لمن سبقونا في تطبيق هذا المشروع ... جزاكم الله خيرا

[أم المعتز]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نعلم ان الغالبية من المعلمين والمعلمات
حصلوا على البرنامج التدريبي والتعريفي بهذه
المناهج وبقي التطبيق في العام القادم
يعني انهم سيبدأون من الصفر
لكن الإقتراح المطروح هنا :
لماذا لا نستفيد من الأخوة الذين طبقوا المشروع
عن بعض السلبيات والمصاعب التي واجهتهم
وكيف تعاملوا معها وكذلك الإيجابيات والفوائد
اي نريد خلاصة التجربه من ايجابيات وسلبيات
وأثرها على الطلاب المطبق عليهم المشروع
وذلك من اجل ان نتبادل الخبرات ونبدأ من حيث انتهى الآخرون
.
.
شاكره للجميع تعاونهم

[السراب]

شكراً لك أم المعتز ...

بالنسبة لسلبيات المشروع فأتمنى من كل معلم ومعلمه ألا يبادر بالسؤال عنها حتى لا تتكون لديه فكرة سلبية عن المنهج الجديد بل يحاول هو أن يطبق المنهج ومن ثم تتكون لديه ملاحظات وليس سلبيات ويستطيع مناقشتها مع المشرفين في منطقته .

أما بالنسبة للإخوة الذين سبقوكم في تطبيق المشروع فأعتقد أنهم لم يقصروا وما هذا المنتدى إلا دليل على مشاركة الجميع الفاعلة .

نتمنى للجميع التوفيق .

[اناهيد]

أختي أم معتز / تم عقد اجتماعين مع مشرفات ومعلمات المشروع احدهما للصفوف المبكرة والثاني لقسم العلوم للاحتفال بمنجزات السنة التجريبية و مناقشة ايجابيات وسلبيات التطبيق في السنة التجريبية والمقترحات والحلول وكان من أبرز الايجابيات هو الفرق بين أسلوب التدريس القديم والجديد ومدى تفاعل الطالبات وحبهن لحصة العلوم وأراء أولياء الأمور في بداية العام الدراسي ونهايته حيث تحولت المخاوف إلى تعزيز هذا النوع من التعليم وآثار التعلم الواضحة على بناتهم ، أما السلبيات فكانت وصول الكتب متأخرة خاصة كتب المعلم ، كذلك قائمة المعارف والمهارات ، لم نتحصل على دليل الأنشطة للصف الأول متوسط في الفصل الدراسي الأول (وهذا كله متوفر لديكم الآن ) الخطة الزمنية وكيفية أخذ الحصص الاحتياطية للتدريس المقرر ولكن هذه الصعوبة تمثلت في القصل الدراسي الأول وبعد الممارسة قلت في الفصل الدراسي الثاني (المعلمة تدربت وكذلك الطالبة ) ، من الصعوبات توفر ميزانية للأدوات والمواد المستخدمة في التدريس وتم حلها من خلال الميزانية التي صرفت لمنسقات المشروع . كان من المقترحات أيضاً أن تعفى المعلمة من حصص الانتظار ومن المناوبة خاصة في المرحلة الابتدائية حيث لايوجد محضرة مختبر والمعلمة يكون نصابها من تدريس المواد الأخرى بجانب مادة العلوم مما لايعطيها الوقت الكافي لتجهيز أنشطتها . كان من المقترحات أيضاً أن المعلمة التي قامت بتدريس المقرر هذا العام أن تدرس العام القادم المقرر الذي يليه في السلسلة حيث أن الطالبات تم تدريبهن من قبل المعلمة وبالتالي القوانين الصفية أصبحت معروفه لديهن مما يخفف على المعلمة الجهد ويعطيها فرصة للاستفادة من زمن الحصة . أيضاً أن لايزيد نصاب المعلمة عن 16 حصة خاصة مع عدم توفر محضرات المختبر في المرحلة المتوسطة في معظم المدارس .

[أم المعتز]

بالنسبة لسلبيات المشروع فأتمنى من كل معلم ومعلمه ألا يبادر بالسؤال عنها حتى لا تتكون لديه فكرة سلبية عن المنهج الجديد بل يحاول هو أن يطبق المنهج .

