هل تريد دفتر تحضير جاهز للفيزياء ؟؟ إذاً ادخل هنا

[بسمة]

كثرت الطلبيات على دفاتر التحضير :rolleyes:



حتى اصبح شغل الشاغل للمعلمين والمعلمات حتى قبل ان يبدأ العام الدراسي :D



والمستغرب منه انه يطلبها حتى قبل ان يقرأ المنهج الجديد فتجده يطلبها من المنتديات المختصة بالتعليم بدفتر تحضير جاهز ليتخلص من أول عبء له في بداية العام الدراسي



ولذلك كثرت مبيعاتها سواء في المكتبات او القرطاسيات او حتى في بعض المواقع تحت شعار ( ادفع وستجد دفتر تحضير متماشيا مع وزارة التربية والتعليم ) أو ( دفتر التحضير الى باب بيتك )



ويبدو ان ذلك اصبح تجارة رابحة طالما ان اسعارها وصلت الى 500 ريال للفصل الواحد يعني الف ريال للترمين



وبعملية حسابية بسيطة لو اشترى 1000 معلم ومعلمة من هذه النوعية من الدفاتر كسب = 1000000 ريال



تخيلوا بس المبلغ



تبون الصراحة فكرة حلوة اسويها بعد التقاعد ) :D << بس مااعتقد انها حتنجح بعد موضوعي هذا




وحجة الكثير وبعد عدم قناعتهم باهميتها لاسباب عدة اهمها :



1- هدر وضياع للوقت



2- عدم ثقة الوزارة بالمعلم بانه اعطى الدرس



3- التحضير الذهني افضل



4- عملية مكملة وليست اساسية في العملية التعليمية



واسباب اخرى عديدة ان وجدت غيرها عندك فاكتبها هنا 000000000000 )




ومن جهتي اطلعت على هذه النوعية من الدفاتر لأجدها في معظما زاهية وملونة اكثر مما تحتويه من معلومات قيمة او مفيدة



بعضها مليء بالاخطاء الاملائية والعلمية و اخطاء كثيرة في صياغة الاهداف



ومعظم الواجب والتطبيق خالي من الاسئلة المثيرة للتفكير ويبقى معظمها حل سؤال وسؤال من صفحة كذا



ويبقى دفتر التحضير محبوسا داخل الدرج لا يخرج الا عند توقيع المدير او حضور المشرف :confused:




ولذا أسأل نفسك قبل أن تبدأ التحضير ماذا يريد الطلاب منك ؟



يريدون درسا متكاملا خاليا من الأخطاء ، درسا مليئا بالأفكار والتشويق وبعيدا كل البعد عن الأفكار العشوائية الغير مخططة لها وان كانت تضبط في بعض الاحيان ولكنها في معظمها باهتة لا معنى لها




ماذا يريد المدير من دفتر تحضيرك ؟ .......................



ماذا يريد المشرف من دفتر تحضيرك ؟ ....................



واولا واخيرا أسأل نفسك ماذا تريد انت من دفتر تحضيرك ؟ ...............



وبما ان المعلم مطالب بدفتر التحضير سواء من المدير او المشرف دعونا نعرف اهميته ونقضي على مسببات عدم القناعة بها :



1- يجب ان يكون دفتر التحضير بسيطا ومفهوما للجميع ولا يشكل عبئا للمعلم



2- يسجل فيه المعلم اهم افكاره يطورها مع مرور الزمن



3- يسجل فيه مرئياته وملاحظاته ونقده وارائه عن المنهج



4- يسجل فيه الادوات البديلة ان كانت الادوات الاساسية غير موجودة او غير متوفرة




وعند حضور المشرف يتناقش معه في جميع افكاره ومقترحاته ويعمم على بقية المدارس لو كانت جديرة بالتعميم




