الدقة والضبط

[علااااية]

السلام عليكم

إلى الأخوة المشرفين والأخوات المشرفات ::

أرجوا منكم / ن تزويدنا بكل ماله علاقة بموضوع الدقة والضبط لأنني في الحقيقة غير قادرة على

تجميع الموضوع وكيفية توصيله للطالبات كما أتمنى ضرب العدييييييييييييد من الأمثلة التوضيحية

والتي توصل الفكرة للطالبات بدون أن يشعرن بالملل .... ولكم / ن جزيل الشكر مقدما ..

[قلب مجب]

انا اضم صوتي لعلااااية
الموضوع فيه كثيييير من اللبس وغير واضح
لابد من فهمه بعمق حتى نستطيع شرحه
ارجو من استاذي فهد الرحيلي التوضيج
ومن كل الفيزيائين الرائعين مثل بسمة وغيرها

[علااااية]

للرفـــــــــــــــــــــــــع للأخوة المشرفين والأخوات المشرفات وكل من لديه القدرة على إفادتنا :o:o

[رياض البطشان]

الدقة : مدى قرب القيمة المقاسة من القيمة الحقيقية.
كلما كانت مجموعة القياسات قريبة من قيمتها الحقيقية كلما كان القياس دقيقاً.
الضبط : درجة توافق القياسات المختلفة لكمية معينة.
تكون القياسات مضبوطة إذا تطابقت فيما بينها من دون أن تكون بالضرورة قريبة من القيمة المقبولة .
مثال : الطول الصحيح لكتاب ما: 20.0Cm
والقياسات التي قمت بها هي : 20.4cm , 20.1 cm , 19.8 cm , 20.2 cm , 20.3 cm , 19.6 cm
في هذه الحالة أن القياسات دقيقة ( لقربها من القيمة الصحيحة ) .
ولكنها ضعيفة الضبط ( لعدم تطابقها فيما بينها ) .
وإذا كانت القياسات هي : 21.2 cm , 21.1 cm , 21.0 cm
في هذه الحالة القياسات غير دقيقة ( لبعدها عن القيمة الصحيحة )
إلا أنها مضبوطة ( لتطابقها فيما بينها )
@الخطأ في القياسات
الخطأ البشري : ينتج من خطأ في قراءة أداة القياس ( اختلاف زاوية النظر في القياس ) , أو خطأ في طريقة القياس , أو خطأ في تسجيل النتائج .
علاجه : تكرار القياسات ووضع قواعد لطريقة القياس .
تأثيره : على دقة القياسات .
@خطأ أداة القياس : عطل في اداة القياس , أداة القياس لا تعمل بشكل صحيح .
تأثيرة : في دقة وضبط القياسات .

[بسمة]

اعذروني يا اخواتي واخواتي على التاخير في الرد


باشرح الضبط في البداية لانه أسهل



الضبط : اتفاق نتائج القياس مع القيمة المقبولة في القياس أي القيمة المعتمدة المقاسة من قبل خبراء ومؤهلين



مثال لو كانت نتيجة قياساتك لسرعة الجاذبية الارضية في أحد تجاربك = 8 م/ث2 , 8.8 م/ث2 , 9 م/ث2



معناه ان نتيجتك غير مضبوطة



والسبب بعدها عن القيمة الأصلية حيث تسارع الجاذبية التي اتفق عليها العلماء = 9.8 م / ث تربيع



-------------------



وحتى نتوصل الى اكبر درجة من الضبط علينا مراعاة بعض الامور مثل :



معايرة النقطتين وتتم بـ :



1- معايرة صفر الجهاز



2- معايرة الجهاز بحيث يعطي نتيجة دقيقة عند قياس قيمة معتمدة



فمثلا لو اعتمدنا ان هذا الجسم وزنه 1 نيوتن بقراءة الوزن المكتوب عليه



فان وضعناه على الميزان الزنبركي وقرأه 0.8 نيوتن فمعناه ان الجهاز به خطب ما ولابد من ضبطه ومعايرته



ولضمان اكبر مستوى من الضبط علينا ان نستخدم الاجهزة بطريقة صحيحة وبحذر لتلافي أسباب الخطأ






لي عودة مع الدقة


:)

[بسمة]

الدقة : درجة الاتقان في الجهاز

راح ابدأ بشرح المعلومات اللي في الكتاب وبعدها نذكر امثلة اخرى

ثلاث طلاب اجروا تجربة قياس النابض وأخذوا قراءتين مثلا في كل مرة لنفس الحلقتين فكانت القراءات كما يلي

الأول : القراءة الاولى = 14,8 سم والقراءة الثانية = 14,4 سم فمتوسط القراءتين 14,6 سم ( اجمعي القراءة الاولى + الثانية واقسميهم على 2 )

ولكننا نلاحظ أن :
14,6 + 0,2 = 14,8
14,6 - 0,2 = 14,4

فنكتبه على الصورة سم ( 0,2+- 14,6 )

وبنفس الطريقة قياسات طلابين اخرين :

