السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,, تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار .
صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12
النتائج 11 إلى 20 من 20

الموضوع: كيف تعد عرضا تقديميا ناجحا ؟ (خطوات ومرفقات)

  1. #11

    افتراضي

    إخوتي الكرام

    أ. عبدالعزيز العصيمي
    أ. كرستالة
    أ. صباح الورد
    أ. torches of math's
    أ. حلوة نجد

    شكرا لمروركم وتعليقكم .
    ونكمل معكم ..


    اقتباس:
    لا تجعل الشريحة مزدحمة ولكن سطرين إلى ستة أو سبعة أسطر تكون كافية.
    (سأتطرق لاحقا لنظرية تفيدنا هنا)


    هذه هي النظرية
    نظرية (7 +/- 2 ).

    بعدما اخترع جراهام بل الهاتف، وبدأ يضع أسس الاستخدام التجاري له، سأل أهل علم النفس: ما أقصى عدد من الأرقام يمكن للإنسان العادي تذكره بدون تداخل أو أخطاء؟. أشار عليه علماء النفس أن تجاربهم تشير إلى الرقم سبعة.

    سبعة أرقام هي متوسط عدد الأرقام التي يستطيع كل فرد منها تذكرها دون الوقوع في أخطاء كثيرة. ماذا يحدث بعدها؟ عند زيادة عدد الأرقام عن سبعة، تبدأ نسبة الأخطاء والغلطات عند طلب أرقام الهواتف في الإرتفاع بمعدل كبير.

    هذا الرقم السحري: سبعة، جعل دكتورجورج ميلر من جامعة هارفرد يعكف على دراسته (لمدة سبع سنوات!)، فأجرى دراسات على عديد من البشر، ركز فيها على اختبار قدرة الناس العاديين على التذكر، أو ما أسماه الذاكرة ذات المدى القصير، ووضع نتائج بحثه في دراسة سماها الرقم السحري، زائد أو ناقص اثنين (7 +/- 2)، والتي نشرها في عام 1956.

    وجد ميلر أن الإنسان العادي يمكنه تذكر (أن يختزن في عقله الواعي) سبعة أرقام بسهولة، وستة حروف، وخمسة كلمات، ووجد كذلك أن هذه الأعداد من الأشياء (المدركات) التي يستطيع الإنسان تذكرها تعتمد على مدى سهولة نطق هذا الفرد لها بصوت عال. فمثلا، إذا كانت الكلمات المطلوب تذكرها قصيرة وسهلة وشائعة الاستخدام، لاستطاع الفرد منا تذكر عدد أكبر منها، والعكس بالعكس.

    ليس هذا وحسب، بل إن الدراسات الحديثة أوضحت أن هذا العدد يقل في صغار السن (خاصة غير البالغين) وكبار السن، ويزيد عند شباب البالغين. دراسة ميلر اشتملت على النغمات، الألوان، مدى ضخامة الصوت، وغيرها من الأشياء التي عرضها على عينات مختلفة من الناس في البداية، ثم طلب منهم التعرف على وتحديد ما يسمعونه/يرونه من الأشياء التي سبق وعرضها/أسمعها لهم.

    دون الدخول في تفاصيل علمية كثيرة، كيف يمكن لنا أن نستفيد من هذه الظاهرة/ الدراسة/ النظرية؟
    لنقل أنك تصمم مواقع انترنت،
    وفق هذه الدراسة، عليك تحديد سبعة عناصر/أفكار/أشياء تعرضها في الصفحة الواحدة. لنقل أنك تريد وضع قائمة تصفح لموقعك، إذا اخترت مسميات صغيرة سهلة النطق شائعة الاستعمال، فيمكنك أن تكثر حتى تسعة عناصر لا أكثر، وإذا كانت أسماء القوائم غير شائعة الاستعمال، لا تزد عن خمسة.

    لنقل أنك مهتما بالتسويق والإعلانات،
    عندما تعلن عن منتج جديد/غريب على الناس، لا تستعمل أكثر من خمس فقرات (كل فقرة من 5 إلى 7 كلمات سهلة دارجة شائعة) للتعريف بالمنتج. عندما تنسق وترتب مكونات الإعلان عن ذات المنتج، لا تجعله يزيد عن خمسة عناصر/مكونات. إذا كان منتجك معروفا ومنتشرا، فلا تزد عن تسعة مكونات/عناصر في الإعلان.

