده ومشاركته
http://im3.gulfup.com/2011-05-24/13062424946810.png





ثم بدأ بعد ذلك المحور السادس
بعنوان
( دليل المعلمة لتفعيل استراتيجية حل المسألة )


مشاركة
أ / خولة الغانم
مشرفة رياضيات – تعليم الرياض


http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306245242482.png

حيث بدأت بتوضيح فكرة المشروع ومنطلقاته ومراحل خطة المشروع وكيفية معالجة الفجوات التي ظهرت من خلال تدريس الرياضيات.
ثم عرضت الدليل الخاص لتفعيل استراتيجية حل المسألة ( ماهيته ومكوناته ).







وتوقف اللقاء لصلاة الظهر ليبدأ بعدها
المحور السابع
بعنوان
( المعامل الافتراضية تعليم بالمحاكاة – فكرة تطويرية مقترحة )
مشاركة
أ / محمد عبدالواحد البتيري
مدرب مركزي علوم – تعليم الشرقية - الدمام



http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306245242763.png


ومن خلال هذا العرض وضح الاستاذ محمد دور إنجازات المعلم وتفاعل الطالب من خلال استخدام الحاسب حيث يجد فيها متعته الدراسية ويقيس مدى جدارته بتوضيح أبرز النجاحات التي توضح هذه الطريقة ليجد المعلم من خلالها إجابات لمعظم مشاكل المختبرات مثل عدم توفر الأجهزة .
ثم بعد ذلك قام بعرض فيديو وضح فيها محاكاة التجارب عن طريق الحاسب وبعض التجارب التي لا يمكن أن يتم تفعيلها داخل المختبر
وفي ختام العرض قدم توصيات مثل تضمين أسلوب المحاكاة والتجريب الافتراضي في برنامج تفعيل المختبرات ودمج التعليم الإلكتروني من ضمن برامج التطوير المهني.





المحور الثامن

بعنوان
( مهارة المذاكرة والقراءة الفاعلة في كتب العلوم المطورة )
مشاركة
أ / رجاء عبد الإله الصاعدي



مدربة مركزية علوم – تعليم جدة

http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306245242545.png


بدأتها بالإجابة على التساؤل : لماذا نتعلم مهارات المذاكرة والقراءة الفاعلة في دروس العلوم ؟
وكان من أهداف ورقة العمل :
- تأملات بين الأمس واليوم

- مدى تميز المناهج الجديدة
- استراتيجيات القراءة والمذاكرة –مهارة القراءة وكونها أحد مهارات المذاكرة وأنواعها :
v القراءة المتفحصة ( الباحثة ) : تعريف كلمة أو اسم
v القراءة التصفحية : الوصول للفكرة العامة للموضوع
v القراءة الدراسية SQ3R: تصفح – تساءل – إقرأ – سمع – راجع


· كيف تناولت كتب العلوم مهارة المذاكرة؟
· أهمية تدريب الطالب على المهارات الخمس للقراءة
· ما هو واقع تدريس مهارات المذاكرة والقراءة؟
· توصيات تفعيل مهارة القراءة والمذاكرة الفاعلة.




ثم بدأ المحور التاسع مع
( قصة كتاب )
مشاركة

أ / ماشي محمد الشمري

فريق التطوير المهني – إدارة تعليم حائل

http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306245242206.png

حيث بدأ بعرض عن أهمية تفعيل الاستراتيجيات في منحى التعلم النشط وبسبب صعوبة عرض الكتب العربية عن هذه الاستراتيجيات جاءت فكرة الكتاب


http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306245242677.png

حيث بدأ بتجميع المعلومات عن طريق الكتب العربية والأجنبية ومواءمتها للمناهج المطورة.
ويمكن الاستفادة من معلومات الكتاب من خلال الزيارات الصفية والبرامج التدريبية للمشرف
وأيضا من المعلم لطلابه من خلال تطبيق الأنشطة ودورة التعلم والشرح




ثم اختتم اليوم الثاني بالمحور العاشر
بعنوان
( تأملات وتحديات – ورشة تربوية لدعم تطبيق مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في الميدان )

مشاركة
أ / حامد محمد العلوني
فريق التطوير المهني – تعليم المدينة



http://im3.gulfup.com/2011-05-24/1306245242478.png

حيث بدأ بتوزيع ورقة عمل على الحاضرين لمناقشتها من خلال ثلاث محاور:

