لم يدرس زمن تنفيذ المشروع ...

[عبدالعزيز]

الأخت حنان 2009
الأخ ( الأخت) عبد العزيز

وصلت رسالتك ومفادها أن المنهج يحتاج إلى حصص أكبر

شكرا لك وأنت كغيرك يمكنك تقديم رأيك وهو موضع تقدير

ولايعنى تقديم رأي لشخص أن الوزارة ملزمة بالأخذ به. هناك آراء أخرى مخالفة وموافقة والمشروع في مرحلة التجريب والمجال مفتوح لتقديم الآراء والاقتراحات البناءة لتعرض على أهل الإختصاص و الخبراء للنظر فيها والتعامل معها حسب(شروط ، ظروف، إمكانات، وما يتوافق مع المصلحة العامة وفي َضوء أهداف المشروع)

وأرجو أن لا يتحول الموضوع أو أي موضوع آخر إلى مجال للتهجم على شخص أو جهة مع التذكير بالإلتزام بقوانين المنتدى

لا يا أخي الكريم أنا لم ولن أتهجم على أحد فالكل يحاول بذل أقصى مجهوده والله يكثر خيرهم ويطرح فيهم البركة ..ولكن نحن من واقع التجربة نتحدث ونريد أن نعلم المسؤولين هنا بأن الزمن فعلا لا يتناسب مع المنهج ونريد تغيير سريع لمصلحة الطلبة وقد يكون الانفعال وسيلة جيدة للتعبير عن الرفض لا أكثر

وعذرا مرة أخرى >>أتوقع أني بحاجه لدوره في فن الحوار

[حنان2009]

الأخ مراقب عفواً نحن لم نتهجم على احد ولم نذكر احد بعينه رساله نريد ان نوصلها للمسئولين تريدون تطبيق المشروع صحيح لابد من زيادة الحصص العلوم فقط هذا ماطلبناه هل هذا تهجم؟؟!!! اما انه لامجال في هذا المنتدى للنقد أو التصحيح؟؟؟!!! يجب أن نقول فعلاً طبقنا المشروع والمشروع ناجح بكل المقاييس ؟؟؟!!! ولامجال للنقد أو التصحيح ؟؟؟ نحن لم نطلب الغاؤه نحن من أشد المتحمسين لتطبيقه ولكن مشكله تواجهنا جميعاً قلة الحصص؟؟؟ واذا كان في هذا المنتدى لامجال لذكر ذلك نحن نعتذر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[الوان الحياة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عذرا استاذي الكريم المراقب ... لست هنا مدافعا عن احد او متهجمين على أحد ما ولكننا نوضح بعض الحقائق

لو رجعت قليلا للوراء لنا ما يقارب الثلاث او الاربع سنوات و نحن في خلل كبير في تطبيق تدريس اللغة الانقليزية و للاسف هناك نقص شديد و اهمال ايضا في تطبيقها بالميدان وان كان يصل للمسؤولين غير ذلك فهذا من التضليل و التدليس على المسؤولين .. للعلم الى الان في بعض المدارس لم يصلها معلمي اللغة الانقليزية فما بالك بالنقص في بعض التخصصات الاخرى ...هذا اثبات بسيط في الخلل عند البعض اثناء الدراسة في نظري

بالنسبة لمشروع تطوير الرياضيات و العلوم ان شاء الله لنا لقاء قريبا و طرح كثير من السلبيات بالمنهج اقوم انا و مجموعة من الزملاء في رصدها لمنهجي الصف الاول و الرابع الابتدائي ناهيك عن اول متوسط سواء ما كان منها بالمنهج نفسه او ما كان تطبيقيا .. للعلم استاذي الكريم اليوم تاريخ 13 / 11 / 1430 للهجرة ولم تصل الينا مهارات الصف الاول او الرابع << هل الوزارة خططت لذالك ام مُعطلة من البرتكول في الادارات التعليمية ام تنتظر الوزارة مجهودات المعلمين للبحث عنها عند زملائهم المعلمين المطبقين لمناهج الوزارة التجريبية مسبقا .

