تصدق ( 60 = 75 )

[رياض البطشان]

http://www.rofof.com/img5/10bodyu7.gif (http://www.rofof.com)


http://www.rofof.com/img5/10kaycm7.gif (http://www.rofof.com)



لنفرض أن الفصل الدراسي الأول ( 15 ) أسبوع ، والفصل الدراسي الثاني ( 15 ) أسبوع


الصف الأول الثانوي


عدد فصول كتاب الفيزياء الفصل الدراسي الأول ( 4 ) فصول
عدد فصول كتاب الفيزياء الفصل الدراسي الثاني ( 3 ) فصول
عدد فصول كتاب فيزياء 1 ( نظام مقررات ) { 7 فصول } دمج الفصلين .
في المدارس العادية يدرس الطالب ( 60 ) حصة فيزيائية في الفصلين الأول والثاني .
في مدارس نظام المقررات يدرس الطالب ( 75 ) حصة فيزيائية في الفصل الذي أخذ فيه المقرر .


دعوة للتأمل .. وبعيد عن المثالية



الفرق كبير ( 15 ) حصة !!!



نسمع منكم

[بسمة]

في الفيزياء كل شي جايز :)

ياليت تزداد عدد حصص الفيزياء عن حصتين

بس قبلها يعينوا معلمات

بالنسبة لمنهج نظام المقررات ما اطلعت عليه

وان شاء الله لي عودة مع الموضوع

يعطيك العافية

[فهد الرحيلي]

ما لازم تطلعين عليه أستاذة بسمة كما قال أخي رياض
دمجت الفصلين معاً فقط

أما بالنسبة للفرق ( 15 ) حصة فهذا يحسب لصالح الزبون!!!!!!!!!!!!!!!!
أقصد يمكن استخدم في دمجه رفع الضغط ( زيادة الضغط مع ثبوت الحجم ) وهذا جائز فيزيائياً

الله المستعان

[الدرع]

منهج ثاني ثانوي :eek:
مالقيت له معادله تناسبه :confused:

[نزف المشــــــــاعر]

بصراحه لاتعليق - وانا موافق لكلام الاخ فهد الرحيلي

انه تم الدمج من خلال زياده الضغط وثبوت الحجم

وبالتالي يصبح الشغل = صفر ... وهذا منطقي في علم الديناميكا الحراريه

[نوف الدوسري]

اظن ان هذه السنة استثنائية لان اتخاذ القرار بالموافقة جاء متاخر ..

[بسمة]

ما لازم تطلعين عليه أستاذة بسمة كما قال أخي رياض
دمجت الفصلين معاً فقط



انا سمعت

لكن مو كل شي يسمع يصدق

فكان عندي امل يكون شيء محذوف او متغير

او على الاقل يحذف كم تمرين ؟؟؟؟ !!!!!!! :o

الله يكون بعونهم والله

[حلو الطباع]

يعطييييك الف عاافيه

[رياض البطشان]

تقدير وشكر وثناء
لمن علق وأضاف
أحس إننا نحتاج إلى دورات عملية
في التخطيط والتنفيذ وإتخاذ القرار