كلمة لا بد ان يسمعها المشرفون !

[كيميائية]

بسم الله الرحمن الرحيم

أخواني وأخواتي المشرفين والمشرفات ..

ما أن بدأنا نحن معشر المعلمين والمعلمات في فهم المنهج المطور وتذليل عقباته فوجئنا بالكم الهائل من أوراق المتابعة التي صبت علينا والتي لا نعلم ما الهدف منها بالضبط ..
سجل متابعة يومي لا أنكر أهميته
سجل تقويم نهائي والكل يتفق على أهميته ولكن الخلل في إعادة كل معلومات المتابعة اليومية فيه ! ولا يكتفى بالنتيجة النهائية للمهارات ..


بطاقة تقويم ملف الانجاز


اكتمال العناصر المطلوبة



التنظيم في إخراج الأعمال



مستوى الإتقان في الأعمال



اكتمال وصحة الإجابة في الواجبات



بطاقة تقويم الأداء العملي


صياغة فرضيات وممارسة مهارات الملاحظة والتفسير



استخدام الأدوات بطريقة صحيحة



أجرى خطوات التجربة حسب التسلسل الصحيح



سجل النتائج في كراس النشاط



توصل إلى استنتاجات صحيحة



بطاقة تقويم نشاط صفي


فهم المشكلة وتحديد أبعادها بطريقة صحيحة



مشاركة جميع الإفراد في العمل



صحة الإجابة



التدوين في ورقة العمل أو كراس الطالبة



التزام بزمن النشاط



التعاون والهدوء واحترام الرأي



بطاقة تقويم المشاريع


إثراءه لعملية التعليم والتعلم وفقا للمقرر الدراسي



توزيع الأعمال بين أعضاء فريق العمل



وجود خطة التنفيذ وخطوات العمل



يقوم على أساس علمي



كتابة تقرير مناسب ومستوفي



مناسبة النتائج التي تم التوصل إليها وشرحها



بالاضافة لإستمارة متابعة الضعيفات ...

كل ما ذكر أعلاه اجباري وينفذ على 200 طالبة !!!..

لنفترض جدلا أن لدي الوقت لتقيييم كل ما ذكر أعلاه وان كنت فعلياً لا أملك الوقت كي ألتقط أنفاسي ... فما الفائدة منه ؟؟
مهما تعبنا وقيمنا وتابعنا ورصدنا آلاف الأرقام الناتج الرقم (((واحد))) في استمارة التقويم المستمر ولا فروق فردية إلا بالدفاتر المتخمه بالأرقام !!!
لأن مع الأسف الطالبة تقيم فعليا على ذكرها المهارة دون اتقانها أو فهمها !
ولأن العلوم مادة لا يمكن الإخفاق فيها في الواقع فهي مهارة متتابعة !!
أتمنى لو رددتم على استفساراتي ولكم جزيل الشكر وأتمنى أن لا أكون أخطأت بشيئ...

[السلطانه]

اختي كيميائية انا اتفق معك واضيفي لذلك عمل مجلدات الانشطة وماتحتاجه من مجهود ذهني والمفروض يكون في الفصل اكثر من نشاط
انا حاولت اناقش مشرفتي في كل ماذكرتيه وعدم وجود الوقت الكافي لكنها رفضت الاقتناع
انا لا اتذمر ولكنها فضفضة ومازلت في كل حصة علوم مطور ( اسااااااااابق السااااااااااعة)

[الراحلة]

اتفق معكن وهذا زاد العبئ على المعلمين لابدمن ان يتفهم من يقف خلف او بمعنى اصح فوق المشرف من رئيس الوحدة ومن اعلى منهم والمسئول عن شئون المعلم ان زيادة الاعباء على المعلم تضر بالطلاب وتثقل عاهل المعلم كان الله في عون المعلم اعطو المعلم الحريه في العطاء

[وهج العمر]

السلام عليكم ورحمة الله
لا تنسون معارض العلوم المطورة وما تحتاجه من وقت احس صار لازم نشتغل 24 ساعة على 24 حتى ننجز مهماتنا

[بسمة]

غاليتي

اذا بتطبقي جميع هذه الاستمارات في وقت واحد شي طبيعي مستحيل

لكن استخدمي الاستمارة التي تحتاجينها في الوقت المناسب في العمل المناسب

والله يكون بعونك

[نوف الدوسري]

اهلا بك اختي كيميائية ،

من غير المعقول ان يطالب المعلم بتقويم هذه الجوانب دائما وبشكل مستمر الا اذا كنا نريد عملا صوريا (فقط )
لايمكن لاي احد ان يقيم كل هذه الجوانب دفعة واحدة ،،
الامر المختلف ان بطاقة التقويم تستخدم لتقويم العمل (تصحيحه ) وليس لاعطاء الدرجات او تقييم
اذا اردنا ان يكون لهذا العمل نتيجة فعلينا ان نطبق بتدريج وتركيز ،، كيف ؟
يمكن ان يتدرب المعلم خلال الفصل على تقويم جانب او جانبين حتى يتمكن منه (قديكون ذلك خلال فصل دراسي واحد مثلا )، ثم ينتقل لتقويم جوانب اخرى وهكذا ،،

اختي العزيزة ،
دعينا نتفق على مبدأ هام في عمل المعلم وهو ان ( المعلم هو الوحيد الذي يحدد مايقوم به وكيف يقوم به في الموقف التعليمي ) نعم قد يحتاج دعم المشرف في ذلك ولكن لايجب ان ياخذ هذا الدعم شكل من اشكال الوصاية ،،