الثاني : سم ( 0,3+- 14,8 )

الثالث : سم ( 0,1+- 14,0 )

أيهما أكثر دقة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نلاحظ الفرق بين القياسات الملونة باللون الاحمر
ونستنتج ان الطالب الثالث الفرق قليل لانه اخذ نتيجتين لنفس القياس فكانت القراءة الاولى = 14.1 زالثاني 13.9
تقريبا ليس هناك فرق شاسع بينهما
وبالتالي كانت قراءته اكثر دقة

يشكل عام : كلما كانت الأداة ذات تدريج أصغر كان أكثر دقة

في الدورق a

نجد أن قراءة مستوى السائل 41 ملل لكن هل نحن فعلا متأكدين انه 41 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

قد يزيد أو ينقص حسب دقة الجهاز

فكيف نحكم على دقة الجهاز ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نحكم عليه من التدريج الموجود بين الأعداد نجد أن التدريج مقسم الى 40 - 41 - 42 - 43 000 وهكذا

يعني الفرق بين الأعداد هو : 1 ملل في كل مرة

وحتى نعرف درجة الدقة نأخذ نصف قيمة أقل تدريج فيكون نصف الواحد هو 0,5

فنكتب العدد كما يلي : ملل ( 0,5 -+ 41 )

عندما أقرأ هذا العدد كيف أفسره ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وبكذا اعرف ان قراءة مستوى السائل إما يكون 41.5 ملل أو 40,5 ملل من هذه المعلومات أعرف ان الفرق بين التدريج هو 1 ملل

والدقة المسجلة ( 0,5 -+ 41 ) هي دقة الجهاز

ونفس الشي ينطبق على المثال الآخر :

تدريج الإناء 100 - 200 - 300 - 400

الفرق بين كل عددين هو 100 ملل ونصفه 50 ملل

والسائل بين 300 و 400 ملل فتقريبا عند 325 ملل

فنكتب الدقة ملل 50 +- 325

وكتبت في الكتاب : ملل ( 25+- 325 ) حسب الرسمة الموجودة في النسخة الاجنبية وبصراحة مدري هل عدل في الكتب الجديدة ام لا

اتمنى ان يكون شرحي واضح

ولي عودة مع أمثلة أخرى

[بسمة]

مثال اخر

وياليت تجاوبيني عليه حتى اعرف ان الامور عندك تمام

في الشكل ثلاث انواع من المساطر الخشبية

أيهما أكثر دقة في القياس ؟ اذكري السبب ؟

وكم يبلغ طول القلم في المساطر الثلاث ؟

http://www.up.3rbfnon.net/uploads/images/3rbfnon.net-31e6e6f6d9.jpg

[قلب مجب]

مثال اخر

وياليت تجاوبيني عليه حتى اعرف ان الامور عندك تمام

في الشكل ثلاث انواع من المساطر الخشبية

أيهما أكثر دقة في القياس ؟ اذكري السبب ؟

وكم يبلغ طول القلم في المساطر الثلاث ؟

http://www.up.3rbfnon.net/uploads/images/3rbfnon.net-31e6e6f6d9.jpg
المطسرة 1 اكثر دقة لان اقل تدريج فيه 1 مللي كنر فيكون دقته +- 0.05
ثم يليه المسطره 2 دقته هي +- 0.25 لان اقل تدريج فيه هي نصف سم
والمسطرة 3 دقته قليلة هي +- 0,5 سم لان اقل تدريج فيه هي 1سم
طول المسطره في 1 = 7,2 +-0,05
طول المسطره في 2 = 7,2 +-0,25
طول المسطره في 3 7,2 +- 0,5
اتمنى ان تكون اجابتي صحيحة

سؤال
انا فهمت كيف يكون الضبط لكمية ثابته كتسارع الجاذبية
ولكن كيف اقول ان هذه الكمية مضبوطه اذا كانت غير ثابته

وسؤال اخر
اريد مثال لقياس دقيق وغير مضبوط واخر لمضبوط وغير دقيق

وطلب اذا كان لديك صور م الامثله يكون ذلك اوضح

وشكرا جزيلا لك اخت بسمة
وجعل ذلك في موازيين اعمالك

[قلب مجب]

