جريدة الحياة وحمار الرياضيات والجهل المركب!!

[الدكتور ناصر العويشق]

طالعتنا صحيفة الحياة وبعض الصحف الإلكترونية بخبر مفاده أن الرسم الموجود على غلاف كتاب الرياضيات للصف الثاني في طبعته التجريبية هو لحمار كبير وحمار صغير!!


وهذا الخبر يدل عىلى جهل كير من محرر الخبر ورئيس التحرير.. فهذا الحيوان من حيوان الأيل الموجود في الغابات في شمال القارة الأمريكية.. وذَكَرُ هذا الحيوان يظهر له قرنان كبيران بعد البلوغ ويسقطان في أوقات معينة ثم ينموان مرة أخرى.. أما الأنثى فلا تظهر لها قرون مطلقًا..


ويختلف شكل الأيل عن الحمار الذي نعرفه.. فرأس الحمار أكبر بكثير من رأس الأيل وأذناه مستطيلتا الشكل ومتجهتان إلى الأمام بعكس الأيل فأذناه إلى الجانبين وأصغر بكثير من أذني الحمار ويكون شكلهما دائريًا.


كما أن شكل الجمجمتين والعينين والفم والحافر مختلف تمامًا فيما بينهما.



هذه بعض ملامح الفروق بين الأيل والحمار الذي نشاهده ونعرفه. أما إذا كان محرر الصحيفة يتكلم عن حمار ليس الذي نعرفه، ولكنه موجود في صحيفتهم فقط.. فقد يكون الحق معه!! :D


الجدي بالذكر فقد تم التنسيق مع الزملاء في الوزارة قبل شهر من الآن حيث تم تغيير الغلاف.. وصورة الغلاف الجديد في الرابط التالي:
http://www.4shared.com/photo/FQypVLgy/grade2_new_cover_low.html




وتقبلوا تحيتي


أخوكم
ناصر العويشق

[عبدالعزيز العصيمي]

أما إذا كان محرر الصحيفة يتكلم عن حمار ليس الذي نعرفه، ولكنه موجود في صحيفتهم فقط.. فقد يكون الحق معه!! :d





يقول المثل الفرنسي « نصف الأفكار لا تستطيع أن تفكر فيها، ونصف الأفكار التي تفكر فيها لا تستطيع أن تكتب عنها، ونصف الأفكار التي تكتب عنها لا تستطيع نشرها، ونصف الأفكار التي تنشر لا تقرأ، ونصف الأفكار التي تقرأ لا تفهم، ونصف الأفكار التي تفهم يساء فهمها، ونصف الأفكار التي يساء فهمها يكون السبب الحمقى »!

[صالح الحديثي]

جزاك الله خيرآ دكتور ناصر لقد أوضحت الأمر الواضح للجميع ما عدا بعض الجرائد هداهم الله للحق أينما كان.

[sciemaths]

http://dc143.4shared.com/img/265562678/5ed76069/grade2_new_cover_low.jpg?sizeM=3

[sciemaths]

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9b/Moose_in_Grand_Teton_NP_near_Leigh_Lake-750px.JPG/200px-Moose_in_Grand_Teton_NP_near_Leigh_Lake-750px.JPG

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/cb/Moose_crossing_a_road.jpg/220px-Moose_crossing_a_road.jpg

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/14/Alces_alces.jpg/220px-Alces_alces.jpg

[الشريف]

شكرا لك أخي الدكتور ناصر

لدينا مشكلة مع التفكير السلبي الذي يقودنا إلى التعميمات الخاطئة والأحكام الظالمة في كثير من الأحيان

ما ذكرته فيه كفاية والصور المعروضة خير شاهد

ومع هذا اتخذت الوزارة القرار مبكرا لتغيير الغلاف خوفا من الفهم الخاطئ للصورة في النسخة التجريبية وطبعت الكتب بالصورة الجديدة قبل أن يكتشف البعض هذا الاكتشاف ( الكبير)

الله المستعان

[الدكتور ناصر العويشق]

شكرا جزيلا أستاذ شاكر على التعليق والإضافة
وأود تصويب ما ذكرته في مشاركتي أعلاه
حيث يسمى الحيوان
الموظ وليس الأيل
واسمه باللغة الإنجليزية
moose

[فهد الرحيلي]

شكرا دكتور ناصر العويشق على الإيضاح

مشكلة التفكير السطحي هو نابع من التعليم السطحي وبالتالي ننظر للأمور من شكلها الخارجي ونحكم على الجوهر فقط من خلال المظهر.
أعتقد بأن الكثير يتكلم ويحكم دون أن يفكر وهذه مشكلة
والمشكلة الأخرى بأن تتقدم العاطفة على الفكر ، فهنا يحدث خلل كبير في تفكير الإنسان وبالتالي في كل قراراته

قال أحدهم لماذا ما تضعون يا أخي صورة " أسد " قلت له صدقني سيخرج نفس هولاء ويقولون حرام عليكم هذه الصورة ترعب الأولاد وتعقدهم من الدراسة ، وجاءت فكرة أخرى أن تكون الكتب بلا أغلفة ( صفحة بيضاء ) ولكن هذا يربك الطلاب عند توزيع الكتب وتسبب لهم هذه الربكة تعفيد أيضاً
طيب لو حطينا صورة مسطرة وفرجار ومنقلة .......................!!!!!!!!!!!! بس المشكلة ممكن يكون الغلاف جاف جداً وما فيه مرح!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
وأخيراً أقول " تسطيح العقول عواقبه وخيمة" والتفكير الناقد والعميق لا يأتي إلا من العلم العميق

لكم تحياتي

[نورا]

