أبو نواف الزهراني
03-02-2010, 10:35 AM
توجيهات خاصة بمعلمي العلوم المطورة
من خلال الدورة التدريبية التي أقيمت للزملاء معلمي العلوم بالمنطقة تم الاتفاق على عدة توصيات منها :
1- ضرورة كتابة الرؤية والرسالة والفلسفة التي ينطلق منها المشروع
2- تفعيل التحضير باستخدام التصميم المعد من قبل القسم والذي تم تعميمه على جميع مدارس المرحلة الابتدائية والمتوسط في الفصل الدراسي الأول.
3- تفعيل دور الكتاب المدرسي وكراس النشاط بما يحقق أهداف المادة.
4- تفعيل كتاب المعلم كمرجع ومصدر من مصادر المعرفة .
5- التنويع في استخدام أدوات التعلم .
رؤية المشروع :
تطوير قدرات وإبداعات ومهارات طلاب التعليم العام في المملكة العربية السعودية في الوصول إلى فهم عميق للمادة العلمية وبناء مفاهيم جديدة وحل المشكلات وابتكار وتطوير المنتجات والاتصال واستخدام التقنية لتلبية احتياجات سوق العمل المتطور وقيم المجتمع والمعايير العالمية المتقدمة ومتطلبات الفوز في سباق التنافسية العالمي.
رسالة المشروع :
تصميم وبناء المواد التعليمية للرياضيات والعلوم الطبيعية المبنية على المعايير العالمية وآخر ماتوصلت إليه الأبحاث في مجال صناعة المواد التعليمية وبناء وتطوير قدرات وكفايات المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات لتواكب المعايير العالمية وتحسين البيئة التعليمية ونقل وتوطين صناعتها بمقاييس عالمية.
فلسفة المشروع :
نسعى من خلال هذا المشروع إلى تمكين المتعلمين من اكتساب المعارف والمهارات والاتجاهات من خلال الأسس التالية :
1- التعلم المتمركز حول المتعلم Learner-Centered Learning.
2- التعلم النشط القائم على الاستكشاف والاستقصاء وحل المشكلات .
Active / Exploratory/Problem Solving/Inquiry-Based Learning
3- التعلم بمداخل متعددة Multi approaches learning.
4- التعلم التعاوني Cooperative Learning.
5- التعلم باستخدام وسائط متعددة والذي يثير العديد من الحواس Multimedia and Minds on .Hands on learning
6- تبادل المعرفة والتواصل بها وتمثيلها بطرائق متعددة Communicating and Multi- representing Knowledge and Knowledge Exchange
7- تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الناقد Higher order and
Critical Thinking Skills
8- ربط التعلم بسياقات حياتية حقيقية .Authentic Real World Context
9- تنمية مهارات صناعة واتخاذ القرارات Decision Making and Decision Taking
10- تنمية قدرات المتعلم على تقديم المبادرات المخططة Proactive/ Planned Initiatives
آلية التنفيذ
1-كتابتها داخل ممرات المدرسة وبالمختبر المدرسي حتى تكون مدارسنا مصدرا من مصادر التوعية للجميع معلمين وطلاب وأولياء أمور ومن يزور المدرسة
2-الرجوع إلى النشرة التربوية ( تصميم الإعداد الكتابي)
3-الرجوع إلى الصور والرسومات التي تهيئ الطالب من الناحية النفسية والذهنية وكذا الأسئلة التي تشجع الطلبة على النقاش وتنمية مهارات التفكير ، ومفردات الدرس – والإثراء والتوسع- والتقويم .
4-مرجع ومصدر يمكن الرجوع إليه بسهولة للتخطيط للدروس وتنفيذها بما يتلاءم مع قدرات الطلاب والبيئة المادية الصفية والأهداف المنشودة.
5-توظيف جدول التعلم في بداية ونهاية الحصة.
-استخدام المنظمات التخطيطية.
-عمل مطويات.
- توظيف سلالم التقدير أثناء إجراء الأنشطة.
- عمل الملفات النشطة.
والله نسأل أن تعينك هذه النشرة على أداء رسالتك في خدمة أبنائنا الطلاب, وتحقيق تطلعات المجتمع .
