تمتين التميز (مقالة من مجلة وماذا بعد التميز؟)

[وضحاء الشريف]

أعزائي الكرام
صدر العدد الرابع لمجلة (وماذا بعد التميز؟)
وكان من ضمن ما نشر بها مقالة لي بعنوان
(تمتين التميز)
آمل أن تطلعوا عليها
وأن تتحقق الفائدة المرجوة منها
http://www.alm3ally.ae/mag-6/mag-6-p-none.jpg

http://www.alm3ally.ae/mag-6/mag-6-p-18.jpg

http://www.alm3ally.ae/mag-6/mag-6-p-19.jpg

[السراب]

حقيقة أستاذة وضحاء قرأت المقالة أكثر من مرة وهي في غاية الروعة . فما أحوجنا لتمتين الروابط بين المعلمين والمتعلمين لأننا بذلك نستطيع معرفة نقاط القوة ونقاط الضعف عندهم وبالتالي نكتشف تميز هم ونعمل على تشجيعهم .

شكراً أستاذة وضحاء دمت بود ,,,

[مشاعل العبيكان]

متميزة دائماً

وفقك الله وبارك في جهودك

[ام معاذ]

موضوع رائع
متميزة دائما بارك الله فيك

مشرفة الرياضيات
مي الحماد

[وضحاء الشريف]

إخوتي
السراب
torches of math's
أم معاذ

أشكر لكم مروركم وتحفيزكم .

نظرية التمتين
بالفعل تحتاج إلى نشر في الميدان التربوي ، اعتدنا على الأغلب أن نركز على نقاط الضعف لدى الشخص ومعالجتها ، ولكننا في ظل ذلك قد نهدر أوقاتنا وقد نغفل جوانب أخرى من الشخصية يكون الاستثمار فيها أقوى وأجدى .

في مشروع (الإشراف وفق الجدارات ) الذي انهينا المرحلة الأولى منه ولله الحمد ، وتم فيها إصدار (قاموس جدارات المعلمة ) و التهيئة للمشروع ،وستبدأ مرحلة التطبيق مع بدء العام القادم في مدرستين بمنطقة الرياض ، كان من ضمن الأساليب الإشرافية المتبعة الإشراف بالتمتين ، حيث تم تشخيص الجدارات لدى المعلمات ومن ثم التركيز على أقوى الجدارات لديهن ، وبإذن الله تظهر النتائج المرجوة منه.
****
وفي إحدى برامجي لمديرات المدارس تطرقنا لهذه النظرية فأكدت إحدى المديرات المتميزات أنها في بداية تعيينها مديرة للمدرسة كانت غير راغبة في ذلك وتريد ترك الإدارة في أقرب فرصة لذا كانت مهملة في سجلاتها ، جاءتها مشرفتها الإدارية وتقول المديرة لم تركز على نواحي القصور لدي وهي كثيرة ، لكنها أكدت على قدرتي على التخطيط وأن الخطة التي أعددتها جيدة وبدأت تتابعها معي وتم رفعها لوحدة التخطيط في ذلك الوقت وأخذت المركز السابع كأفضل خطة ، تقول: سعادتي بذلك الإنجاز جعلني أحرص كثيرا على ألا تكون عندي جوانب قصور فبدأت أسأل زميلاتي وأكمل سجلاتي ...
الآن هذه المديرة من مديراتنا المتميزات ..
وربما لو ركزت مشرفتها على نواحي ضعفها لتركت الإدارة وبالتالي فقدنا مثل هذه الكفاءة .

في تعليمنا كم خسرنا من قدرات تم تنفيرها من المدرسة أو من مجال عملها ؟!

[وردة الثلاثون]

لا فُض فوكِ ولا حرمنا الله من أفكارك ودعمك لمنتدانا الغالي هذا بما تقدميه لنا من خبراتك التي تفتح لنا أبواب جديدة نحو التميز والإبداع 000
نحن فعلاً نغفل كثيراً عن البحث عن نقاط القوة والتميز لدى الطلبة ونجعل جُل اهتمامنا على تحديد الأخطاء ونقاط الضعف ونحاول معالجتها وتحسين الأوضاع 00 لكن مقالتك هذه جعلتنا نصحو ونفكر كيف ومتى وأين وماذا نفعل في المواهب الصغيرة في نقاط التميز المتخفية أو بالأصح التي أخفيناها بأيدينا خلف ستار البحث عن طرق تقوية الضعف لا تقوية القوة 000
فعلاً بوركت على تنبيهنا ، وبوركت على تشجيعنا ، ونحن كمعلمات نحتاج أيضاً لمن يتلمس نواحي القوة فينا ليعمل على تمتينها 000ويحفزنا لنكون مبدعات0
لا عدمناكِ يا أستاذة وضحاء ولا عدمنا عطاءاتك المبدعة

وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين

[البطاطي]

ما شاء الله لا قوة إلا بالله

ابداع وتميز

شكرًا لك

[وضحاء الشريف]

المحفزة
وردة الثلاثين
لك جزيل الشكر

الله ..كم أسعدتني كلماتك !:)
عندما نجد أثرا لما نكتب عندها يزداد الشعور بالمسؤولية ، وبالبهجة فما ضاع من وقتنا ما نفعنا أو نفع الآخرين .


أ. البطاطي
لك جزيل الشكر .

[مبدعه متميزه]

كل الشكر للأستاذة وضحاء على هذا الطرح و هذا العمل المميز و الذي ارى أنه سوف يحدث نقلة كبيرة في الأساليب الإشرافية المتبعه و المفعله حالياً بحيث يصبح العمل الإشرافي ذو جدوى و نتاج و هذا ما نريده
استاذتي لي في هذا الشأن بعض الأجتهادات المتواضعه و التي فعلاً بداءت في تفعيلها و العمل بها منذ اكثر من ثلاث سنوات و لمست فعلاً اثارها الإيجابيه على أداءات المعلمة ...
سوف اضعها بين يديك و اعتز برائك فيها و لك كل الشكر و التقدير

[المشتاق الي الجنة]

حفظك الله يالهاشمية 0(وضحاء ) على المقال الرائع والمميز 0 ماشاء الله تبارك الرحمن فكر راقي وقلم متمرس 0
أسال الله لك دوام التوفيق والنجاح