لدي تساؤل حول تخطيط درس [الأرشيف] - منتديات مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية

معلمة فيزياء

12-19-2010, 04:20 PM

السلام عليكم لو سمحتي
عندي مجموعة اسئلة
متى تستخدمين جدول التعلم وجدول فبراير بالضبط لانها تتشابه
الواجب انوع به او واحد فقط
بنائي
قائمة الشطب
استرتيجية القراءة ما فهمت وش المقصود بالشطب وهل تستخدمينه بجدول التعلم ماذا تعلمنا ويسجلونه الطالبات
مخطط فن في منتصف الدائرة نضع المختلف
بنائي أدائي
سلم تقدير لتقويم النشاط
ممكن شرح المقصود بها
تشخيصي -بنائي
كشف مفاهيم
كيف طريقته اكتب خيارين واشوف اراء الطالبات نعم او لا
استرتيجية بناء المفردات كيف فكرتها
العرض تفتحينه اخر الحصة ويكون كمراجعة
ولك الشكر واعتذر عن كثر الاسئلة بس ودي افهمها

الأفق

12-20-2010, 06:31 PM

السلام عليكم
الأستادة معلمة فيزيائية

جدول التعلم ومنظم فراير عبارة عن منظمات تخطيطية

جدول التعلم عبارة عن مخطط تنظيمي يستخدم في عدة طرق مثلا
في التهيئة او التحفيز او التركيز في الكشف عن المفاهيم والمعارف القبلية ويستمر حتى نهاية الدرس
وممكن يستخدم خلال نشاط معين
وممكن يستخدم خلال فصل (مجموعة دروس ) حسب الهدف الدي يرغب المعلم في تحقيقه
ايضا يستطيع الطالب وهو هنا افضل أن يطبقه دون الحاجة للمعلم او بتكليف من المعلم
يعتبر ايضا اداة تقويم وتعلم في نفس الوقت
يمكن الإستفادة منه خلال القراءة كأستراتيجية لتعلم القراءة

نمودج فراير frayer
هو مخطط تنظيمي يستخدمه الطالب في تعريف المفهوم وخصائصه والأمثلة واللاأمثلة بمفهومه ولغته الخاصة اي حسب مافهمه حول المفهوم او النشاط وهو يكشف للمعلم المفاهيم البديلة الكامنة لدى الطالب .
كما أنه يعد استراتيجية قراءة كما ورد في بعض الأنشطة في مادة الأحياء .

سواء جدول التعلم او نمودج فراير هي عبارة عن ادوات مساندة يجب ان تكون عونا للمعلم في التعليم وعونا للطالب في عملة التعلم وأن لانعقد الأمور من خلال التركيز على الجزئيات والخوض فيها دون الإهتمام بالأهداف العامة ،المهم أن يفهم ويستوعب الطالب ليس شرطا متى يستخدمه الطالب بل الأهم هو كيف يتعلم سواء من خلال منظم او غيره .

قائمة الشطب والرصد عبارة عن اداة من ادوات التقويم يستخدمه المعلم لتقويم اداء الطلاب في الأنشطة ولقد تم كتابة العديد من المواضيع بخصوصها يمكنك الرجوع اليها .
ليس من المعقول ان يصمم المعلم في كل نشاط سلم تقدير او قائمة شطب ورصد فقد تكفي الملاحظة المباشرة للموقف التعلمي .

ولكن عندما يكون هناك نشاط يحتاج لوقت ومهمات متعددة ومهارات متنوعة يقوم بها الطلاب يكون من المناسب استخدام سلالم التقدير او قوائم الرصد ، مثل الأنشطة الإستقصائية والتجارب الإستهلالية في الفصل او الدرس .

بقية الأسئلة لم افهم ماتقصدين

وشكرا