المحور الأول : التميز في تعليم وتعلم الرياضيات والعلوم
المحور الثاني : تطبيق مناهج الرياضيات والعلوم المطورة
المحور الثالث : رؤى جديدة لتقويم جديد يواكب فلسفة الرياضيات والعلوم المطورة


يتبع

[سعد صقر]

اليوم الثالث
21/6/1432هـ


المحور الأول لليوم الثالث :
( برنامج Geometer,s Sketchpad أداة لتطوير التدريس الهندسة في مناهج الرياضيات )

مشاركة

أ/ عادل سعيد الصاعدي



مدرب مركزي رياضيات – تعليم منطقة المدينة المنورة

http://im3.gulfup.com/2011-05-26/1306410687811.png


قدم ورقة عمل أوضح فيها واقع أداء الطالب ومشكلة ضعف أدائه في الهندسة لعدة أسباب لعل من أهمها استمرار الطريقة التقليدية في الشرح والتي أثبتت أنها ليست عديمة الفائدة فقط ولكنها تعوق تطور أداء الطالب في اكتساب مهارة بعض الاستراتيجيات مثل حل المشكلات والتفكير الناقد.


- وذكر أن من أبرز العوامل التي تجعل من تدريس الهندسة أمرا يتصف بالصعوبة :
· لغة الهندسة
· التصوّر
- أثر استخدام برنامج GSP في تدريس الهندسة
- تطبيقات بسيطة على البرنامج

أما التوصيات والمقترحات ذكر ما يلي :
· تدريب المعلمين على استخدام التقنية .
· توفير المعامل الكافية.
· إعداد تقارير دورية عما تم إنجازه.
· مقترحات توصيات معوقات.
· تدريب الطلاب وتشجيعهم.
· إقامة المنتديات والمواقع المتخصة الكترونياً.




وفي تمام الساعة 8:45 تناول اللقاء المحور الثاني
بعنوان
( التطوير المهني للرياضيات والعلوم نحو نموذج للاستدامة )

مشاركة
أ.شاكر بن ناصر الشريف
وكالة الوزارة للتعليم
مدير التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية والمشرف العام على فريق التطوير المهني



http://im3.gulfup.com/2011-05-26/1306374355832.png


استعرض خلالها المحاور التالية :
-معنى الاستدامة.
-التنمية المستدامة .
-القواعد السبعة للاستدامة .
-عناصر التنمية المستدامة .
-الكفايات المرجوة .
-التوصيات وكانت أهمها :
·الالتزام بالتغيير والدعوة إليه .
·الدعوة إلى الدعم والمحاسبة الذاتية .
·شحن الطاقة والتصميم العميق على التطوير.


http://im3.gulfup.com/2011-05-26/1306374355693.png




ثم بعد ذلك تم عرض المحور الثالث

بعنوان
( توظيف التقنية في تدريس الرياضيات وفق السلاسل المطورة باستخدام برنامج GeoGebra )

مشاركة
أ . أمل الحمدان
مشرفة رياضيات من تعليم الرياض





وهو مشروع تجربة عملية في الميدان وقد استعرضت فيها المحاور التالية :
( مقدمة - أهمية المشروع - الهدف العام من المشروع -أهداف المشروع - الجدول الزمني للمشروع - خطوات المشروع - تعريف ببرنامج GeoGebra - - مميزات البرنامج - إمكانيات البرنامج - الديناميكية في البرنامج - محاور الدورة التدريبية - تطبيقات الدورة التدريبية - أنشطة تطبيقية - نتائج المشروع - الرؤية المستقبلية والتوصيات ).


http://im3.gulfup.com/2011-05-26/1306374356245.png






تلى ذلك المحور الرابع
بعنوان

تعدد أدوات ووسائل التدريب على الحقيبة الأساسية لمناهج العلوم الطبيعية المطورة
" دراسة للواقع وتحسين الأداء " تجربة بمدينة مكة

مشاركة
أ / وفاء محمد أحمد
مدربة مركزية / علوم – إدارة تعليم منطقة مكة المكرمة



استعرضت من خلالها ما يلي :
مقدمة عن الدراسة والهدف العام - أهمية التجربة - أهداف التجربة - مشكلة التجربة - الإطار النظري -الحقيبة الأساسية في التدريب - أساليب وأدوات التطوير المهني - مراحل تنفيذ التجربة .

http://im3.gulfup.com/2011-05-26/1306374356517.png


وختمت التجربة بأهم النتائج التي توصي بها الدراسة ومن المقترحات التطويرية :



دعم الاتجاه نحو القيام بدراسات ميدانية على نطاق أوسع للتعرف على فاعلية أدوات التدريب المتنوعة.