جزاك الله خيرا اخي الكريم على الملاحظة ونعني بالسلبيات : الأخطاء التي وقعوا فيها
المعلمون في تدريس المنهج مثلا اعطاء احد الدروس وقت اكثر من المستحق او عدم اعطاء تمارين كافيه او عدم استيعاب الطلاب لدرس معين وما هي الحلول التي قاموا بها
لمواجهة مثل هذه المشكلات حتى نستفيد
غفر الله لنا ولك .

[أم المعتز]

الأخت اناهيد
جزاك الله خيرا على المداخلة كفيتي ووفيتي
لك مني اجمل تحية

[مدرس حساب]

اختي استا1ة اناهيد تطرقتي في حديثك إلى أنه يعفى معلم الابتدائي من الانتظار والمناوبة ؟
هل هناك تعميم بذلك ؟حيث اننا العام الماضي ناوبنا اسبوعيا في الظهر وصباحا الرجاء الرد ولكم منا خالص التقدير

[وردة الثلاثون]

قال صلى الله عليه وسلم : ( [color="SeaGreen"]يسروا ولا تعسروا ، وبشروا ولا تنفروا ) [color="Black"]
هذا هو واجبنا نحن منفذواالمشروع العام الماضي فعلينا أن نبين إيجابيات المشروع أكثر من إيجابياته لأنها فعلاً كثيرة وواضحة وغطت على السلبيات التي تلاشت مع مرور الأيام 00 فمثلاً كان جهل أولياء الأمور لأهمية تطوير المناهج والتغيير الجذري في الخطة الدراسية الحديثة من أولى العقبات التي واجهتنا ولكن التواصل معهم وتوضيح فلسفة المشروع وأهدافه ودوره في الرفع من مستوى أبناءهم جعلهم يبادرون بالمساهمة في إنجاح المشروع وتحقيق أهدافه 0
ولعل التأخير في استلام كتب المعلم والمهارات والمعارف للمنهج من الأسباب التي أربكتنا في بداية العام ولكن مع مرور الوقت أحسسنا بالمتعة والتجاوب من قبل التلاميذ والتفاعل الإيجابي وبدأت مظاهر النجاح تنجلي مع مرور الأيام وأصبح التلاميذ يبدعون ويبذلون الجهود لمحبتهم للرياضيات 000
لا داعي للتخوف من هذا التطور البديع فسترون النتائج الجميلة بإذن الله وبالتعاون معاً سنحقق الأهداف الإيجابية لهذا المشروع 0
وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه

[أم المعتز]

جزاك الله خيرا وردة الثلاثون
على هذا التعقيب ... ونحن متفائلون بهذا التطوير
فحصص الرياضيات في الماضي كانت تعني الملل
والصعوبه للكثير من الطلاب .. والإحباط للمعلم

[مها الغامدي]

.
.

تحياتي لك أم المعتز

تساؤلاتك محل تقدير

لكن السلبيات التي واجهناها العام المنصرم لن تواجهو ولاحتى نصفها

فلم تصل كتب الطالب الا بعد حوالي 3 اسابيع من بداية العام
ولم نعرف محتواها الا حين وصلت
ولم يصل دليل المعلم الا متأخرا جدا جدا
ولم نجد من يوفر لنا الوسائل التعليمية الأميركية


كل هذا انتهى ولن تواجهوه

.
.

ستجدي أن المقرر الجديد أفضل ألف مرة من القديم .... على جميع الأصعدة

حتى في الشرح وتقديم المفاهيم للطالب وطريقة العرض أكثر تلقائية وبساطة

ولايوجد أي برهان/اثبات في جميع صفوف المرحلة المتوسطة

حيث يبدأ البرهان الرياضي من الصف الأول الثانوي

.
.

وأيضًا ستواجهو مقاومة من الطلاب واولياء الامور بداية العام عليكم بمواجهتها والاصرار على تنفيذ الطالب للتكاليف حتى يبني لديه المهارة حيث يجب ان نتخلص من اسلوبنا في تدريس المعارف السطحية للطالب
وبعد مرور الفصل الدراسي الأول سيكتشف الطالب بنفسه فاعلية الأسلوب الجديد والكثيف في التطبيقات وأثره على رفع مستواه التحصيلي



نصيحتي لكم :

ابدؤو بجد وعزيمة قوية ...... وزيدو دور الطالب في الحصة وخارجها
وكثفوا عليه التدريبات حتى يتعلم بعمق


