بسمة
10-23-2010, 09:57 PM
المفـــــــــــردات
ملاحظة / أرجو عدم نقل الموضوع إلى أي منتدى أخر مع كل التقدير
وردني الكثير من الأسئلة عن : كيفية تدريس المفردات؟
وسألت الكثير عن طريقة تدريسهم للمفردات
فكان 90% تقريبا من الإجابات بأنه تجعل أحد الطالبات تقرأها
طريقة لا بأس بها ان عرفت المعلمة الهدف من وجودها
والأمر يحتاج فقط لنوع من التنويع والتجديد في كل مرة
حتى لا يصبح المفردات كلمات روتينية مملة تقابلني في كل درس فأنفر منها وأحس بعدم الفائدة من وجودها
والسؤال / ما الذي يمنعنا من التجديد والابتكار في أدائها ؟
سأعطيكم بعض مما قرأت وبعض من الأراء التي أعجبتني لعلها تصل اليكم فكرة متكاملة عنها وتكونوا بداخلكم قناعات بأهمية أدائها بالشكل المطلوب
المفردات هي كلمات قد سمعها المتعلم من قبل وقد تكون في الغالب جديدة عليه
ولذا لا بد أن تأخذ بعض من اهتماماتنا
لأنها ستقابلنا أثناء الشرح وكل المشكلة تكمن في ان ينطقها المعلم دون ان تكون خلفيتها واضحة عند المتعلم فيتراكم معلومات مبهمة في عقله مرة بعد مرة فيزداد عدم الفهم في كل مرة ونعود الى نقطة الصفر في أن الفيزياء مادة مملة وغير مفهومة وصعبة
إذا دعونا نبدأ معا في كيفية اعطاء كل درس حقه في المفردات
وأبدأ معكم بمثال في درس :
2-2 الموقع والزمن
--------------------
المفردات
النظام الإحداثي
نقطة الاصل
الموقع
المسافة
الكميات المتجهة
الكميات العددية
المحصلة
الفترة الزمنية
الإزاحة
---------------------------------------
7
7
7
7
7
يتبع
ملاحظة / أرجو عدم نقل الموضوع إلى أي منتدى أخر مع كل التقدير
وردني الكثير من الأسئلة عن : كيفية تدريس المفردات؟
وسألت الكثير عن طريقة تدريسهم للمفردات
فكان 90% تقريبا من الإجابات بأنه تجعل أحد الطالبات تقرأها
طريقة لا بأس بها ان عرفت المعلمة الهدف من وجودها
والأمر يحتاج فقط لنوع من التنويع والتجديد في كل مرة
حتى لا يصبح المفردات كلمات روتينية مملة تقابلني في كل درس فأنفر منها وأحس بعدم الفائدة من وجودها
والسؤال / ما الذي يمنعنا من التجديد والابتكار في أدائها ؟
سأعطيكم بعض مما قرأت وبعض من الأراء التي أعجبتني لعلها تصل اليكم فكرة متكاملة عنها وتكونوا بداخلكم قناعات بأهمية أدائها بالشكل المطلوب
المفردات هي كلمات قد سمعها المتعلم من قبل وقد تكون في الغالب جديدة عليه
ولذا لا بد أن تأخذ بعض من اهتماماتنا
لأنها ستقابلنا أثناء الشرح وكل المشكلة تكمن في ان ينطقها المعلم دون ان تكون خلفيتها واضحة عند المتعلم فيتراكم معلومات مبهمة في عقله مرة بعد مرة فيزداد عدم الفهم في كل مرة ونعود الى نقطة الصفر في أن الفيزياء مادة مملة وغير مفهومة وصعبة
إذا دعونا نبدأ معا في كيفية اعطاء كل درس حقه في المفردات
وأبدأ معكم بمثال في درس :
2-2 الموقع والزمن
--------------------
المفردات
النظام الإحداثي
نقطة الاصل
الموقع
المسافة
الكميات المتجهة
الكميات العددية
المحصلة
الفترة الزمنية
الإزاحة
---------------------------------------
7
7
7
7
7
يتبع