السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,
تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار .
-
-
-
ارجو كل من في المنتدى أن يساعدني على طريقة شرح المنهج المطور أنا معلمه جديده
-
شكراً أختي نوف ولكن لكل شيخ طريقته حسب البيئة المدرسية وأعدادالطلبة والأدوات المتوفرة في المعامل وغيرها من الأشياء التي تتحكم في سير الدرس
-
مشرف عام
استمري أختي الأستاذة الفاضلة نوف
ما تقدمينه هنا وفي غير ما موضوع عمل رائع
وفقك الله وسددك
-
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشريف
استمري أختي الأستاذة الفاضلة نوف
ما تقدمينه هنا وفي غير ما موضوع عمل رائع
وفقك الله وسددك
شكر الله مرورك .. ولعل جهودنا تتظافر ..
-
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كاظم غيظ
شكراً أختي نوف ولكن لكل شيخ طريقته حسب البيئة المدرسية وأعدادالطلبة والأدوات المتوفرة في المعامل وغيرها من الأشياء التي تتحكم في سير الدرس
احسنت ، ولعلك فهمت ما اردت على ما أردت فهي افكار مقترحة وليست اجبارية ..
لو عملت جولة على المواضيع التي يحتاجها المعلمين لو جدت جلها تطالب بامثلة تطبيقية بعيدا عن التنظير ، وهذا مثال لأحدها
http://sciemaths.com/vb/showpost.php...4&postcount=16
واليك اخر :
http://sciemaths.com/vb/showpost.php?p=6955&postcount=1
واليك اخر
http://sciemaths.com/vb/showthread.php?t=896
ما أردت إيصاله هو أن المعلمين قد يختلفون في الطريقة بمذاهب شتى ولكن ما يعنينا هو النتيجة الجيدة ( التعليم الذي يكون محوره الطالب ) ... فهل فهمت اخي غير ما عنيت ؟ ارجو الا يكون ذلك..
-
رائعة و مبدعة .. جزاك الله خيراً و نفع بك .. موضوعك سهل علينا كثير لا حرمك الله الأجر .. المشكلة اللي تواجهني و أعجز بسببها عن تحقيق المطلوب هو الكم في المعلومات و عدم توفر الوقت .. بمثالك ياعزيزتي تم تحقيق هدف مفهوم المادة و التمييز بين ما يعد مادة و ما لا يعد مادة و يستغرق ذلك حصة كاملة .. و المنهج مليء جداً بالمعلومات الجديدة و التي قد تكون صعبة على طالبة الصف أول متوسط ... أتمنى أن ينظر المسؤولين بجدية لعامل الوقت و عدم مناسبته أبداً للكم .
-
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم مهنـــد
رائعة و مبدعة .. جزاك الله خيراً و نفع بك .. موضوعك سهل علينا كثير لا حرمك الله الأجر .. المشكلة اللي تواجهني و أعجز بسببها عن تحقيق المطلوب هو الكم في المعلومات و عدم توفر الوقت .. بمثالك ياعزيزتي تم تحقيق هدف مفهوم المادة و التمييز بين ما يعد مادة و ما لا يعد مادة و يستغرق ذلك حصة كاملة .. و المنهج مليء جداً بالمعلومات الجديدة و التي قد تكون صعبة على طالبة الصف أول متوسط ... أتمنى أن ينظر المسؤولين بجدية لعامل الوقت و عدم مناسبته أبداً للكم .
شكرا لمرورك استاذتي ام مهند .. ان اذنت لي فسأورد ردي في نقاط ..
1- الكم الكبير من المعلومات ليس على المعلم ان يجهد نفسه في (شرحها ) فالغرض من هذا الكم هو تنمية مهارات اخرى لدى الطالب مثل
تنمية مهارة القراءة لدى الطالب
تمية مهارة التلخيص
تنمية مهارة الاستيعاب ..... الخ
فبدون محتوى كبير لن يتمكن الطالب من التدرب على المهارات السابقة وهذه النقطة هي التي تدور حولها اهداف المناهج المطورة ( تحويل الأدوار بين المعلم والطالب بحيث يكون العبء الاكبر على الطالب وانما المعلم هومشرف على تعلم الطلاب )
2- حتى اكون اكثر وضوحا فدعيني اناقش معك هذا الدرس في المثال السابق : الدرس الاول من وحدة الذرات والعناصر والجدول الذري ..
هذا الدرس بعد التجربة الاستهلالية وقع في 3 صفحات لو اردنا ان نصنف ماورد في هذه الصفحات فهي كالتالي :
** 3 مفاهيم جديدة ( مفهوم المادة - مفهوم الذرة - قانون حفظ المادة )
** صور واشكال عليها اسئلة تقويمية
** كم من المعلومات يدعم شرح المفردات
فحسب التصنيف السابق يكون على المعلم ان يقدم المفاهيم والمفردات الجديدة بطرق تدريس المفاهيم ( وهي كثيرة ) وليس بطريقة الشرح الذي اعتدنا عليه
فاذا قلنا ان تدريس كل مفهوم وتقويمه يأخذ 10 دقائق ( اظنه يستغرق اقل طبعا اذا لم يعتمد المعلم طريقة الشرح بل اعتمد طرق تدريس المفاهيم ) فهذه 30 دقيقة اضيفي 10 دقائق للتجربة الاستهلالية ( ويمكن ان تستغرق وقت اقل ذا احسن المعلم اعطاء اجراءات العمل وتجهيز الادوات ) واضيفي 5 دقائق للتهيئة اما كم المعلومات فيكون لتقويم ( تنمية مهارة القراءة والاستيعاب ) ويتم هذا في مرحلة تقويم المفردة
الا تلاحظين فقرة : ماذا قرأت ؟ هي للطالب وليس على المعلم ان يتناول كل ما جاء في الفقرة ..
نعم الوقت عبء كبير اذا كنا نؤمن بأن كل كلمة على المعلم ان يشرحها لطلابه ، ، وهذا ما لا تطالب به طريقة تنفيذ المناهج الجديدة ( الطريقة البنائية )..
لي عودة ،،
شكرا لمرورك
-
اتفق مع من يقول ان المفاهيم الموجودة قي الوحدة الاولى كثيرة و يصعب استيعابها و حفظها في هذا السن.
و انا أعتقد ان القصد من ايرادها في الكتاب هو فقط للتعرف عليها و يجب ان لا يطالب بحفظها.
ولقد قمت بسرد هذه المفاهيم في مشاركة اخرى لزعمي انه يمكن الرجوع أليها وقت الحاجة كملف صغير في جهاز الحاسوب.
بارك الله في مجهودات كل المعلمين و المعلمات.
المواضيع المتشابهه
-
بواسطة عادل البعيجان في المنتدى منتديات الرياضيات للتعلم الأساسي
مشاركات: 30
آخر مشاركة: 01-09-2013, 10:04 PM
-
بواسطة علي في المنتدى منتديات العلوم للتعلم الأساسي
مشاركات: 4
آخر مشاركة: 10-16-2010, 04:12 PM
-
بواسطة ميمونة في المنتدى منتديات العلوم للتعلم الأساسي
مشاركات: 27
آخر مشاركة: 07-29-2010, 05:10 PM
-
بواسطة ام عبدالله الحمدان في المنتدى منتديات العلوم للمرحلة المتوسطة
مشاركات: 6
آخر مشاركة: 12-16-2009, 10:23 PM
-
بواسطة فافي واحد في المنتدى منتديات العلوم للتعلم الأساسي
مشاركات: 8
آخر مشاركة: 09-05-2009, 07:27 PM
ضوابط المشاركة
- لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
- لا تستطيع الرد على المواضيع
- لا تستطيع إرفاق ملفات
- لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
المفضلات