دراسة أثر التكامل بين أدوات وأساليب التدريب المختلفة على إكساب المتدرب الكفاية المهنية المدرب عليها .

دراسة العلاقة بين نوع التدريب المستخدم ونوع الكفاية المتدرب عليها .

تفعيل التدريب عن بعد في مواقع العمل .







وبعد الاستراحة تم البدء في المحور الخامس

التعلم المتنقل

مشاركة
أ / صالح محمد الحديثي
مدرب مركزي / رياضيات – تعليم الخرج

http://im3.gulfup.com/2011-05-26/1306374355301.png

استعرض خلالها ما يلي :
مفهوم التعليم المتنقل من خلال استعراض اليوتيوب والدراسات السابقة ـ وتحقيق متعة التعلم في أي وقت وأي مكان باستخدام الأجهزة التقنية والرقمية وغيرها بغرض الاستفادة منها و ومعرفة التعامل و التفاعل معها بغرض جذب المتعلمين وزيادة الدافعية واستثمارها في تطوير التعلم لدى الطالب
ثم ختم بالاختلافات بين التعلم الالكتروني والتعلم المتنقل ونقل تجارب التعليم المتنقل في دول العالم ومدى ما حققوه من نجاح عند تطبيقيه
موصيا وزارة التربية والتعليم بضرورة تطبيقه في مدارسنا لما كان لها من الأثر الفعال بين الطلاب





ومن ثم قُدم المحور السادس
بعنوان

المشاريع العلمية في العلوم والرياضيات أولى خطوات الابداع

مشاركة
أ / عائشة محمد أمين
مدربة مركزية / علوم – تعليم جدة

استعرضت خلالها ما يلي :
أهمية المشروع واحتياجنا لوجود جيل مبدع مخترع باحث وذلك بتنوع أساليب التعليم والتقويم التي تراعي الفروق الفردية وتلبي احتياجات الطلاب وميولهم.




وظهرت أهمية الورقة مع مشاركات وزارة التربية في المسابقات الدولية التي تهتم بالبحث العلمي والابتكارات من خلال :

تعريف المشروع العلمي الجيد
( موهبة ) قسمت المشاريع إلى : البحث العلمي والابتكارات
واقع المشاريع العلمية في مدارسنا
تبني بعض المدارس فكرة المشاريع مع ذكر أمثلة لطلاب وطالبات لديهم إلمام بالبحث العلمي فازوا بمراكز متقدمة في المسابقات العالمية
توصيات أهمها:
ü إنشاء مواقع علمية تعلم وتدرب الطلاب على أسس البحث العلمي وتنفيذ المشاريع العلمية
ü تخصيص حصة لكل مادة لمتابعة المشاريع والبحوث
ü تخصيص مادة حرة أو إضافية تهتم بالبحث او المشاريع
ü تكاتف الجهود بين جميع الجهات العلمية
ثم ختمتها باستعراض تصميم كتيب ( رحلة الابداع 000 تبدأ المشروع ) دليل إرشادي يمارس فيها الطالب خطوات المشروع العلمي ويشرف فيها المعلم من خلاله ( تم تصميمه باستخدام برنامج دفتر الملاحظات ( One Note) أحد برامج الأوفيس ).







تلى بعد ذلك المحور السابع



بعنوان

إشراقات منيرة لواقعنا التربوي

مشاركة
أ / عزيزة زعقان
مدربة مركزية / رياضيات – تعليم جازان



http://im3.gulfup.com/2011-05-26/130637435689.png

استعرضت خلالها ما يلي :

-فكرة هذه الورقة وعناصرها وأهدافها .
-محتويات البرنامج.
-مقترحات تربوية وتحتوي على مشروعين :
المشروع الأول : مشروع التدريب على استخدامات الماسنجر في العملية التعليمية لمادة الرياضيات المطورة .
المشروع الثاني : صقل مواهب الطالبات .



ثم ختمت ورقة العمل بالتوصيات والنتائج ومنها :

أهمية التدريب على برامج حديثة من شأنها أن ترتقي بتعليم وتعلم الرياضيات .
عمل مسابقة من كافة العاملات في الحقل التربوي على مستوى الوزارة لتصميم أفضل البرامج الحاسوبية .