وبعض الاراء بأن يكون دليل المعلم يكتب فيه كل ملاحظاته برأيي ان للكتاب قيمته واحترامه بأن يكون واجهة حقيقية للمعلم لأجد نفسي اشمئز من كتاب كُتب عليه من جميع النواحي وأصبح كشكولا أكثر من كونه كتابا فكيف اطلب من الطالب المحافظة على اغراضه وادواته وكتابه وانا كتابي مكتوبا عليه من كل ناحية :o هذا من جهة



ومن جهة اخرى هل كل ما في كتاب المعلم ستطبقه ؟



وهل جميع الاستراتيجيات والأفكار معقولة ويمكن تطبيقها ؟



وهل يوجد غيرها ام هي فقط بدون زيادة ؟



ماهي الصعوبات التي واجهتها اثناء التحضير المسبق للدرس ؟



ماهي الادوات البديلة التي استطعت توفيرها بدلا من الادوات المكتوبة ؟




وقد قالوا قديماً في المثل : ( لأن أعلمك الصيد خيرا لك من أن اعطيك سمكة )



دعونا نتوصل معا الى دفتر نموذج تحضير سهل و بسيط بحيث نقضي على استغلالنا كمعلمين او معلمات


دفتر مليء بافكار شخصية ومبدعة للمعلم نستفيد منها كمعلمين ومشرفين


ولتجعل دفتر التحضير فعلا واجهة حقيقية لك كمعلم تعبر عن أفكارك وابداعاتك طالما انك فعلا مبدعا
يعبر عن أفكارك أنت لا أفكار غيرك
وعن آراءك أنت لا أراء غيرك


دعونا نبتعد عن الاتكالية وانتظار غيرنا يكتبوه لنا ونحن فقط نطبع
وطالما نريد أن يبدأ طلابنا عاما دراسيا مليئا بالجد والاجتهاد والمثابرة والمشاريع والإثراء والتوسع
فلنبدأ بأنفسنا ونبتعد نحن أولا عن الكسل


لي عودة بعد ردك عن الموضوع 000000000000


لنرى أفكارك وماتريده ان يكون عليه دفتر تحضيرك لمادة الفيزياء


:)

[نزف المشــــــــاعر]

مشرفتنا الغالية بسمة أنا اتفق معاك بخصوص دفتر التحضير وان كثير من المعلمين يسعون الى الحصول
على دفتر تحضير كيفما اتفق وقد لايولوه اهتمام رغم مافيه من اخطاء في الاهداف او اخطاء املائية
كونه فقط واجه للمدير والمشرف .. الخ
ولكن هناك امور يجب مناقشتها قبل دفتر التحضير:
1- المعلم يحمل نصاب 24 حصة
2- المعلم مربي ومسؤل عن الطالب بالدرجة والأولى ..قبل الإدارين فيجب على المعلم حل مشكلات الطلاب
قبل ان يحولهم الى مدير المدرسة او الوكيل او المرشد الطلابي
3- المعلم يقضي نصف ساعه في الاشراف على الطلاب وقت الفسحه بوسط الشمس
الحارقه ومباشرة بعدها يكون عنده حصة رسمية او حصة انتظار 0 ( الحصة الرابعة )
4- المعلم يذهب لجلب الطلاب من البوفيات القريبه من المدرسة الى المدرسة لبدء الطابور الصباحي
5- المعلم يقوم بعملية تصحيح الواجب ومتابعته وتصحيح الاختبارات ورصد الدرجات بكشفه الخاص
وكشوف خاصة للإدارة لرفع التقارير الشهريه
6- المعلم يشرف على الطلاب في دورات المياه والممرات وفي اوقات الصلاة .
7- المعلم رائد فصل ويقوم بالانشطه المدرسية مثل الاذاعه المدرسيه وغيرها من الانشطه ويقوم بالاشراف عليها
وتنسيقها ومتابعة الطلاب في تنفيذ مهامهم ..
8- واخيرا المعلم مطلوب منه التحضير الكتابي والذهني ..
.................................................. .................................................. .
اختي العزيزه احيانا الادارة تنزعج من عملية تحويل المعلم لطالب الى الوكيل ووقوف الطالب امام غرفة الوكيل او المدير
ينزعجون من طالب او طالبين ..
فما رأيك بمن يدير فصل عدد طلابه 44 طالب اضربيهم في تسعه فصول = ؟؟؟؟ ( احسبيها وشوفي )
مشرفتنا الغاليه ان اقصد من هذه المقدمه ان كثرة المهام على عاتق المعلم سوف يجعله يهمل احدهما على حساب
مهام أخرى .
وقولي الحمد الله ان المعلم
يهمل التحضير الكتابي ولايهمل التحضير الذهني
يهمل التحضير الكتابي ولايهمل الوجبات ومتابعتها
يهمل التحضير الكتابي ولايهمل تصحيح الاختبارت ورفعها للإداره اول بأول
يهمل التحضير الكتابي ولايهمل نصح الطلاب وارشادهم وعلاج مشكلاتهم
يهمل التحضير الكتابي ولا يهمل اشراف الفسحه
يهمل التحضير الكتابي ولايهمل الاشراف الطابور الصباحي واشراف الصلاه
يهمل التحضير الكتابي ولايهمل القيام بالانشطه المدرسيه
يهمل التحضير الكتابي ولايهمل سد حصص الانتظار