وقللو من الغياب :)





وتحياتي لك

[أم المعتز]

بارك الله فيك استاذة مها على هذا التعقيب
و نتمنى ان يكون الغد افضل باذن الله
جزاكم الله خيرا جميعا

[فافي واحد]

شكرا لصاحبة الموضوع..
اختي وردة الثلاثون والأخت مها
حقيقة لم افهم ماذا تقصدون بتفهم أولياء الأمور ؟؟ مالذي سيتغير على اولياء الأمور؟؟ طريقتي مع الطالبة في الفصل اثناء الشرح تتغير بعض الأمور مثل ان الكتاب مفتوح ومافيه دفتر بدل منه ملف تجمع فيه مطويات .. احس ان فكري مشوش ياريت توضحين اكثر وين بيكون اتصالي مع اولياء الأمور خاصة وانا بمشيئة الله بدرس اول متوسط
جزاك الله خير

[وردة الثلاثون]

يسعدني سؤالك ( فافي واحد ) عن موضوع عدم تفهم الأهل للمشروع وكيفية الاتصال بهم 0 ويسعدني الرد على ذلك الاستفسار 00000
أولاً : بالنسبة لتفهم أولياء الأمور فنحن نعلم جميعاً أن أي تغيير يُقابَل غالباً بالرفض والاستهجان ، فكيف إذا تغييرا جذرياً في مناهجنا 0
أولياء الأمور تفاجأوا بالكتب الجديدة وموضوعاتها المدرجة فيها ووجود كتاب طالب وكتاب تمارين ولم تكن لديهم أي علم بحدوث هذا التغيير وبتصفحهم للكتب وبصورة سريعة جعلتهم يأخذون فكرة متسرعة بصعوبته عليهم ناهيك عن أبنائهم 00
وكلمة ( طبعة تجريبية ) جعلتهم يشككون في استمراريته وبالتالي لا داعي من هذا العبء ، تصوروا من أولياء الأمور من طلب من ابنته إعادة الكتاب للمعلمة لأنه طبعة تجريبية وهو بغنى عن هذا الكتاب علماً بأن هذا الموقف حصل من طالبات في الصف الأول الابتدائي لأنه في الأصل لايدرسون العلوم في الفصل الأول بل في الفصل الثاني وفقاً للمنهج القديم 000
وعليه كان لابد من التواصل 000
ثانياً : التواصل : وكان الهدف منه توضيح المبهم من الأمور لأولياء الأمور حول المشروع وتغيير المناهج 000 وهنا كانت فكرة عقد اجتماعات بأمهات الطالبات لدعم فكرة مشروع التطوير وبيان أهميته وأنه باقٍ ومستمر وليست عملية مؤقتة لا طائل منها ( لا تنسوا أن مدارس التجربة العام الماضي كانت محددة ولم يُعمم المشروع بعد ) وعليه قمنا في الاجتماع بتوضح أهمية المشروع وأنه لا صعوبة أبداً في المناهج الجديدة بل هي التي ستبرز إبداعات بناتهم وتميزهم في الرياضيات والعلوم ، ولا خوف من الوجود كتابين أو كثرة التمارين أو المطويات فهي أولاً وأخيراً تُصب في مصلحة الطالبات 00
كما أكدت عل الأمهات أنني في أتم الإستعداد لتقبل الاستفسارات والنقد الهادف والبناء والتواصل معهم بالهاتف أو من خلال الزيارة المدرسية حتى لو لزم الأمر حضور أم الطالبة أو أختها لشرح درس أو تمرين أو موضوع في الكتاب فنحن في خدمة الجميع 00 وبالفعل حصل ذلك واستمرت الاتصالات والزيارات وتجاوب الأهل بشكل رائع مع المشروع وكان نتاج هذا التعاون دفعة من الطالبات ( شاءالله لا قوة إلا بالله ) مبدعة حقاً 00
صدقوني التواصل مع الأهل وعقد مثل هذه الاجتماعات وبخاصة منذ بداية العام الدراسي سيجلي غموض التجديد عن الأهل وسيدعمون المشروع ويسهمون في إنجاحه00
وفق الله الجميع لما يحبه ويرضاه
وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العلمين

[فافي واحد]

اختي وردة الثلاثون
أُحيي فيك هذا الحماس والتفاعل ماشاءالله عليك واشكرك على التوضيح , وسأثقل عليك بكثرة إستفساراتي
اولا ياأختي انا ادرس في حي الأهالي لايعيرون الدراسة اي إهتمام والتسرب عندنا سمة اساسية للطالبات في المرحلة المتوسطة , وييمكن لو تضاف لهم مادة جديدة او تلغى مادة اساسية لن يشعر بذلك الأهل..
ثانيا اتمنى اعرف اي مرحلة درستي؟؟ فلو كان اول متوسط فإن عندي الكثير من الإستفسارات مشكورة .