جزاك الله خير للتوضيح
لكن عذرا أليس الكتاب موجه لطالب الصف الثاني ابتدائي
وهذا الحيوان غير موجود في بيئنه فهذا الحيوان من حيوان الأيل الموجود في الغابات في شمال القارة الأمريكية.. والطالب سيربطه باقرب حيوان حتى ولو من افلام الكرتون
ووعندما انتقد بعض المعلمين الصورة ليس جهل منهم بقدر ماهو معرفة طريقة الربط هذا
ونحن نجد تصفح الصغار لصور الكتاب الجديد وكأنها مجلة ويتسألوا عن الصور.. وجودها..اسمائها...
وهل كان بجرؤ يسأل معلمه عن اسم هذا الحيوان ؟
البعض الاخر وجدها فرصة لنيل من تطوير المناهج

لا انكر انني وجدت طرفه وندرة في الموضوع وقلت المناهج ما تستاهل هذا الهجوم ولكن اذا كانت على صورة الغلاف بسيطه
ولعل الموضوع درس من الوزارة الى الميدان والعكس صحيح وقد اثار عده اسئله منها :
- صوت النقد هذا كيف وصل الى الوزارة مباشر ام عبر الصحف والمنتديات ؟
-هل كانت الوزارة قبل طباعه الكتب في حاجه الى درس ميداني عن حيوان الموظ؟
-لماذا اعطي الموضوع هذا الهالة الاعلامية برغم انه لايتعدى صورة ؟
-هل فكرت الوزارة في اعداد دراسه تشمل التعليقات كأستبيان حول الموضوع لتخرج بنتيجه قد تساعدها في التعامل مع طريقة تفكير اعضائها ونقدهم في حاله اي خطأ يصدر منها
اخيرا ..
اجاب التغير الذي شمل تغير الصورة عده اسئله لم اطرحها وهو بشرى خير بان مرونه المناهج انتقلت الى وزارتنا
وعقبال ان تنتقل الى تفكير افراد مجتمعنا

[المشتاق الي الجنة]

النقد ضرورة (http://www.rafha2.com/vb/showthread.php?t=52303)ملحة (http://www.rafha2.com/vb/showthread.php?t=52303)في الحياة (http://www.rafha2.com/vb/showthread.php?t=52303)العامة وبجميع أشكالها على أن
يكون النقد (http://www.rafha2.com/vb/showthread.php?t=52303)موضوعي وهادف بحيث يكون النقد واضحاً في الطرح
ويبتعد عن االتسطيح ويكون النقد منصباً على المادة العلمية وتحليل محتواها والوقوف علي السلبيات بغرض تطويرهاوتحسينها 0


هذا هو النقد الهادف الذي يهدف الي التعمير لا التدمير0

تحياتي للجميع على التوضيح والتعليق

[بسمة]

قرأت هالخبر واستغربت منه :rolleyes:

لأن حتى لو كان مرسوم حمار والا الموظ والا سمكة والا حتى ضفدع هي في النهاية كلها حيوانات

وحتى لو كان حمار فين الغلط ؟؟؟ ما كان في يوم من الايام يعبّر عن القوة والتحمل والصبر

واللقب نفسه لم يكن سلبياً على مرّ الأزمان، بل على العكس، إذ استخدم كثيراً للتعبير عن الصبر والقدرة الفائقة على التحمل (اللتان هما صفتان ملازمتان للحمار). من ذلك ما أطلق على آخر خلفاء الدولة الأموية مروان بن محمد الذي كان يلقب بالحمار لجلده الشديد على محاربة الخوارج الذين قويت شوكتهم في عهد دولته التي كانت في أكثر مراحل ضعفها



دمتم بخير

[تهاني الغامدي]

جزاك الله كل خير

[أبو عبدالله يوسف]

شكراً لك يا دكتور ناصر
لكن الصورة التي عليها النقاش كتاب الصف الثاني ابتدائي ـ الفصل الدراسي الثاني ـ
وذكرت أنه تم التعديل ووضعت صورة غلاف كتاب الصف الثاني ـ الفصل الأول ،،،،،، فأين التعديل ؟



مع خالص تحياتي للجميع
كما آمل أن تقبلوني عضو جديد بهذا الصرح

[مها الغامدي]

شكراً لك يا دكتور ناصر
لكن الصورة التي عليها النقاش كتاب الصف الثاني ابتدائي ـ الفصل الدراسي الثاني ـ
وذكرت أنه تم التعديل ووضعت صورة غلاف كتاب الصف الثاني ـ الفصل الأول ،،،،،، فأين التعديل ؟



مع خالص تحياتي للجميع
كما آمل أن تقبلوني عضو جديد بهذا الصرح



التعديل العام القادم ... عام التعميم بإذن الله

[مها الغامدي]

السلام عليكم جميعا ....

رأيي أن الغلاف لاتثريب عليه ،، لكن المشكلة في معارفنا المحدودة ،، البعض يرفض حتى التعرّف على ماهو خارج محيط بيئتنا !!

مع أن الصور على كتب السلاسل الأميركية تحمل صورًا عديدة من خارج بيئتهم مثل البطريق ، وحيوانات أفريقية عديدة !!




.
.


مع أن الطالب يحتاج أن يتعرف على ماخارج بيئته تماما كما يحتاج للتعرف على مكونات بيئته
ناهيك أن ثقافة الصغار حاليًا تحمل الكثير مما هو خارج بيئتهم ... ألق نظرة فقط على ألعاب البلاي ستيشن والبي إس بي والنت وغيرها




تحياتي

[مها الغامدي]

مقال لخلف الحربي حول الموضوع

[صالح الحديثي]

مرحبآ الف بأخينا أبا عبدالله حياك الله وبياك وجعل الجنة مثوانا ومثواك بمثلك يرتقي المنتدى.
حفظ الله الجميع من كل سوء.