وبعد ذلك تم عرض المحور الثامن
بعنوان

التقويم متى وكيف تحت مظلة العلوم المطورة


مشاركة


أ / رقية محمد يوسف فارسي



مدربة مركزية / علوم – تعليم جده

استعرضت خلالها المواضيع التالية :
تعريف التقويم - أهداف هذه الورقة - على ماذا ترتكز مناهج العلوم المطورة ؟ - الاتجاهات والمبادئ الفاعلة - كيف نطبق التقويم في مناهج الرياضيات المطورة ؟ - أنواع المهام الأدائية كيف يخطط المعلمون لتقويم الدرس؟ خطة مقترحة للتقويم في الدرس أو الفصل. - خاتمة الفكرة .



http://im3.gulfup.com/2011-05-26/1306410687312.png



- التوصيات : ومنها :

نشر الوعي في التقويم البديل .
مهارات التقويم المستمر للمرحلة الابتدائية .
تقليل نصاب الحصص للمعلمين.
تكدس أعداد الطلبة في الفصول.
التخصص لمعلمي المرحلة الابتدائية .

يتبع

[سعد صقر]

ثم بدأ بعد ذلك المحور التاسع و الأخير :
بعنوان
تحقيق التكامل ما بين مشروع تطوير تعليم الرياضيات والعلوم
وبرامج الأنشطة اللاصفية



مشاركة
أ / سميرة الطيب
مشرفة رياضيات – تعليم الرياض

استعرضت خلالها المواضيع التالية :
تعريف المشاريع - استخدام اربع استراتيجيات للمشاريع - أنواع المشاريع - المشروع المنهجي الفعال - خطوات تصميم المشروع - استراتيجية تقييم المشروع - مميزات طريقة المشروع - معيقات طريقة المشروع - تجربة مدارس الأبناء




http://im3.gulfup.com/2011-05-26/1306410687324.png






وفي نهاية العرض اختتمت بالتوصيات والمقترحات التالية :

ضرورة تفعيل المشاريع المنهجية .
تفعيل المشروع الواحد لأكثر من مادة دراسية .
التنسيق مابين مشرفات المواد التي تتطلب تنفيذ المشاريع المنهجية ومشرفات النشاط.
تخصيص درجات محددة للمشاريع في تقييم الطالب.

وبعد صلاة الظهر





تم عرض لقاء تلفزيوني مع الأستاذ / شاكر الشريف
مدير التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية والمشرف العام على فريق التطوير المهني



على القناة السعودية الأولى متحدثاً عن التطوير المهني للمشروع



ثم ألقى كلمة شكر فيها الحضور و أعضاء الفريق



برئاسة أ / حامد العلوني ، أ / فهد الرحيلي



واللجان المشاركة والمدربين المركزيين والمدربات المركزيات



تقديراً لجهودهم متمنياً لهم المزيد من التألق والإبداع.




وذكر التوصيات النهائية للقاء



( سيتم تزويدكم بها لاحقاً )





وفي نهاية اللقاء



اختتم مدير عام التدريب التربوي والابتعاث ( بنين )
أ . محمد بن سعود المقبل اللقاء بالشكر والتقدير لسعادة
وكيل الوزارة للتعليم ( بنين ) د/ عبد الرحمن البراك
وكيل الوزارة للتعليم ( بنات ) د/ هيا العواد




كما شكر الدكتورة / نجله الدريهم ( مدير عام التدريب التربوي والابتعاث للبنات)
و الأستاذ / شاكر الشريف مدير المشروع والمشرف العام على الفريق
وكذلك رئيسي الفريق أ / حامد العلوني وأ / فهد الرحيلي
وبقية فريق التطوير والمدربين والمدربات.


ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــ


ثم تم توزيع الشهادات على المشاركين من فريق الخبراء واللجان المشاركة و المدربين المركزيين.



http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504075391.png
رئيس فريق الرياضيات الاستاذ ـ حامد العلوني




http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504076576.png
رئيس فريق العلوم الاستاذ ـ فهد الرحيلي في لقطة مع الزميل : احمد الشمراني


http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504075772.png

المدرب الخبير للرياضيات الاستاذ : عادل البعيجان


http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504076295.png
المدرب الخبير للعلوم الاستاذ : إبراهيم مرغوب


http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504556941.png
المدرب الخبير للعلوم الاستاذ : صالح بالحداد



http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504557758.png
المدرب الخبير للعلوم الاستاذ : محمد القحطاني



http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504076803.png
المدرب الخبير للرياضيات : عاطف البطاطي



http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504557424.png
المدرب الخبير للعلوم الاستاذ : علي المسند

يتبع

[سعد صقر]

تابع تسليم الشهادات لفريق الخبراء واللجان






http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306520908971.png
المدرب الخبير للرياضيات الاستاذ : أحمد عبدالمتعالي





http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504557706.png
المدرب الخبير للعلوم الاستاذ : ماشي الشمري






http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306520255261.png


المدرب الخبير للرياضيات الاستاذ : عبدالعزيز العصيمي









ومع لجان اللقاء


لجنة صياغة التوصيات والبيان الختامي



http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306505114562.png
المدرب المركزي علوم الاستاذ : محمد آل غنوم




http://im3.gulfup.com/2011-05-27/13065040761710.png
المدرب المركزي علوم الاستاذ : سليمان الموسى




http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504076307.png
المدرب المركزي رياضيات الاستاذ : خالد الأحمدي




http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504076829.png
المدرب المركزي رياضيات الاستاذ : سليمان العسيري




http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504971541.png
المدرب المركزي رياضيات الاستاذ : فهد الصعيدي



http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504557242.png
المدرب المركزي رياضيات الاستاذ : عابد الشيخ






يتبع

[سعد صقر]

اللجنة الإعلامية



http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504076264.png
المدرب المركزي علوم الاستاذ مشعي الدوسري





http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504557307.png
المدرب المركزي رياضيات الاستاذ : محمد آل خراش





http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504076378.png
المدرب المركزي علوم الاستاذ : سعد آل صقر



ـــــــــــــــــ


وتكريم من قام بالنقل ( البث المباشر ) للقاء الأول
من إدارة التدريب التربوي والابتعاث بينبع



http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504557785.png
الاستاذ : عمر الصعيدي




http://im3.gulfup.com/2011-05-27/1306504557893.png
الاستاذ : عبدالله الجهني






** وفي القسم النسائي ألقت د. نجلة الدريهم كلمتها بدأتها بشكر الجميع على


الجهود المبذولة في سبيل نجاح اللقاء ونقل التجارب إلى مناطقهم لتحقيق أكبر قدر من


الاستفادة متمنيه لهن التوفيق وبذل الجهود لتحقيق المزيد من الإبداعات


وتسليم الشهادات للفريق الخبراء و اللجان ( بنات )
---------------------------------



وفي نهاية هذا التقرير احب ان اشكر جميع ما سبق ذكره في التقرير



وسيكون بإذن الله هذا اللقاء نقطة انطلاق نحو التغيير الإيجابي



والذي نتمنى أن نشعر ونلمس أثره في الميدان التربوي والتعليمي عما قريب



اللجنة الإعلامية ( المنتديات )
سعد بن صقر ـ مدرب مركزي بالرياض

[زاوية مستقيمة]

اتسم هذا اللقاء بطرح رؤى تربوية فريدة من نوعها تضيف إلى المحتوى التعليمي وتتطرق إلى آفاق جديدة في عرض المحتوى التعليمي فضلا عن تحلي الجميع بروح المثابرة والعزيمة والجدية والرغبة الصادقة في التعليم والتعلم والتطوير من أجل حاضر تربوي مختلف ومستقبل تعليمي أفضل إنتاجا وأكثر ابتكار ومواكبة للتطلعات المرجوة من وراء العملية التعليمية في المملكة وكان اللقاء ناجحا وملفتا للنظر على كافة الأصعدة وفي جميع الفاعليات وأوراق العمل المقدمة أكثر إبداعا وتطورا ومن المستحسن تكرار مثل هذه اللقاءات بشكل سنوي نظرا لأنها تصقل التجارب وتثري الخبرات وتعمل على إكساب جميع الحضور مهارات جديدة تمكنهم من التواصل الفاعل مع أطراف العملية التعليمية وتعطي إشارات ضوئية نحو التعلم
كما أود أن أعرب عن خالص شكري وامتناني لكل القائمين على هذا اللقاء
وكل الشكر لكل فكرة أو رأي أو مشاركة أو جهد أسهم في أن يخرج هذا اللقاء الناجح إلى النور وأقول للذين رشحوا ورقة إشراقات منيرة لواقعنا التربوي
لكم شكر لا يجاوزه مدى ولا يبلغه مقدار لان وجودي في مثل هذا اللقاء شرف كبير وإضافة حقيقة إلى مشواري المهني
وآمل في الأعوام القادمة أن تكون مثل هذه اللقاءات ساحة خصبة وبيئة أكثر رحابة لابداعات تربوية جديدة ورؤى تعليمية حديثة تواكب العصر وترقى بالعملية التعليمية إلى حيز الإبداع والتطوير
وأتمنى ألا تقتصر المشاركات على المشرفين والمشرفات والمدربين والمدربات بل تمتد لتشمل المعلمين والمعلمات من كافة أرجاء المملكة حتى تعم الفائدة وتصبح التجربة أكثر انتشار وأعمق تأثير