هناك يامشرفتنا الغالية مشكلات يغوص فيها المعلم وقد تسبب له احراج مع طلابه بحكم انه في الواجه مع الطالب
... لم تستطع الوزارة حلها .. وبالاخير تجي براس المعلم
وهو الوحيد الذي يجلس طول العام وهو يحاول تحمل عبء هذه المشكله
اذكر لك هنا مثال لتتضح الصوره : العام الماضي كان لدي 36 طالب في الفصل الواحد وعندي مايقارب 11فصل
وكان هناك اجتماع مع الادارة والمشرف وطرح هذه المشكله ووعدونا خيرا خصوصا ان المادة فيزياء
وفيها تجارب عملية وتحتاج الى مجاميع واعداد بسيطه من الطلاب من اجل متابعتهم
تفاجأت السنه هذي بعدد 44 - 45 طالب في كل فصل .. والمادة فيزياء والمنهج جديد وفي انشطه تحتاج متابعة الطلاب في
تنفيذها
هذه المشكله لماذا لم تحاسب فيها لا وزارة ولا اداراة تعليم ولا ادارة مدرسة وبالاخير يجي الحساب للمعلم
لماذا مانفذت انشطه ؟ لماذا لم تتابع طلابك ؟ لماذا مستويات طلابك متدنيه ؟
ماذا تقترح للنهوض بمستويات طلابك ؟
وبالاخير حبر على ورق ........ والمحصله ( لاشي )
الطالب ينجح عن طريق نظام التجاوز وانتهى الموضوع


مشرفتنا العزيزه الجانب النفسي للمعلم مهم مهم مهم جدا لكي
يعطي ويبدع ويبتكر وينظم ويطور

( وكما يقال الضغط يولد الانفجار )


فأي معلم تريدون ؟؟؟؟؟

دمتي بود والله يحفظك ويرعاك

[بسمة]

اخي نزف المشاعر

ما قلته يحتاج الى سوبر معلم وليس الى مجرد معلم

أنا معك في كل ماقلته

وبإمكاني صدقني ان اضع هنا دفتر تحضير كامل متكامل فيها كل ما يطيب خاطر المدير والمشرف ومن قبلهم المعلم

وكلها ضغطة زر :cool:

ولكننا توقفت امام المثل القائل ( لأن اعلمك الصيد خير لك من ان اعطيك سمكة )

وبالرغم من كل المشاغل التي ذكرتها اتحدى واتحدى للمرة الالف ان يكون لك كل التحضير الذهني الجيد الفعال الذي يمكنك من تدريس منهج اخر جديد مثل منهج الفيزياء مثلا

اخي الكريم كل ماذكرته كنت أفعله كمعلمة بس ماكنت اجيب الطالبات من البوفيه :rolleyes:

