Kwl جدول التعلم مثال مبسط جدا للفهم

[الأفق]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته




وبعد





حتى تفهم هذا الجدول

اليك المثال المبسط


نشاط : علبة معتمة بداخلها شريحه زجاجية لخلايا بصل
مرر العلبة على الطلاب في مجموعات

اطلب منهم ماذا تعرفون (ماذا نعرف)
ستجد اجابات خاطئة كثيرة دونها

ثم اطلب منهم ماذا تريدون ان تعرفوا
اغلب الإجابات ستكون كالتالي
نريد ان نعرف مابداخل العلبة


الأن تطلب منهم ان يفتحوا العلبة
(بإعتبار انهم في الصف الرابع مثلا ولم يسبق لهم ان شاهدوا المجهر او الشرائح)
الأن تسألهم مرة اخرى نفس السؤال
هاقد فتحت لكم العلبة
ماذا تريدون ان تعرفوا اكثر
سيقولون
نريد ان نعرف مااهميتها؟
كيف تعمل؟

الأن
يبدأ النشاط
وتجهز المجهر لهم
ويشاهدون الطريقة
وان مارسوا المهارة افضل
وتجيب عن اسئلتهم

والأن
تنتقل الى ماذا تعلمنا
سيكتبون بالتأكيد
شريحة مجهرية
خلايا


bYE

[كوين]

مبدع أستاذ سابك ,,

تحيتي لك ,,,

[ماستر]

مرحبا استاذ سابك
جدول التعلم الغرض منه هو التعرف على المعرفة القبلية للطلاب وذلك لهدف حصر المفاهيم الخاطئة ان وجدت وتصحيحها وبناء معرفة جديدة على اساس صحيح وهو احد اساليب المنظمات الفكرية .

[تهاني الغامدي]

[بحر العطاء]

راااااااااااااائع جدا

[الماس]

جزاك الله خير

[ام لجين]

جزاك الله خيراً على الإفادة

[الفراشة]

جزاك الجنة

[لوشينا]

الله يجزاك خير

[ماستر]

استاذنا القدير الافق
اسعدت مساء أود ان اوضح نقطة مهمة تعقيبا على مثالك حول جدول التعلم في بدايه المثال ذكرت انك وضعت الشريحه في صندوق اي ان محتوى الصندوق مبهم للطالب هنا سيدخل التخمين لمعرفة ما بداخل الصندوق لذا لا يمكن ان نتعرف على المعرفه القبليه للطالب باستخدام التخمين والاجابات الخاطئه لايمكن اعتبارها مفاهيم خاطئة كما تفضلت لذلك نقوم بعرض الشرائح الزجاجية أو المجهر اذا كانت هي المستهدفة في عملية التعلم وليست الخلية ثم السؤال ماذا تعرف عن هذة الزجاجة أو المجهر وتسال اين نستعمله اوكيف نستعملة وتستكمل للحصول على المعرفة القبلية , اما اذا كان الدرس عن الخلية فلا يكون المدخل الشريحة والمجهر انما مصور حول الخلية او مجسم او استخدام المجهر ذاته في عرض الخلية وتبدا في تعبئة جدول التعلم .
تحياتي