والله الموفق,,,
من خلال الدورة التدريبية التي أقيمت للزملاء معلمي العلوم بالمنطقة تم الاتفاق على عدة توصيات منها :
1- ضرورة كتابة الرؤية والرسالة والفلسفة التي ينطلق منها المشروع
2- تفعيل التحضير باستخدام التصميم المعد من قبل القسم والذي تم تعميمه على جميع مدارس المرحلة الابتدائية والمتوسط في الفصل الدراسي الأول.
3- تفعيل دور الكتاب المدرسي وكراس النشاط بما يحقق أهداف المادة.
4- تفعيل كتاب المعلم كمرجع ومصدر من مصادر المعرفة .
5- التنويع في استخدام أدوات التعلم .
رؤية المشروع :
تطوير قدرات وإبداعات ومهارات طلاب التعليم العام في المملكة العربية السعودية في الوصول إلى فهم عميق للمادة العلمية وبناء مفاهيم جديدة وحل المشكلات وابتكار وتطوير المنتجات والاتصال واستخدام التقنية لتلبية احتياجات سوق العمل المتطور وقيم المجتمع والمعايير العالمية المتقدمة ومتطلبات الفوز في سباق التنافسية العالمي.
رسالة المشروع :
تصميم وبناء المواد التعليمية للرياضيات والعلوم الطبيعية المبنية على المعايير العالمية وآخر ماتوصلت إليه الأبحاث في مجال صناعة المواد التعليمية وبناء وتطوير قدرات وكفايات المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات لتواكب المعايير العالمية وتحسين البيئة التعليمية ونقل وتوطين صناعتها بمقاييس عالمية.
فلسفة المشروع :
نسعى من خلال هذا المشروع إلى تمكين المتعلمين من اكتساب المعارف والمهارات والاتجاهات من خلال الأسس التالية :
1- التعلم المتمركز حول المتعلم Learner-Centered Learning.
2- التعلم النشط القائم على الاستكشاف والاستقصاء وحل المشكلات .
Active / Exploratory/Problem Solving/Inquiry-Based Learning
3- التعلم بمداخل متعددة Multi approaches learning.
4- التعلم التعاوني Cooperative Learning.
5- التعلم باستخدام وسائط متعددة والذي يثير العديد من الحواس Multimedia and Minds on .Hands on learning
6- تبادل المعرفة والتواصل بها وتمثيلها بطرائق متعددة Communicating and Multi- representing Knowledge and Knowledge Exchange
7- تنمية مهارات التفكير العليا والتفكير الناقد Higher order and
Critical Thinking Skills
8- ربط التعلم بسياقات حياتية حقيقية .Authentic Real World Context
9- تنمية مهارات صناعة واتخاذ القرارات Decision Making and Decision Taking
10- تنمية قدرات المتعلم على تقديم المبادرات المخططة Proactive/ Planned Initiatives
آلية التنفيذ
1-كتابتها داخل ممرات المدرسة وبالمختبر المدرسي حتى تكون مدارسنا مصدرا من مصادر التوعية للجميع معلمين وطلاب وأولياء أمور ومن يزور المدرسة
2-الرجوع إلى النشرة التربوية ( تصميم الإعداد الكتابي)
3-الرجوع إلى الصور والرسومات التي تهيئ الطالب من الناحية النفسية والذهنية وكذا الأسئلة التي تشجع الطلبة على النقاش وتنمية مهارات التفكير ، ومفردات الدرس – والإثراء والتوسع- والتقويم .
4-مرجع ومصدر يمكن الرجوع إليه بسهولة للتخطيط للدروس وتنفيذها بما يتلاءم مع قدرات الطلاب والبيئة المادية الصفية والأهداف المنشودة.
5-توظيف جدول التعلم في بداية ونهاية الحصة.
-استخدام المنظمات التخطيطية.
-عمل مطويات.
- توظيف سلالم التقدير أثناء إجراء الأنشطة.
- عمل الملفات النشطة.
والله نسأل أن تعينك هذه النشرة على أداء رسالتك في خدمة أبنائنا الطلاب, وتحقيق تطلعات المجتمع .
والله الموفق,,,