وكان عدد طالبات الفصل الواحد من 45 الى 50

ووصل عدد حصصي في سنة من السنوات الى 30 حصة كيف ما ادري مع ثلاث مناهج

وما عمر حصصي قلت عن 20 حصة ان ما كان أكثر

لكن ما كنت ألقى الا جواب واحد عند الاعتراض وهو : مافي أحد غيرك

وفوق هذا كله كنت ماسكة برنامج معارف :D

لا وارجع البيت والقى قدامي عمل اخر يعني دوامي كله عمل × عمل من 6 الصبح الى 11 الليل

وبالرغم من كذا كان دفتر تحضيري هو جزء من انجازي الذي اعتز به وإلى الان محتفظة فيه بالرغم من تغيير جزئي في المناهج

واخر السنة ما عندي اي رسوب للطالبات الا المهملة جدا

بالرغم ان عمري ما وزعت اسئلة مراجعة يذاكروا منها نهاية السنة

واسئلة المراجعة يضعها طالباتي انفسهم ويراجعوا انفسهم فيها

وانا مجرد موجهة لهم ولصياغة اسئلتهم

ولذا جاء التدريس الحديث ان تترك الطلاب يتعلموا كيف يتعلموا ؟ ونزل عن المعلم كاهل التلقين والحفظ الغير مجدي

ومتى فهم المعلم ذلك سيجد الكثير من الوقت للابداع والتفكير


ونعود لدفتر التحضير وحتى نقضي ولو بجزء بسيط على المشكلة :

أطالب الكل بعدم اضفاء جزء متعب يزيد عبئا على المعلم اوالمعلمة فيكون سهلا وبسيطا وغير مكلفا

أطالب بعدم تغيير دفتر التحضير لمدة 3 سنوات على الاقل وعند اضافة شي جديد يتم تلزيق ورقة ملونة وتتغير لون الورقة كل سنة

أطالب ان يكون دفتر التحضير لكل درس متكامل حتى يعرف المعلم بالضبط موقعه من الحصة وماذا انجز وكم تبقى لديه

أطالب أن لا يكون دفترا روتينيا يغلب عليه الزخرفة والألوان دون محتوى مفيد

أطالب كل معلمة تدوين ملاحظاتها على كل جزء قرأته مع كتابة بدائل التجارب ووضع ملاحظات على الاخطاء المطبعية اوالعلمية





وكما ذكرت فعلا الجانب النفسي مهم جدا جدا جدا

ولكن حب التدريس من قبل المعلم أيضا هام

هذا ما احاول به شخصي ان يكون في داخل نفوس المعلمات اللاتي أشرف عليهن

واتمنى ان اكون فعلا من معلمتي ان تكون مشاركة معي في رفع العملية التعليمية و أجد في دفترها مرجع لي ولها وليس عبئا إضافية أخرى لها وأكون مشرفة مرحب بها وليس قاضيا أحاسبها على كل تقصير


هذه هي مطالبي أنا

فهل سأجده يوما ما على أرض الواقع؟

[نزف المشــــــــاعر]

اختي بسمه بصراحه انتي حاله فريده ونادرة :eek:
- 30 حصة
- ثلاثه مناهج .
( هذا اسمه خبط لزق وسد فراغ
باي طريقه بعيد عن مصلحة الطالب والسعي
لمصلحة وسمعة المدرسة بالدرجة الاولى
كيف تدرسي منهج خارج تخصصك كفيزيائيه -
هذا طبعا اذا تخصصك فيزياء
وين الامانه العلميه واحترام التخصصيه
ووضع الشخص المناسب في المكان المناسب
* فاقد الشي لايعطيه *
المفروض ترفضي تدريس منهج خارج تخصصك لعدم توفر خبرتك للمقرر)
- عدد طلاب 45 - 50 طالبه
- برنامج معارف
- دفتر تحضير مميز
- طالباتك اغلبهم ناجحين
بصراحه موقعك ليس اشراف المفروض يكون موقعك بوزارة التربيه والتعليم
.................................................. ...............................................