الأخت حنان 2009
الأخ ( الأخت) عبد العزيز

وصلت رسالتك ومفادها أن المنهج يحتاج إلى حصص أكبر

شكرا لك وأنت كغيرك يمكنك تقديم رأيك وهو موضع تقدير

ولايعنى تقديم رأي لشخص أن الوزارة ملزمة بالأخذ به. هناك آراء أخرى مخالفة وموافقة والمشروع في مرحلة التجريب والمجال مفتوح لتقديم الآراء والاقتراحات البناءة لتعرض على أهل الإختصاص و الخبراء للنظر فيها والتعامل معها حسب(شروط ، ظروف، إمكانات، وما يتوافق مع المصلحة العامة وفي َضوء أهداف المشروع)

وأرجو أن لا يتحول الموضوع أو أي موضوع آخر إلى مجال للتهجم على شخص أو جهة مع التذكير بالإلتزام بقوانين المنتدى

هنا استاذي الكريم سأرد ردا بسيطا للعلم ان شاء الله لا للجهل ... تقول الاستاذة حنان و غيرها كثير من الاخوان كذلك والاخوات انهم طالبو بزيادة الحصص في العام الماضي من خلال ورش العمل او اللقاءات التي دارت بينهم لكن للاسف لم ينظرو لتلك المطالبات من الميدان .. ولا اعلم السبب !!!!
والان يُطبق البرنامج في الصف الثاني الابتدائي و الخامس بنفس المنهجية وما زال البعض يعاني كثيرا و نحن نطبق في مدارسنا في مرحلتي الاول الابتدائي و الرابع بنفس سلبيات الاخوان الذين طبقو البرنامج العام الماضي فأين هؤلاء من الوقوف على سلبيات المشروع مسبقا ؟!!! و لماذا وضعت اذن تلك التجربة على تلك المدارس هل هو للتمهيد فقط ؟!!!

التطوير لا يكون منفردا كما هو الحال عليه في العلوم و الرياضيات لان المناهج هي منظومة متكاملة مع بعضها البعض ولا بد ان تُعاد السياسة العامة كلها في توزيع الحصص او في دمج المواد لكن للاسف نُظر الى تطوير العلوم و الرياضيات بعيدا عن باقي المواد الاخرى .

وان شاء الله لنا لقاء قريب وبارك الله في الجميع

[رياض البطشان]

الوان الحياة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في البداية أشكرك وأطلب منك تفضلاً منك لا أمراً
أن تغيير لون الخط المتعب على العين

أما تعميم مهارات مادتي الرياضيات والعلوم للصفين الأول والرابع من المرحلة الابتدائية
فقد وصل وهذه بياناته

الرقم : 30452701/71
التاريخ : 29 / 10 / 1430 هـ
المشفوعات : 13

ممكن تراجعي الاتصالات في إدارتكم
وأنا بالخدمة في أي شىء تطلبونه

[رياض البطشان]

أختي الدانة

التعميم فيه الرياضيات والعلوم
وأي طريقة تحبين يوصل لك أخبريني

والأمر الثاني

وهو ما يتعلق بموضوع محتوى مدارس التحفيظ

1/ عدم حذف أي درس .
2/ كل درس يكون في درس مستقر .
3/ عدم التعمق مع مرور ببعض مفاهيم الاستقصاء .

[الوان الحياة]

عذرا استاذي الكريم ولكن لا يوجد ايقونة للتعديل

ولهذا طرحت الرد مرة اخرى بالخط الاعتيادي

0
0
0


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عذرا استاذي الكريم المراقب ... لست هنا مدافعا عن احد او متهجمين على أحد ما ولكننا نوضح بعض الحقائق

لو رجعت قليلا للوراء لنا ما يقارب الثلاث او الاربع سنوات و نحن في خلل كبير في تطبيق تدريس اللغة الانقليزية و للاسف هناك نقص شديد و اهمال ايضا في تطبيقها بالميدان وان كان يصل للمسؤولين غير ذلك فهذا من التضليل و التدليس على المسؤولين .. للعلم الى الان في بعض المدارس لم يصلها معلمي اللغة الانقليزية فما بالك بالنقص في بعض التخصصات الاخرى ...هذا اثبات بسيط في الخلل عند البعض اثناء الدراسة في نظري

