دعونا نمارسه ونحث طلابنا على ممارسته

[فهد الرحيلي]

الأخوة والأخوات الأفاضل
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تنادي المؤسسات التعليمية في مختلف دول العلم بأهمية التفكير الناقد ومهاراته.....في صناعة المفكرين القادرين على التعامل مع المتغيرات والمستجدات في هذا العالم............
وأتمنى أن نمارس ذلك في منتدانا الرائع ، فمن خصائص المفكر الناقد:
-دائماً يكون ذهنه منفتح نحو الأفكار الجديدة.
-يحكم على الأمور من خلال المعلومات والمقدمات المعطاة ،ولا يحكم من خلال المحركات العاطفية الذاتية.
-لا يجادل في أمر لا يعرف عنه شيئاً.
-لدية القدرة على معرفة متى يحتاج إلى معلومات أكثر عن موضوع ما.
-لدية المقدرة على أن يفرق بين النتيجة التي ربما تكون صحيحة والنتيجة التي يجب أن تكون صحيحة.
-يدرك ( يعي ) بأن لدى الناس أفكاراً مختلفة نحو معاني المفردات والكلمات، لذلك يستفسر كثير دون إصدار حكم.
-يتجنب الأخطاء الشائعة في استدلاله وتحليله للأمور.
-يسأل ويستفسر عن كل شيء لا يفهمه ، أو يبدو له غير معقول.
-يبتعد عن التحيز والذاتية نحو الأمور.
-لدية القدرة على الفصل بين التفكير العاطفي الانفعالي والتفكير المنطقي.
-يهتم كثير بأن يأخذ بعين الاعتبار جميع الجوانب المختلفة والمتعلقة بالموضوع.
-لديه المقدرة والاستعداد لتغيير آرائه ومواقفه عند ثبوت خطئها.
-يبحث عن الأسباب والبدائل.
-لديه القدرة على تدعيم الآراء التي يتبناها بأدلة مقنعة ومنطقية.


وتقبلوا تحياتي وتقديري

[موسى الصبحي]

اتشرف استاذي الفاضل بالمرافقة معكم في ركب هذا التوجة المستقيم نحو الهدف المنشود , ولك مني بحول الله وقدرته تطبيق خطوات السير السابق ذكرها بكل مصداقية


تقديرى وشكري لحرصك على التطوير الهادف

[بسمة]

اتمنى

وان شاء الله نصل الى اعلى مستويات التفكير الناقد


ياااااااااااااااارب

[ام لجين]

يا سلام عليك يا أخ فهد
فعلاً بالتفكير الناقد نضمن الموضوعية في الحكم على الأشخاص والأحداث والمواقف المختلفة التي نمر بها بعيداً عن العوامل الذاتية والنعرات الطائفية .
وإن شاء الله نحن معك ونسأل الله أن نغرس في أبنائنا وطلابنا هذا التوجه والذي يحقق النمو المتكامل لشخصياتهم وقدرتهم على مواجهة المشكلات الشخصية والتعليمية بفاعلية ونجاح
بارك الله في جهودكم وننتظر المزيد .

[فهد الرحيلي]

الأستاذ: موسى الصبحي
الأستاذة : بسمه
الأستاذة : أم لجين

شرفني وأسعدني مروركم الكريم ، وكما تفضلتم بأن التفكير الناقد أصبح مطلب مهم جداً ،
وقد طلبت الرابطة الأمريكية لمديري المدارس
( American Association of School Administrators )
من أكثر من خمسين من القادة البارزين في مجالات التعليم والأعمال الحكومية, أن يحددوا ما الذي يجب أن يعرفه التلاميذ ويكونوا قادرين على القيام به للنجاح في حياتهم في القرن الحادي والعشرين ، فكانت مهارات التفكير الناقد أحد أهم المهارات الأساسية التي يجب أن يتقنها التلاميذ ، وأن تنمية القدرة على التفكير الناقد هدف يتخلل كل الأهداف التربوية.
والمناداة بتفعيل تعليم التفكير الناقد وممارسة مهاراته أصبح مطلب تنادي به كل المؤسسات التعليمية في مختلف أنحاء العالم