اولأ : المشاكل والضغوطات الواقعه على المعلم التي ذكرتها سابقا هي ضمن اطار وحيز العمل المدرسي
( من الساعه 6 صباحا الى الساعه 2 الظهر تقريبا )
أنا ما اضفت الضغوطات الحياتيه له كأب لأسرة خارج دوامه ( غير طلبات ودي وجيب في المنزل هههههه ) . هذي موضوع ثاني انا ماتكلمت عنه لان الكلام سيطول عنه .وهذا رد على كلامك يوم تقولي عمل x عمل الى الساعه 11 بالليل


ثانيا :
- النظام يقول عدد طلاب الفصل الواحد للمرحله الثانويه لايزيد عن 35 طالب
وهذا الشي اكيد مبني على دراسات علميه موثقه لان زيادة العدد لاتصب لا في مصلحة المعلم ولافي مصلحة الطالب المسكين الذي من حقه ان يظفر بفرصة تعليم سليم وفي جو سليم .
- النظام يقول 24 حصه
- النظام يقول عندما يمسك معلم نظام معارف يقلل نصابه او يفرغ تماما
فلماذا التجاوزات على النظام ؟؟؟؟ وليش المعلم هو الضحيه وكبش الفداء بالدرجة الأولى - ( مثل ماصار معاك ) ؟؟؟
بس الشي اللي ابي اضيفه هنا ليس كل المعلمين مثلك ...
فاذا كنا كمعلمين نقدر الفروق الفرديه والبدنيه بين الطلاب
فهناك فروق فرديه وبدنيه بين المعلمين فالشي اللي ينطبق عليك قد لاينطبق على غيرك


ثالثا : ذكرتي عباره ( وبالرغم من كل المشاغل التي ذكرتها اتحدى واتحدى للمرة الالف ان يكون لك كل التحضير الذهني الجيد الفعال الذي يمكنك من تدريس منهج اخر جديد مثل منهج الفيزياء مثلا )


شي طبيعي ان المعلم ماراح يكون تحضيره الذهني بدرجة جيده وفعال ... نظر للمهام الموكله له والملقاه على عاتقه . وهذا ماذكرته في ردي السابق


حقيقة ان قمت بتنزيل دفتر تحضير في احد المنتديات العام الماضي من اعدادي الخاص ولكلا الفصلين لاول ثانوي ولازال موجود باحدى منتديات الفيزياء
وهدفي من انزاله على المنتدى :
1- من باب المساعده للمعلمين الجدد اللذين يكونون شايلين هم التحضير وكيفية اعداده
2- من باب ان المعلم يرأ ويقرأ ويستفيد ويبدأ هو بتطوير ذاته بناء على مارأه وما قرأه
لو مايستفيد الا معلم او معلمين في كل مدرسه فهذا شي طيب نحو التغيير
3- مساهمة كذلك في الابداع وتبادل الخبرات : فانا عندما اطلع على تحضيرك مثلا واقوم بقرأته قد اطوره السنه القادمه للافضل من خلال زيادات او حذف او اضافات وهكذا ... فهنا نضمن عامل مهم وهو ( عامل الوقت ) فبدل مابدأ من الصفر خليني ابدأ من حيث انتهيتي انتي !!!


وأخير: صدقيني مهما بررتي مستحيل أنك راح تمسكي كل هالأعمال ومايكون عندك تقصير في جانب معين .. يعني مستحيل مايكون عندك تقصير
في حق طالباتك - او في حق أطفالك كأم في المنزل - او تقصير في حق زوجك ؟؟؟


لانه العام الماضي وانا رايح للدوام في احد الايام وحاط على اذاعة الرياض كان فيه برنامج يتلمس هموم المعلمات ...
فكان من الاشياء التي ذكروها الاخوات المعلمات في اتصالاتهم وبصراحه حسيت فعلا بحجم المعاناة هو تقصيرهم في المنزل مع اطفالهم وعدم توفير الرعايه الكافية لهم - تخيلي معلمه تشرح وبالها على ولدها لانه لايوجد الا الخادمه في المنزل مع طفلها ...


