رؤيتي لنجاح مشروع تطوير العلوم

[أبو سعود]

خطوة أكثر من رائعة في تطوير مقرري العلوم والرياضيات وأنا شاهدت العلوم للصف الأول متوسط فعلا من حيث الطباعة والترتيب والتنظيم فهو أكثر من ممتاز لكن من ناحية المعلومات فهو جيد ... لكن هناك ثلاث مشكلات من وجهة نظري لا بد من توفرها كي ينجح هذا المشروع ويحقق فائدة للطلاب :

المشكلة الأولى :لا بد من توفير كل مايتعلق بالمنهج الجديد كما ذكرت في المشروع من وسائل تعليمية واشرطة فيديو ومطويات مساعدة و cd وكتاب معلم ونشاط .. الخ وأن تكون في جميع المدارس قبل بدء الدراسة كي يتسنى للمعلم ولمحضر المختبر الترتيب والتنظيم وعمل دفتر خاص بالأنشطة للمقرر الجديد .

المشلكة الثانية :لابد من تجهز غرفة للعلوم خاصة غير المختبر ويوجد بها الكاميرا والبروجكتر والسبورة الضوئية ( أنا عارف أنها متوفرة في غرفة المصادر لكنها لجميع المعلمين "مشكلة ؟؟ " ) وتلفزيون وكمبيوتر ..... الخ .

المشكلةالثالثة :
تكمن في توقيت الحصص فتطبيق هذا المشروع في الحصص الأخيرة السادسة والسابعة أمر لا يؤتي ثماره مهما عمل المعلم من تشويق وإثارة فالطالب في الدروس الأخيرة ليس عنده الاستعداد لتلقي المعلومات فيكون الحد الأقصى لتدريس العلوم هي الحصة الخامسة بالكثير .

هذه رؤيتي والله الموفق

[أبو سعود]

هذه رؤيتي .... وكيف ترى أنت أيها المعلم أو المعلمة كي ينجح هذا المشروع المبارك

[كريمشو]

رؤية ممتازة لكن هل احد ياخذ بعا ؟ لا

[القلم الواعد]

اتفق معك في الرؤية .. نحن طبقنا المنهج ( رياضيات ) و لا حظنا طول المنهج في الفصل الأول بما لا يتفق مع عدد الحصص خمس حصص في الأسبوع .. ثم يطلب أن نأخذ حصص احتياط لنشرح فيها أو أن يمدد زمن الحصة :(!!!! مواد أخرى تدرس غير الرياضيات و العلوم و مهما يكن فالانسان له طاقته أرجو من المسؤلين مراعاة اتفاق المنهج مع عدد الاسابيع ليعطي المنهج ثماره و بالحقيقة فالمنهج ممتع و مرتبط كثيرا بالواقع نمى المهارات لدى الطالبات و المعلمات ... دعواتي للقائمين بالتوفيق و السداد:)

[السديم]

السلام عليكم
إخوتي مدرستي من المدارس التي ستطبق هذا المشروع والمشكلة انني لم افهم كيف ساشرح للطالبات وكيف احضر الدروس علماً بانني ذهبت للدورة ولكن كان كلامهن عن تعريف وتطوير وووووو وعندما نسالهن عن طريقة التحضير والشرح يقلن لاتخرجن عن الموضوع
ارجو منكم تنويري ولكم جزيل الشكر

[القلم الواعد]

أختي السديم : طبقنا المنهج العام الماضي .. بالنسبة لنا كان لا بد للمعلمة من بورتفوليو ( ملف ) تضع فيه سيرتها الذاتية .. الوسائل ..التحضير و يعتمد على الموجهة ( و بالنسبة لنا كنا ندون التاريخ و الفصل و أرقام التدريبات التي تم حلها و الوسائل ) نقد الدروس .. أوراق العمل ..الاختبارات ..تقارير شهرية نهاية كل باب
( الايجابيات -السلبيات -المقترحات ) تقييم المديرة و سيصلكم و لا شك تعميم حول البنود الرئيسية في البورتفوليو

بالنسبة عزيزتي للشرح : فأنت بدون تمهيد تسجلين للطالبات عنوان الدرس و تدونين على السبورة أمام الطالبات الفكرة العامة و المفردات كما في الكتاب و تقرأينها لهم ..
تبدئين بنشاط استعد كتمهيد للدرس ثم تشرحين الفكرة ثم تعطين مثالا ثم تتركين الطالبات يحللن تحققي من فهمك ( و يمكن بعمل جماعي ) ثم أعطيهم تدريبات من تأكد ( يمكن أن تكون فردية ) و اختاري بعض التدريبات من تدرب و حل المسائل ( ممكن جماعي ممكن فردي ) .. حاولي أن تقرأي مع الطالبات الربط بالحياة ..اعطي طالباتك فرص فردية لحل مهارات التفكير يمكنك اختيار التدريب أو ترك الحرية لهم بالنسبة للواجبات و التي تقيس مستويات متوسط / دون / فوق يمكن اعطاء مجموعة من التمارين من كتاب النشاط و تقولين للطالبة حلي ما تستطيعين حله كواجب و منها تكتشفين المستويات .. بعد ذلك أعطي الفرصة للطالبات لكتابة الملخص المهم كل طالبة بأسلوبها في المطوية ...و في الحقيقة و لأكون أكثر وضوحا أحيانا لا يكفي زمن الحصة فاطلب من الطالبات كتابة المطوية في المنزل .. أرجو أن أكون أفدتك و أي مساعدة أنا في الخدمة .. بالتوفيق

[حلوة نجد]

اقتراح رائع ..موفقين

[رياض البطشان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، وبعد :

أشكر ( أبو سعود / كريمشو / القلم الواعد / السديم / حلوة نجد ) .