بالنسبة لمشروع تطوير الرياضيات و العلوم ان شاء الله لنا لقاء قريبا و طرح كثير من السلبيات بالمنهج اقوم انا و مجموعة من الزملاء في رصدها لمنهجي الصف الاول و الرابع الابتدائي ناهيك عن اول متوسط سواء ما كان منها بالمنهج نفسه او ما كان تطبيقيا .. للعلم استاذي الكريم اليوم تاريخ 13 / 11 / 1430 للهجرة ولم تصل الينا مهارات الصف الاول او الرابع << هل الوزارة خططت لذالك ام مُعطلة من البرتكول في الادارات التعليمية ام تنتظر الوزارة مجهودات المعلمين للبحث عنها عند زملائهم المعلمين المطبقين لمناهج الوزارة التجريبية مسبقا


هنا استاذي الكريم سأرد ردا بسيطا للعلم ان شاء الله لا للجهل ... تقول الاستاذة حنان و غيرها كثير من الاخوان كذلك والاخوات انهم طالبو بزيادة الحصص في العام الماضي من خلال ورش العمل او اللقاءات التي دارت بينهم لكن للاسف لم ينظرو لتلك المطالبات من الميدان .. ولا اعلم السبب !!!!
والان يُطبق البرنامج في الصف الثاني الابتدائي و الخامس بنفس المنهجية وما زال البعض يعاني كثيرا و نحن نطبق في مدارسنا في مرحلتي الاول الابتدائي و الرابع بنفس سلبيات الاخوان الذين طبقو البرنامج العام الماضي فأين هؤلاء من الوقوف على سلبيات المشروع مسبقا ؟!!! و لماذا وضعت اذن تلك التجربة على تلك المدارس هل هو للتمهيد فقط ؟!!!

التطوير لا يكون منفردا كما هو الحال عليه في العلوم و الرياضيات لان المناهج هي منظومة متكاملة مع بعضها البعض ولا بد ان تُعاد السياسة العامة كلها في توزيع الحصص او في دمج المواد لكن للاسف نُظر الى تطوير العلوم و الرياضيات بعيدا عن باقي المواد الاخرى .

وان شاء الله لنا لقاء قريب وبارك الله في الجميع


0
0
0

الوان الحياة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في البداية أشكرك وأطلب منك تفضلاً منك لا أمراً
أن تغيير لون الخط المتعب على العين

أما تعميم مهارات مادتي الرياضيات والعلوم للصفين الأول والرابع من المرحلة الابتدائية
فقد وصل وهذه بياناته

الرقم : 30452701/71
التاريخ : 29 / 10 / 1430 هـ
المشفوعات : 13

ممكن تراجعي الاتصالات في إدارتكم
وأنا بالخدمة في أي شىء تطلبونه

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

استاذي الكريم لم نطلب شيئا يخصنا نحن و لكنه أمرا يحقق المصلحة العامة سواء للوزارة في تطبيق خططها او لتطبيق التقييم بطريقة صحيحة و مُتقنة و ايضا لافادة الطلاب و تطوير قدراتهم .. لكن ما نذهب اليه نحن كمعلمون او معلمات في هذا المنتدى هي تبادل للخبرات هذا اولا .. وللوقوف على مواطن الصعوبات او العقبات او الاخطاء في التطبيق المنهجي لهذه السلسلة بالميدان وما يواجهنا من صعوبات ....

نكن كل التقدير للاستاذة في الوزارة في مكتب التطوير التربوي او القائمين على المشروع لكننا نحن في الميدان لنا رؤية مختلفة في تطبيق هذا المنهج و ما يصاحبه كثير من الصعوبات و لعل الاخوان سبقونا في طرحها وايصالها من خلال ورش العمل و القاءات في السنة الماضية حينما طبق في عدد من المدارس .. لكن ما صدمنا انه ليس هناك اذان منصته لهذه الاراء لماذا ؟!! ( لا نعلم )

خصوصا ان المناهج لصف الثاني و الخامس تُطبق كدراسة في بعض المدارس و بالاخص في تلك المدارس السابقة التي عُينت كتجربة لتطبيق المناهج الجديدة ..

اتمنى ان لا يلحق هذا المشروع مشروع تدريس اللغة الانجليزية في التعليم الابتدائي ..