تقنيه
10-06-2010, 02:07 AM
هي وقفة نرجو أن يكون لها صدى لديكم
معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية .......
واثرها سيكون ملموسا لكم العام القادم وفي السنوات اللاحقة باذن الله ...
إذا تأملنا التالي :
* ارتفاع مستوى الخلفية العلمية والأكاديمية للمعلم في المرحلة الثانوية.
* وتراكم الخبرة والممارسة لديه.
* النضج لدى فئة المتعلمين في المرحلة الثانوية مقارنة بالمراحل السابقة ( الإبتدائية والمتوسطة ).
* وتمكن المتعلمين من أدوات التعلم التي تمرنوا عليها في مراحل سابقه .
* ارتقاء مستوى المفهوم المقدم في مقررات المرحلة الثانوية .
* وتشكل القاعدة لممارسة التعلم النشط و التعلم الذاتي لدى المتعلمين .
* وآخرا تطور مستوى الدافعية لدى المتعلمين نظرا لتراكم الخبرة والمعرفة العلمية وبزوغ الشخصية العلمية لديهم .
لوجدنا أن :
الأرضية أصبحت ممهدة للمعلمين لتعميق الغرس والعقول للمتعلمين لم تعد غافية ................
فهل يعقل أن يستمر بالمطالبه لنمط محدد من أساليب التدريس , أو طريقة مقولبة لتهيئة الدروس !!!! سواء من المعلمين أو من المشرفين كما لوحظت في كثير من ...................!!
أم للمعلم التنويع واستخدام ما يناسب خطته المميزة و المستقلة .....وله في دليل المعلم عونا كافيا لكثير من الإرشادات والتوجيهات المفتوحة والمتعددة لطرائق وأنماط متنوعة ........
وبإذن الله سيتفق المعلم وزملائه في النهاية على نجاح تحقيق اهدافهم من التعليم ألا وهو التعلم والفهم الحقيقي والتطبيق الفعال .
وفقكم الله وأنار بصائركم ...وأعانكم .
معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية .......
واثرها سيكون ملموسا لكم العام القادم وفي السنوات اللاحقة باذن الله ...
إذا تأملنا التالي :
* ارتفاع مستوى الخلفية العلمية والأكاديمية للمعلم في المرحلة الثانوية.
* وتراكم الخبرة والممارسة لديه.
* النضج لدى فئة المتعلمين في المرحلة الثانوية مقارنة بالمراحل السابقة ( الإبتدائية والمتوسطة ).
* وتمكن المتعلمين من أدوات التعلم التي تمرنوا عليها في مراحل سابقه .
* ارتقاء مستوى المفهوم المقدم في مقررات المرحلة الثانوية .
* وتشكل القاعدة لممارسة التعلم النشط و التعلم الذاتي لدى المتعلمين .
* وآخرا تطور مستوى الدافعية لدى المتعلمين نظرا لتراكم الخبرة والمعرفة العلمية وبزوغ الشخصية العلمية لديهم .
لوجدنا أن :
الأرضية أصبحت ممهدة للمعلمين لتعميق الغرس والعقول للمتعلمين لم تعد غافية ................
فهل يعقل أن يستمر بالمطالبه لنمط محدد من أساليب التدريس , أو طريقة مقولبة لتهيئة الدروس !!!! سواء من المعلمين أو من المشرفين كما لوحظت في كثير من ...................!!
أم للمعلم التنويع واستخدام ما يناسب خطته المميزة و المستقلة .....وله في دليل المعلم عونا كافيا لكثير من الإرشادات والتوجيهات المفتوحة والمتعددة لطرائق وأنماط متنوعة ........
وبإذن الله سيتفق المعلم وزملائه في النهاية على نجاح تحقيق اهدافهم من التعليم ألا وهو التعلم والفهم الحقيقي والتطبيق الفعال .
وفقكم الله وأنار بصائركم ...وأعانكم .