عزيزتي الانسان له قدرة محدوده وطاقة محدوده وليست ابديه
عشان كذا قال الله سبحانه وتعالى ( لاَ يُكَلِّفُ اللّهُ نَفْساً إِلاَّ وُسْعَهَا ) ... وهذا دليل واضح ان الطاقه البشريه محدوده
وليسوا كل البشر او كل المعلمين بدرجه واحده من قوة التحمل والصبر والجلادة .


دمتي بود

[بسمة]

خلاصة كل قولي على ردك للموضوع :


- الصعوبات كثيرة فلماذا أجعلها عائق أمامي والا سأجد نفسي بعد مدة ما زلت واقفة في نفس المكان

- تأخير المنهج المتضرر الوحيد لها هم الطلبة والطالبات

والانسان فعلا قدرات وبعضهم لهم قدرات محدودة ولكن من أوصلهم إلى هذا المستوى ؟

برأي هم أنفسهم سبب محدودية القدرات بسبب عدم محاولتهم لاتقان المزيد من المهارات

لا أصدق انسانا يقول لا أعرف وهو لم يجرب 000 حاول وستعرف أين الخطأ وأصلحه

وفي النهاية العمل عندي متعة ودائما أضع أمامي قول رسولنا الكريم ( من عمل منكم عملا فليتقنه )

وبالنسبة للتقصير يمكن عندي جوانب نقص بس أحاول قدر الإمكان أن أتفانى بكل ما لدي من امكانيات والموازنة ضرورية

وليس شرطا بأن أي معلمة مهملة هي أم متفانية والعكس غير صحيح وقد ينطبق على البعض ولكن الكثير منا يحقق النجاح في الجهتين

وكل هذا بتوفيق من الله سبحانه وتعالى وإخلاص النية له .

يعطيك العافية على المتابعة والرد ومعلم بهذا المستوى من الاهتمام والتفاني في العمل سيضع دائما الابداع هدفا له في جميع اعماله

وبالرغم من كل الصعوبات يبقى دفتر التحضير من ابسط العوائق

وفق الله الجميع

[نزف المشــــــــاعر]

اشكر لك رحابة صدرك وتقبلك للنقاش وتجاوبك في الرد ..واهتمامك بما يعانيه المعلم او المعلمه والوقوف
يدا بيد للبحث عن علاج المشكله رغم انها قد تكون مشكله لايعيرها البعض اهتماما فهذا يدل على اهتمامك
وتلمس حجات ومعانات المعلمين او المعلمات

اجزل الله لك المثوبة وجزاك الله الف خير وشكر لك طرحك للموضوع

اكرر شكري واعجابي بقلمك ...... دمتي في حفظ الله

[ابوالوليد31]

السلام عليكم

اولا: على المعلم/ة الخوف اولا من الله وليس من المسؤلين ويحلل راتبه


ثانيا: الوقت الذي ياخذه التحضيرمن المعلم غير مكلف ولكن للمعلم الذي لايريد الاخلاص كااااااااااااارثه

ثالثا: يبقى المعلم/ة من يضحي بوقته وجهده وراحته لكي يثمر هذا الوطن بابناءه وبناته

رابعا: انا العالم الغربي لم يصل الى ماهو علية الا بالتعاون البناء والتضحية من كل ماهو مهم بالنسبة لنا
(((((السهرات والدوريات والقهاوي بالمدارس))))

خامسا: المعلم /ة اذا حضر للمدرسة واستثمر كل وقت الدوام في ما يخص المسيرة التعليمية لكفا ذلك

سادسا: يبقى المعلم المخلص ناراً على راس علم ويلقى جزاءة من الله قبل ان يلقاه من مسؤلية او من وزارته

وتقبلوا تحياتي عاشق الفيزياء حتى النخاع

[نغم الحكمي]