وأبدأ بالتفصيل :

أخي أبو سعود
لا تزال مبدعاً في طرحك ، وأحس أنك في كلامك ركزت على أشياء قد لا تحقق لكل معلم أو كل مدرسة ، مع أني معك في بذل الأسباب لتوفيرها .

لذا فإني أن لا أتفق معك في كلمة ( لابد ) لأنها قد تتأخر أو لا تتحقق .

أما الحصة السادسة والسابعة أتمنى أن يتحقق لكن لابد قرار من صاحب الصلاحية ، مع أني لا أحب نشر هذا الثقافة ( لايفهم لا يستوعب لا لا .... الطلاب الحصص الأخيرة )
وأقول هذا الكلام وأنا كنت في سنوات كثيرة أدرس مادة الفيزياء لجميع مراحل الثانوية في الحصص الأخيرة ( ثلاث سوابع ، سادستين ) في الأسبوع ، ولم أحس بالنتجة التي توصل إليها كثير من الناس ( الضّعف )
أخي لا أقول هذا من باب المبالغة ، ولكن تحصيل الطلاب شاهدة على ذلك .

القلم الواعد

تقدير وشكر على كلامك وهذا نصه
( و بالحقيقة فالمنهج ممتع و مرتبط كثيرا بالواقع نمى المهارات لدى الطالبات و المعلمات )

وشكر ثاني على كلامك ( الدعاء للقائمين على هذا العمل بالتوفيق )


السديم

نرفق لك هذا الرابط الذي نقلت مباشرة هنا

وهو من أحد مواضيع هذا المنتدى المبارك

الذي لم أكتبه أنا ، وإنما وضعته هنا من باب التقريب


http://up4.m5zn.com/download-2009-10-29-06-5xze1ykge.doc
فقط

[كيميائية]

بالنسبة للمرحلة الأبتدائية :

1_ مضاعفة الحصص فلا تقل عن 4 .

2- دراسة نصاب معلمي ومعلمات المشروع فلا تتجاوز 16 حصة .

3- إلغاء المناوبة والإنتظار أسوة بمعلمي الصف الأول.

4- ممكن جعل فقرة 2 و 3 للمتميزين بتقدير عالي .

[أبو سعود]

أشكر الجميع على المرور

أخي وأستاذي رياض البطشان ... الخلاف لايفسد للود قضية

أنت معاي أكيد في هذه المقولة

أنا أخالفك قليلاً في رؤيتك ... فكلمة لابد .. لابد منها فعندماتتأخر أو لاتتحقق إذاً مافائدة المشروع سيظل نظري دون الإلتفات إلى الجانب التطبيق أو العملي ... فالمعلم لايستطيع تأمين كل مايتعلق بالمنهج المطور مهما كان مبدعا فطاقته محدودة ..

أما بخصوص الدروس وتوقيتها فأنا لازلت عند رأيي فصدقني أخي رياض المنهج المطور لا يصلح في الحصص الأخيرة السادسة أو السابعة فأنت عزيزي درست الفيزياء بالمنهج القديم لا المطور فكان لايسبب مشكلة أما المناهج المطورة فتحتاج إلى كل حواس الطلاب وإلا مالفائدة " فالطالب هو محور العملية التعليمية " والتطوير من أجله ... أما تحصيل الطلاب عندك فهذا يختلف من مجموعة لأخرى " الفروق الفردية " سواء أكان بين الطلاب أنفسهم أم المعلمين ...

وفيما يخص ثقافة ( الفهم - الإستيعاب ) لابد من الوقوف عندها ... فالجيل الجديد يختلف بشكل كبير عن الأجيال السابقة قبل 15 سنة مثلا .... فملهيات العصر كثيرة وكثيرة والطموح أقل ....


وختاما أسأل الله العلي القدير أن يوفق أبنائنا وبناتنا لكل مافيه خير لهذه الأمة العظيمة ...

[رياض البطشان]

أخي وحبيبي

أبو سعود

أنا أقول

الاختلاف وليس الخلاف

والاختلاف بيني وبينك يزيد بالعلاقة ويجعله أكثر قوة

شكرا لتعليقك

وإلى مواضيع إخرى من يدك الكريمة

التي تعودنا منعا الابداع والجمال وحسن الطرح

[أبو سعود]

أخي وأستاذي : رياض البطشان

http://www.albatof.com/images/%D8%AC%D8%B2%D8%A7%D9%83%20%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%8 7%20%D8%AE%D9%8A%D8%B1.jpg

http://under20.maktoob.com/CardPath/36573.gif