[وردة الثلاثون]

عزيزتي الأخت فافي واحد :
إنني معلمة في المرحلة الابتدائية وتمنيت كثيراً أن أوضح لك ما تستفسرين عنه حول المرحلة المتوسطة ولكن سأكون عند حسن ظنك بي في أي موضوع يمكنني أن أجيبك عليه فلن أتردد في مساعدتك فنحن أسرة واحدة ويدٌ واحدة مع الخير دائماً000
عزيزتي : بالنسبة لموضوع الأهالي فلا تيأسي فبالحب والتودد تصلين لمبتغاكِ ، أجل أطلبي الاجتماع بهم مراراً وتكراراً ، خذي أرقام هواتفهم من إدارة المدرسة وحدثيهم من منزلك فهذا يجعلك أقرب إليهم ( وقد فعلت ذلك بنفسي وكانت ردة الفعل شيء رائع لا يُصدق والتجاوب أكبر ) إجعلي لقاءك بهم يسوده المرح دون تذمر أو تصعيب الأمور ، إعملي لهم مسابقات وفقرات مرحة تتخللها كلمات حول المشروع 0 يمكن أن تحاوريهم ، خذي آراءهم وأشعريهم بأن هذه الآراء ستتحقق كلما كانت أقرب للواقع 0
كرمي الأهالي المتعاونة وكذلك الطالبات 000
أخيتي : لا شك أن العبء سيكون أكثر ، ولكن وبكل صراحة أنا شخصياً واجهت أمهات في أحد أحياء المدينة لا يأبهون بتعليم بناتهم ، ولكن بالمحاولة والتعاون من قبل إدارة المدرسة ومعلمة الوحدة الإسلامية وكافة المعلمات بدأنا رويداً رويداً نحصد ثمار التعاون المشترك 00
وأخيراً كان الله في عونك ما دمت في عون هؤلاء الأهالي والطالبات الاتي هن في أمس الحاجة لليد الحانية التي تأخذهن لبَر الأمان ، بَر العلم والرغبة فيه 00 بوركتِ وبالتوفيق دائما
وأنا في الخدمة وقتما شئت

وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العلمين

[مها الغامدي]

يعطيك الف عافية وردة الثلاثون

.
.

[أبو فهد]

لك الشكر والتقدير
وعسى الله يوفق ويعين
ووفقك ربي لكل خير...

[شاي عاقد]

انا طبقته العام للصف الاول متوسط بصراحة تجربة رائعه جداااااااااااا واستفدت منها كثيرااااااا

[بريق االماس]

السلام عليكم

انا ختكم بريق الماس

عضوه جديده بالمنتدى

يمكن وصلت متاخر- وقاعده الم واجمع شتاتي مع المنهج المطور

سؤالي اخواتي الفاضلات

متى استخدم كتاب نشاط الطالبه

وما الواجب المطلوب منها هل هو من كتاب النشاط ام ماذا؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[مدرس حساب]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخواني من معلمين ومعلمات يا من حملنا أمانة يعجز الكثير عن حملها انا ممن درسوا المنهج المطور العام الماضي ، وقد كنا في مرحلة ما في بداية المشروع كالحيرة التي أنت فيها ولكن مع العزيمة والاصرار ومحاولة تخطي الصعاب تغلبنا بتوفيق من رب العزة والجلال فالمرء لا يولد عالما ً، لاتنظروا الى السلبيات انظروا الى النتيجة التي ستصلون إليها في النهاية أنتم روااد في هذا المجال وفي التطوير نعم واجهتنا صعوبات نعم واجهتنا عقبات ولكن لنجعلها حافزا نحو النجاح ان نظرة تقدم وتطور في عيني الطالبات والطلاب هي افضل وسام نفخر به ، ختاماً اللهم اجعل مانقدم حجة لنا لا حجة علينا