أهم التعديلات التي طرأت على منهج الأحياء المطور أول ثانوي طبعة 1431 هــ

[أبو سـارة]

السلام عليكم ورحمة الله

الحمدلله والصلاة على رسول الله صلى الله عليه وسلم

قمت بمقارنة منهج الاحياء المطور أول ثانوي طبعة 1430 - 2009العام الماضي بالطبعة الجديدة 1431- 2010 الفصل الدراسي الأول ولاحظت ان المنهج هو نفسة ولم يتغير فية الا أشياء بسيطة وهي :

1- اعادة صياغة بعض الجمل الغامضة بحيث يبقى المعنى كما هو يعنى محاولة للاختصار ( امر جيد خاصة للطالب )
2- تغيير بعض الكلمات واستبدالها بكلمات اخرى تؤدي الى نفس المعنى ( مثل تغيير كلمة استعمل الى استخدم , يعتبر الى يعد ) وهذي باعتقادي ليس ذات اهمية تذكر
3- استبدال كلمة أقرأ بكلمة إملاء في جميع التجارب الاستهلالية ( اول كلمة في خطوات العمل ) ( ايضا ليست ذات أهمية )
4- حذف واضافات بسيطة جداً في بعض المواضيع والنقاط كما في ص17 في المفردات الجديدة مثلا ( ايضا ليست ذات أهمية )
5- حذف بعض الاسئلة في المراجعة تقريبا سؤالين في كامل المنهج كما في ص 100 ( التفكير الناقد س 34) ( ص 30 س 17 ) مثلا
6- الاهم هو حذف موضوع مهارات حل المشكلات من ص 125 حتى ص 133 )
7- بالنسبة للصور والرسومات التوضيحية فيها تغيير بسيط كما في صفحة 120 في اسئلة المراجعة تم تغير الصورة لتناسب السؤال المطروح عليها

هذه بعض الملاحظات التي لاحظتها اثناء تصفحي للمنج الطبعة الجديدة فمن لدية الطبعة السابقة فإن شاء الله تكفيه وتغنيه اذا لم يستطيع الحصول على الجديدة .. وشكرا

</b></i>

[رياض البطشان]

ما شاء الله عليك
جهد رائع ووقت مبارك
إن شاء الله

وفقك ربي لكل خير
على حرصك وبذلك

[اناهيد]

يعطيك العافية الأخ / أبو سارة

جهد موفق وفعلاً تم حذف جزء مهم في كتاب الطالب من قسم مرجعيات للطالب وهو مهارة حل المشكلات وبقيت في دليل المعلم .
ومن وجهة نظري أن ماحذف مهم جداً للطالب كمرجع له عند ممارسة المهارات العقلية حيث أنها تشرح كيفية التعامل والتدرج في حل المشكلة ومن أمثلة ذلك تسجيل الملاحظات والخطوط العريضة / تحليل معلومات وسائل الإعلام ...الخ

لذلك على المعلم أن يدرب على هذه المهارات تبعاً للأنشطة الواردة في كتاب الطالب أو الأنشطة الممكنة للمعلومة الواردة في دليل المعلم لاكساب الطالب هذه المهارات .

مع تحياتي