افلام عن الزلازل والبراكين ( خامس المنهج المطور )

[عبدالعزيز العضيلة]

السلام عليكم اخوتي
وجدت في محرك بحث الفيديو ( اليوتيوب )
عدة أفلام عن درس الزلازل والبراكين
وبودي أن تطلعوا عليها وتقيموها نظرا لخبرتي المتواضعه في التعليم

هل هي صالحه للعرض ؟
وهل تعتبر شامله للدرس ؟



http://www.youtube.com/watch?v=E8KDwqy82GU&feature=related



http://www.youtube.com/watch?v=HtY3LfCLi1U

http://www.youtube.com/watch?v=UcH5DEqi4Co&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=00wtGFKeegg&feature=related

[الأفق]

السلام عليكم



أخي عبدالعزيز




سؤالك هل هو مناسب لموضوع الدرس أم لا؟



اقترح ان يكون هناك مقطع فيديو مناسب لهده المرحلة مثلا تعرض جزء من احد هده المقاطع مثل المقطع الأول وتوقف العرض ، دون الخوض في تفاصيل حدوث الزلازل والبراكين فهناك مفاهيم متقدمه وأكثر عمقا مناسبة للمرحلة الثانوية ،،كما أنني ومن خلال سؤالك هل تعتبر شاملة لكل الدرس ،، انك ستسخدم الفيديو كنشاط طوال حصص الدرس .



أعتقد ان عرض مقطع لمدة خمس-عشرة دقائق كنشاط ،، يعتبر مناسبا ،وعندما نقول نشاط فإن المعلم يستخدم استراتيجية تضمن أن الطالب يلاحظ ويستمع ويفكر ويستنتج مايتضمنه المقطع.




فمثلا يوزع المعلم الطلاب الى مجاميع ثنائية ،، يلخص الطالبين الأفكار والملاحظات في المقطع بمفردهما ، ثم يتناقشان حول الأفكار والملاحظات وقد يضيفان ، ثم يشارك احدهما امام الصف .




ليس المهم هو العرض بقدر ماهو كيف يتعلم الطالب من هدا المقطع



وكيف نساعد الطالب في أن يتعلم




قد يستخدم الطالب مثلا خريطة مفاهيم يربط من خلالها المفاهيم الواردة في المقطع



او منظم تخطيطي أخر مثل جدول التعلم



مادا يعرف عن الزلازل والبراكين ومادا يريد ان يعرف ثم يعرض المقطع وبعد دلك يكتب في عمود مادا تعلم



المهم طريقة تضمن أن المتعلم يلاحظ ويستمع ويفكر ويستنتج الخ وأن لايكون التعلم سلبيا والمشاهدة سلبية




من المناسب ان يقدم الطالب بحثا عن البراكين والزلازل يستطيع من خلالها ان يتعمق اكثر ، يعرضه فيما بعد امام زملائه ، أو كمشروع.




وفقك الله