استاذتنا الفاضلة : بسمة

أنت دائماً تزرعين الأمل والثقة والرغبة في المحاولة ومراجعة النفس قبل وضع العوائق بورك قلمك وبورك طرحك وبورك زرعك لصفة اسمك دائماً في هذا المنتدى .
وبالنسبة لدفاتر الإعداد فهي مرجع المعلم وكراس أفكاره وموطن إبداعه الأول فإن قبل التخلي عنه بدأ التفريط في البقية لأن العلم مادون وإلا كيف يعرف المحتاج إلى التعديل في
قادم الأيام إن تمت الطباعة وتغليف الأوراق ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!!!!!!!!!!!!!!!! دمت مبدعة

[الدرة بنت عبدالعزيز]

الصراحة أنا مااقتنعت بالتحضير الجاهز

ماسكة 5 مناهج

جبت منهجين جاهز

وثلاث راح أحضرهم بنفسي إن شاء الله

[بسمة]

اخي ابو الوليد / اعجبتني آراءك 000 دمت ذخرا للعلم والعلماء وفقكم الله

اختي نغم الحكمي / اتمنى فعلا ان يكون دفتر التحضير مرجع لاي معلم ومعلمة وليس حشو معلومات تتغير أوراقعها كل سنة .. لكِ جزيل احتراماتي

اختي الدرة / خمس مناهج :( لا عزاء للمعلمات انا لو منك بخلي 4 جاهز وواحد احضرهم بنفسي خخخخخخخخخ عن جد الله يعينك
عموما للسهولة اجعلي دفترك بسيطا وسهلا ويضم اهم الافكار وماراح يطالبك احد بأكثر من كذا 00 الله يكون بعونك وعون كل المعلمات .. دمتِ بخير

[كعبة العاشقين]

أنا أيضا لا يعجبني إلا تحضيري ولكن لا أرى ما نعا من أن ألقح عقلي بعقول الآخرين ..فهذا إبداع أيضاً
أقصد لو استعان أحدنا بتحضير معلم آخر فلا مانع لكي يضيف إلى خبراته شيئاً
* ولكن مع المناهج المطورة لا أرى داعياً لأن يكون هناك دفتر تحضير والسبب : أن كتاب المعلم منظم الأفكار يستطيع بواسطته المعلم ترتيب أفكاره
والسبب الآخر إن أراد المعلم إضافة أشياء أو أفكار جديدة أو أدوات بديلة كما تفضلتم فمعظم دروس الفيزياء إن لم يكن جميعها من ( دروس وواجبات وتمارين وأنشطة عملية ..) تحتاج إلى أوراق عمل أو كما سماها بعضهم "مرشد دراسي" فمن سيجهزها ؟ أليس المعلم ؟؟؟
بهذه الطريقة يكون قد نظم أفكاره وأفكار طلابه واستفاد من وقت الحصة بشكل أفضل ..إذن لا حاجة إلى دفتر التحضير مع وجود أوراق العمل وقد يضيفها المعلم إلى ملف إنجازه .
وبهذه المناسبة أنا أشيد بالمرشد الدراسي الذي وضعه الأخ الأستاذ ناصر اللحياني مشكورا لفيزياء الأول ثانوي ..فهو في قمة الروعة يخدم المعلم والطالب في نفس الوقت ...ويضيف حصيلة معلوماتية عالية إلى أفكار المعلمين الآخرين ..(الناجح من يلقح عقله بعقول الآخرين )
وإن كان ولا بد من وجود دفتر تحضير للمعلم فإن الطريقة الثلاثية المستخدمة الآن في تحضير مواد العلوم للمناهج المطورة هي من أسهل الطرق للتحضير ولا تأخذ وقتا طويلا من المعلم والمحتوية على ثلاث مراحل للدرس : ( التركيز - التدريس - التقويم ) مختصرة ومفيدة ومنظمة معا
وأخيرا اللهم أعنا على الإخلاص في عملنا .. وشكرا للجميع

[بسمة]

التحضير بمعنى التحضير اختلف كثيرا عما كنا نفهمه سابقا

قد اسميه الان خطة الدرس

وهذا كما تفضلت بذكره اسهل كثيرا

حياك الله اخي على مشاركتك الرائعة