الدقة : مدى قرب القيمة المقاسة من القيمة الحقيقية.
كلما كانت مجموعة القياسات قريبة من قيمتها الحقيقية كلما كان القياس دقيقاً.
الضبط : درجة توافق القياسات المختلفة لكمية معينة.
تكون القياسات مضبوطة إذا تطابقت فيما بينها من دون أن تكون بالضرورة قريبة من القيمة المقبولة .
مثال : الطول الصحيح لكتاب ما: 20.0cm
والقياسات التي قمت بها هي : 20.4cm , 20.1 cm , 19.8 cm , 20.2 cm , 20.3 cm , 19.6 cm
في هذه الحالة أن القياسات دقيقة ( لقربها من القيمة الصحيحة ) .
ولكنها ضعيفة الضبط ( لعدم تطابقها فيما بينها ) .
وإذا كانت القياسات هي : 21.2 cm , 21.1 cm , 21.0 cm
في هذه الحالة القياسات غير دقيقة ( لبعدها عن القيمة الصحيحة )
إلا أنها مضبوطة ( لتطابقها فيما بينها )
@الخطأ في القياسات
الخطأ البشري : ينتج من خطأ في قراءة أداة القياس ( اختلاف زاوية النظر في القياس ) , أو خطأ في طريقة القياس , أو خطأ في تسجيل النتائج .
علاجه : تكرار القياسات ووضع قواعد لطريقة القياس .
تأثيره : على دقة القياسات .
@خطأ أداة القياس : عطل في اداة القياس , أداة القياس لا تعمل بشكل صحيح .
تأثيرة : في دقة وضبط القياسات .



استاذي
كيف يتفق كلامك مع كلام الاخت بسمة
الضبط : اتفاق نتائج القياس مع القيمة المقبولة في القياس أي القيمة المعتمدة المقاسة من قبل خبراء ومؤهلين




مثال لو كانت نتيجة قياساتك لسرعة الجاذبية الارضية في أحد تجاربك = 8 م/ث2 , 8.8 م/ث2 , 9 م/ث2




معناه ان نتيجتك غير مضبوطة




والسبب بعدها عن القيمة الأصلية حيث تسارع الجاذبية التي اتفق عليها العلماء = 9.8 م / ث تربيع



ففي المثال الاول فان الدقة = 20 +- 0,4
وانا جسب فهمي اعتبر ان هذه القياسات غير دقيقة
لان القاعده كلما كان الفرق قليل كانت الدقة عالية
فإذا طالب اخر قاس طول الكتاب وكانت نتائجة 20,2 و 20,1 و 19,9 و 19,8
فإن دقته هي 20 +- 0,2 اي ادق
وفي مثال الضبط كيف افسره مع كلام الاخت بسمة ادا انت تقول الضبط التطابق فيما بين القيم
وهي تقول اتفاق القيمة مع قيمة مقبوله فهل 21,1 و 21,2 و 21,0 قيم مضبوطه
في نظري هي دقيقة وغير مضبوطه فدقتها 21,1 +- 0,1


ارجو منكم التوضيح لي 100 %
شاكره لكم جهودكم وتعاونكم

[بسمة]

سؤال
انا فهمت كيف يكون الضبط لكمية ثابته كتسارع الجاذبية
ولكن كيف اقول ان هذه الكمية مضبوطه اذا كانت غير ثابته

ان كانت غير ثابتة مثل المثال اللي ذكره الاستاذ رياض ( مثال الكتاب )
فأقرب قياس له يعتبر قيمة مضبوطة <<< في حدود اختلاف القياس البشري



وسؤال اخر
اريد مثال لقياس دقيق وغير مضبوط واخر لمضبوط وغير دقيق

أفكر بمثال وارجع لكم

[جوغي]

أستاذ رياض شرحك عكس ما فهمت تماماً !!

[قلب مجب]

استاذة بسمة لم تبلغيني اذا حلي صحيح او لا

[علااااية]

يعطيكم ألف عااااااااااااااااافية ( أستاذ رياض :rolleyes:وأستاذة بسمة :rolleyes:) صراحة كان شرحكم كافي ووافي لدرجة من أول مرة شرحته للبنات وعطيتهم تطبيق كانوا يتنافسون على الحلول الصحيحة جزاكم الله عنا خير الجزاء وجعله في موازين حسناتكم وأتمنى ماتبخلوا علينا في المرات الجاية لأننا أكيد راح نرجع لكم وإن شاء الله مانثقل عليكم :o:o ...

[بسمة]

استاذة بسمة لم تبلغيني اذا حلي صحيح او لا


100 %

اهم شي عند اختيار مدى الحل يكون من ضمن الجواب الصحيح

دمتم بخير

[بسمة]

وأتمنى ماتبخلوا علينا في المرات الجاية لأننا أكيد راح نرجع لكم وإن شاء الله مانثقل عليكم :o:o ...

اسعدني ردك

اهم شي ان الطالبات فعلا تعلموا وخرجوا بفائدة كبيرة
وهذا هو التعليم الحقيقي

وحياكم الله بأي وقت

بس ياليت تزودوا المنتدى باخر المستجدات والتطورات والفوائد والايجابيات والافكار الجديدة اللي صارت لكم

حتى لا يمتليء القسم بالأسئلة فقط

دمتم بخير

[القطة السوداء]

شرح وافي شكرا للجميع

[شاكرشاه]

الاخت الكريمة هناك موقع باللغة الانجليزية (يوضح تماما المعنى) تفضلي الرابط
http://www.mathsisfun.com/accuracy-precision.html

[الترمومتر]

ايوه كذا يا استاذ توني اعرف ويش المراد بتدريس ذا الموضوع
لك جزيل الشكرررررررررر

[رياض البطشان]

جميل مراجعة هذا الموضوع