لكم شكري وتقديري وتحياتي

[رياض البطشان]

تقدير وشكر وثناء

لأخي كاتب الموضوع

ولمن شارك وعلق

وإليكم هذا الرابط

http://sciemaths.com/vb/showthread.php?p=7503&posted=1#post7503

[عبدالعزيز العصيمي]

نعم أ. فهد دعونا نمارسه ونحث طلابنا على ممارسته


موضوع اكثر من رائع ودعوة صادقة للبحث عن العقول الناقدة و المبتكرة
وبالفعل التفكير الناقد ليس موجوداً بالفطرة عند الإنسان ، فمهارته متعلمة و تحتاج إلى مران و تدريب ،
و التفكير الناقد لا يرتبط بمرحلة عمرية معينة ، فكل فرد قادر على القيام به وفق مستوى قدراته العقلية و الحسية و التصورية و المجردة


لذا علينا ان نمارسه ونحث وندرب طلابنا على ممارسته


بارك الله فيك ونفع بجهودك استاذ فهد

[فهد الرحيلي]

الأستاذ الفاضل : رياض
والأستاذ الفاضل: عبدالعزيز العصيمي
أسعدني جداً مروركم وتعليقكم ، وفقنا الله وأياكم لما فيه النفع
نعم كما ذكرتم أساتذتي الكرام فالتفكير الناقد ومهاراته أتضحت فائدتها في شتى مجالات الحياة ومنها ما يتعلق بالتعليم والتعلم ، وأثبت البحوث والدراسات العلمية ذلك
حيث يؤكد المهتمين بمجال التفكير الناقد بأن امتلاك الفرد لمهارات التفكير الناقد يمكنه من القدرة على استيعاب المعلومات والآراء المختلفة بعد أن يتثبت من صحتها ، ويجعله قادراً على تبني الآراء التي تستند إلى أدلة منطقية من تلك الآراء الضعيفة أو التي لا تستند إلى البراهين أو الأدلة المنطقية،كذلك يسهم في حماية عقول الطلاب من التأثيرات الثقافية الضارة والتي يتعرضون لها في حياتهم اليومية .
ويؤدي امتلاك الطلاب لمهارات التفكير الناقد وممارستها إلى تحقيق التعلم ذا المعنى من خلال تطوير مفاهيمهم أثناء عملية التعلم وفهم المفاهيم الجديدة

لك تقديري وتحياتي

[فهد الرحيلي]

وهذه قراءة في تجربة تربوية معاصرة في تعليم التفكير الناقد
تجربة سنغافورا ( ورقة عمل )
تفضلوا : وحقوق النشر لصاحبها حفظه الله

http://sciemaths.com/vb/uploaded/20091123105646.doc


ولكم التقدير

[منيرة]

وهذه قراءة في تجربة تربوية معاصرة في تعليم التفكير الناقد
تجربة سنغافورا ( ورقة عمل )
تفضلوا : وحقوق النشر لصاحبها حفظه الله

http://sciemaths.com/vb/uploaded/20091123105646.doc


ولكم التقدير


شكراً أستاذ فهد..
تم التحميل والمشاهدة..
والشكر موصول لجميع الأخوة والأخوات على أثراء المشاركة بجميل الكلام.
كل عام وأنتم بخير
أختك منيرة

[فهد الرحيلي]

شكراً أستاذ فهد..
تم التحميل والمشاهدة..
والشكر موصول لجميع الأخوة والأخوات على أثراء المشاركة بجميل الكلام.
كل عام وأنتم بخير
أختك منيرة


لك الشكر والتقدير على مرورك الكريك أستاذة منيرة
وكل عام وأنتم بألف صحة وسلامة وجعلكم من عواده
تحياتي