[بسمة]

يعطيكم العافية على هذا التقرير الرائع والمتميز

اللقاء كان رائعا ومفيدا

وكل ورقة قدمت استفدت منها الكثير

يعطيكم العافية جميعا

وشكر خاص لكل من ساهم في سبيل نجاح هذا اللقاء

فجزاكم الله كل الخير

[ام نبراس]

ما أروع اللقاءات المبنية على خطط قوية
فمملكتنا تفتخر بعرس المبادرة والمشاركة الفكرية والمعنوية
فنشكر كل المسؤولين عن هذا اللقاء
كما نشكر كل المنظمين له ( من خلف الكواليس )
ونشكر كل الحضور
سواء من تحدث بكلمة
أو عرض فكرة
أوورقة عمل
وكل من قدم رسالة إيجابية
أو أحسن الاستماع
وشكر خاص لأساتذتنا
مدير التطوير المهني
شاكر الشريف
ورئيس فريق العلوم الطبيعية
فهد الرحيلي
كما أخص بالشكر لمن زاد كرم الضيافة بتقديمه هديتة العلمية
ماشي الشمري
ومن الجميل أن تبلور هذا اللقاء بالتقرير المصور من اليوم الأول
مما سهل لنا نحن المدربين والمدربات
بأن نوصل هذه الأمانة التي كولفنا بها
نتيجة اختيار منطقتنا لنا
لباقي الزملاء
وإثرائهم بأهداف هذا اللقاء
والتوصيات والعروض المرفقة لأوراق العمل
وجزى الله الجميع خير الجزاء

[amaal]

بارك الله فيكم

وكلل مساعيكم بالتوفيق

وأجزل الله لكم المثوبة

[اناهيد]

عرض رائع ، شامل ومنظم اتضح من خلاله فعاليات اللقاء


بارك الله فيك أ. سعد

[مشاعل العبيكان]

مشكور استاذ سعد على هذه التغطية الشاملة

نشكر كل من ساهم في انجاح هذا اللقاء المميز

كل الشكر لكل من قدم ورقة عمل وعرض علينا خلاصة جهده وتعبه

كل الشكر والتقدير للجميع

وتقبلوا فائق احترامي وتقديري

[الدرع]

خطوه هامه وفي وقت مناسب
لمراجعة تطبيق هذا المشروع الطموح
تحية اعجاب وتقدير لجميع الاخوه المساهمين في نجاح هذا اللقاء

[مشعي الدوسري]

التهنئة الخالصة للجميع من مدرباتٍ ومدربين خبراء ومركزيين على النجاح المنقطع النظير لهذا الملتقى.

والشكر للأستاذ سعد على تقاريره المتميزة .

كما أشكر الزملاء والزميلات في اللجنة الإعلامية على ماقدموه خلال الملتقى حيث كان شعارنا العمل بروح الفريق الواحد.

وفق الله الجميع لما يحب ويرضى

[ابو شهد]

كم كان هذا اللقاء رائعا بروعة اوراق العمل التي قدمت اسأل الله التوفيق للجميع
وبالاخص اللجنة الاعلامية

[تهاني الغامدي]

مبدعين دوماً بإذن الله تعالى




وفقكم الله وسدد خُطاكم




شكراً لك أ : سعد الشهراني الموضوع مميز

[ماجستير]

جهود مباركة
وشكرا لك

ولكن كيف يمكن الحصول على الاوراق التي قدمت وهل هناك تسجيل فيديو للقاء حتى يمكن الاطلاع عليه

وفقك الله وجزيت خيرا