السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مساء / صباح ، الخير للجميع
اتمنى ان تكونوا بأهنا بال ..
ويشرفني كثيررا الانتساب لهذا المنتدى كوني من طلبة التطوير ..
اولاً حبيت اوضح لبعض الاخوات والاخوان لما قرأته من مواضيع كانت مبادئ أفكارها للأسف ( خاطئة ) ..
ابدأ بكتب الأول متوسط مادتي الرياضيات والعلووم
وراح ابدأ بالعلوم لاني لقيت هجوم عليه :d
الكتاب كان سلس جداً ومحتواه جداً جداً سهل ولا وجدنا به صعوبه ولله الحمد
وقد عقد مؤتمر مصغر بمركز اشراف شمال الرياض وحضرت انا ومجموعه من الطالبات
تم سؤالنا عن المنهج ومانواجهه من صعوبات او ملاحظات
ولله الحمد لم نواجه اي شي الا ان كان مركز المصادر غير مكتمل
من رأيي ان المدرس/ـه اذا كان يحب المادة ويقدمها بنفس شيقه سوف يحبب الطالب/ـه بالمادة وهذا ماوجدنا من روح التعاون والحماس و و و ..الخ استمتعنا جدًا
استفدنا تغير فكرنا عن مادة العلوم الي كنا ( نملها ) سابقاً من الدروس المملة ..
ثانياً مما استفدناه استخدامنا للكمبيوتر بشكل أوسع من السابق .. مثلاً إعداد البحوث
المرفقه بالنماذج الملموسه واوراق النشاط و اوراق مصوره للدرس وكلها يقدمها الطالب
وانا اكتشفت اني اذا بحثت بنفسي او صممت فكره الدرس بطريقه معينه وهذا مافعلته
تثبت المعلومة إلى الابد ولن تحتاج الى مدرس/ـه خصوصي/ـه
والله المادة سهله ولا بها صعوبه بس نحتاج نشغل مخنا و نشتغل احنا ليه نتذمر من كل شي , احب اطلعكم على ( حضور عدد من المدرسات الخاصة الى مدرستنا ليروا طريقة عرض الدرس ومشاركة الطالبات وقد حضر فوق 30 موجهه ومدرسه وأبدوا إعجابهن بنا وطريقة درسنا للمادة وكذلك للمعلمة مشكوره وجزاها الله خير ..)
طبعاً المطويات في بعض الدروس يلخصها المدرس وهي بدلا عن الدفتر
اما في الدروس الاخيره مثل مملكة الحيوانات فهذا يعتمد على فهم الطالب من الحصه
والمعلمة تراجع المطويه نهايه الدرس والحصه تكفي للدرس والانشطه والتدريبات + التصحيح وانا استغرب من بعض الاخوان الغير قادرين على ذلك .. هذا بالنسبة لمادة العلوم
نأتي الى الرياضيات <3

الآن صحيح شعرنا بالمتعه وتشغيل المخ ..
تم وضع :
* مهارات التفكير العليا والتي لم تكن موجودة سابقاً
* تحد والذي يعمل على تفعيل روح المنافسة لدى الطلاب
* أتدرب وهي عبارة عن تدريبات متنوعه شاملة للدرس
* معمل الرياضيات وكان فيه طرق عمل جدول او عمليه جبر أو القطاع الدائري او الرسم البياني ببرنامج الأكسل ولم تكن موجوده سابقاً
* توسع طريق تنفيذ أشكال أو كما تحدثت سابقاً استخدام الحاسوب
* يوزع المعلم/ـة اوراق عمل بشكل مطويات تناسب الدرس وترقيمها برقم الفصل مثلاً /
2/1 الفصل الثاني الدرس الاول
* وضع ملف خاص لكل طالب يهتم فيه للمادتين
كل هذي أدت إلى تطوير ذهن الطالب الذي وللأسف كان شبه مدمر .. !
استخدمنا ادوات للانشطه جدا ممتعه تعرفنا على دروس لم يسبق دراستها
مثل ( الساق و الورقة - الحوادث والاحتمالات ) وغيرها من الدروس ولكن هذه ابرزها

طبعاً الآن انا بالصف 2 متوسط ومن خلال إطلاعي لكتاب العلوم وجدت انه مرتبط بالدروس لمادة العلوم الصف الاول متوسط ولكن بشكل اوسع ومن خلال ملاحظتي السريعه لم اجد صعوبه ..

مادة الرياضيات إلى الآن لم ندرس اي درس لم يكن واضحاً أو به تعثرات بالعكس كان سلساً ..

وفي النهايه أعيد وأكرر ( للمعلم دور كبير في توصيل المادة إلى الطالب/ـة بالطرق السهله ، وذلك بان يتقي الله ويخلص في عمله لانه مسؤول عن هذه الأمانه أمام الله )

شاكره لكم ، وآسفه على الإطاله