    لنقل أنك تكتب بحثا/ دراسة/ أطروحة ماجستير/ رسالة دكتوراة،
    فلا تجعل الأبواب تزيد عن خمسة إذا كان موضوعك غريبا على الأذهان، سبعة إذا كان تقليديا، تسعة إذا كان سهلا محببا إلى النفس. هل المادة التي تتحدث عنها كثيرة – لا يكفي معها هذا العدد؟ قسّم كل باب إلى سبعة أبواب فرعية، وقسم الفرعية إلى خمسة ثانوية، ولا تزد عن هذا الحد – اجعل لكتابك جزءا ثانيا.

    لنقل أنك تعد عرضا تقديميا أو تكتب تقريرا كيف تستفيد من هذه النظرية؟

    على أن هذه النظرية لا تمضي بلا عيوب، فلقد خلص الباحثين والدارسين إلى أن هذا المدى (5 -7 -9) هو نتاج الدراسات التي أجريت على المتحدثين باللغة الإنجليزية، وأن اللغات الأخرى جديرة بأن تعطي مدى آخر من الأرقام.

    المرجع :مدونة شبايك

    من المراجع التي استفدت منها كثيرا في هذا الموضوع
    موقع الإدارة والهندسة الصناعية .


    في الجلسة القادمة بإذن الله سأرفق لكم عرضا لشرائح جيدة وآخر للعكس حيث يصحب الشرح أمثلة تغني عن الكثير من الكلام .

  2. #12
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    54

    افتراضي

    موضوع جميل نحن في أمس الحاجة له

    وفق الله الجميع للخير و الصلاح

  3. #13

    افتراضي جهود مميزة

    بارك الله فيك أستاذة وضحاء وجعله في ميزان حسناتك.
    حفظ الله الجميع من كل سوء.

  4. #14
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    145

    افتراضي

    موضوع جيد وجزاكم الله خير الجزاء



    سبحانك الله و بحمدك..أشهد أن لا إله إلا أنت..أستغفرك و أتوب إليك.


  5. #15
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    المشاركات
    7

    افتراضي

    أ/ وضحاء الشريف بارك الله في جهدك ونفع بك شرح واضح ومميز


    كلي شوق لمتابعة البقية فلا تتأخري علينا




    بالتوفيق

  6. #16
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Apr 2010
    المشاركات
    41

    افتراضي

    عرض شيق لموضوع خطير ومهم جدا
    نرجو الاكمال لتعم الاستفادة للجميع

  7. #17
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Aug 2009
    المشاركات
    10

    افتراضي

    بالتوفيق في اكمال الباقي

  8. #18
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    1

    افتراضي

    جزاك الله خيرا فعلا توجيهات استفدت منها كثيرا

  9. #19
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    الدولة
    المدينة المنورة
    المشاركات
    186

    افتراضي

    جزاك الله خيرا استاذة وضحاء
    الموضوع مهم وخاصة عند ملاحظة الإغراق في عمل العروض في التدريس
    بارك الله فيك
    ولعلنا نستكمل الموضوع قريبا

  10. #20

    افتراضي

    أ . وضحاء

    وفق الله و رعاك

    معلومات جداً مفيدة

صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12

المواضيع المتشابهه

  1. خطوات سير الدرس ( 1ث)
    بواسطة مها الغامدي في المنتدى منتديات الرياضيات للتعلم الثانوي
    مشاركات: 26
    آخر مشاركة: 11-12-2011, 10:56 PM
  2. للصف الاول خطوات التقديم للفصل وسير الدرس من (جنوب شرق جدة )
    بواسطة م الشبيلي في المنتدى منتديات الرياضيات للتعلم الأساسي
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 07-11-2011, 03:37 PM
  3. جزء من التدريب على خطوات واستراتيجيات حل المسألة
    بواسطة مشاعل العبيكان في المنتدى التطوير المهني
    مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 07-11-2011, 03:34 PM
  4. خطوات سير الدرس في مناهج الرياضيات المطورة
    بواسطة مها الغامدي في المنتدى منتديات الرياضيات للتعلم الأساسي
    مشاركات: 26
    آخر مشاركة: 11-17-2010, 05:51 PM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك