السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,, تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار .
صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 14

الموضوع: عرض مبسط جديد عن دورة التعلم

  1. #1
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    المشاركات
    66

    Berigh10 عرض مبسط جديد عن دورة التعلم

    الزملاء والزميلات الكرام اضع بين يديكم برنامج تدريبي مبسط عن دورة التعلم

    اتمنى ان يحوز على رضاكم
    الملفات المرفقة الملفات المرفقة

  2. #2
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    1

    B2

    انشاء الله يكون العرض شامل

  3. #3
    عضو
    تاريخ التسجيل
    Jul 2009
    المشاركات
    26

    افتراضي

    جـــزاك الله خيـــر

  4. #4
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    madinah
    المشاركات
    904

    افتراضي

    مرحباً بمنسق الجوف

    وحياك الله أستاذي

    جهد رائع تشكر عليه

    وممكن أن أضيف بعض المعلومات النظرية عن نموذج التعلم البنائي ( CLM) وهو يختلف نوعما عن نموذج روجر بايبي الخماسي مع العلم جميعهما من نتاج النظرية البنائية

    نموذج التعلم البنائي ( CLM)
    وهو اختصار لـــ : The Constructivist Learning Model)تم تطوير هذا النموذج عام ( 1990م ) بواسطة " سوزان لوكس وزملاءها "
    وهو مقتبس من دورة التعلم الثلاثية ( استكشاف المفهوم ، تقديم المفهوم ، تطبيق المفهوم )
    ويرتكز على بعض مبادئ الفلسفة البنائية في التعلم ، ويتكون من أربع مراحل وهي :

    أولاً : مرحلة الدعوة ( Invitation Stage)
    , وهي توازي تقريباً مرحلة ( الانغماس في دورة التعلم الخماسية ) ، وفي هذه المرحلة يتم دعوة الطلاب إلى التعلم، وتتم هذه‎ ‎الدعوة من خلال :
    عرض بعض المواقف المتناقضة، أو المخالفة للاتزان العقلي للتلاميذ
    أو بعض ‏الصور لبعض‎ ‎المشكلات المقترحة ، أو بعض ‏الأمور المحيرة، أو تتم دعوة الطلاب للتعلم من‎ ‎خلال بعض ‏الخبرات التي يمر بها الطلاب، أو عن طريق طرح المعلم لبعض ‏الأسئلة التي‎ ‎تدعو الطلاب للتفكير.‏
    ‏ وتنتهي هذه المرحلة بتحديد مشكلة واضحة ومحددة للطلاب تجعلهم يتوجهون نحو المزيد من التعلم لحلها.

    ثانياً: مرحلة الاستكشاف ‏والابتكار‎:Exploration, Creation Stage
    في هذه المرحلة المتعلم هو محور العملية التعليمية، و في هذه المرحلة يبدأ عمل الطلاب في البحث عن إجابات ‏لأسئلتهم الخاصة‎ ‎والتي تولدت لديهم من خلال مرحلة الدعوة وذلك من خلال ممارسة الملاحظة ‏والقياس والتجريب،والقيام بالأنشطة الاستكشافية ، وحل التمارين التي تعتمد على ممارسة المهارات العقلية ( عمليات العلم ) وذلك من أجل جمع بيانات ومعلومات خاصة بالمشكلة التي تم تحديدها مسبقاً ( في مرحلة الدعوة )
    ثالثاً‎: ‎مرحلة التفسيرات و اقتراح الحلول‎: Explanations ‎and Propose Solution Stage
    وفي هذه‎ ‎المرحلة يتوصل الطلاب إلى المفاهيم العلمية المتوقع منهم استيعابها ( التي تكون الدرس أو الموضوع ) وذلك من خلال تقديم تفسيراتهم واقتراحاتهم ، ومناقشتها جماعياً مع المعلم ومع بعضهم البعض ومن ثم تقييم تلك‎ ‎التفسيرات واختيار الأفكار والحلول السليمة.

    رابعاً: مرحلة التطبيق: ‎: Take Action Stage
    وهي مرحلة تهتم بانتقال أثر التعلم إلى مواقف جديدة ، وتماثل مرحلة ( التوسع في استراتيجية روجر بايبي الخماسية ) ، ويمكن تحدي قدرات الطلاب بالتوصل إلى تطبيقات جديدة للحلول والاستنتاجات والمفاهيم التي توصلوا إليها.
    ملاحظة هامة :
    نموذج التعلم البنائي ( CLM)
    تتكون مراحله الأربع من شقين ، ينبغي أن تسير في خط مستقيم ومتوازي وههما :
    الربط بين العلم والتكنولوجيا ( وهذا موضوع يحتاج تفصيل أكثر لو سنحت الفرصة لاحقاً يمكن أن نتطرق له بشيء من التفصيل )


    تقبلوا فائق التقدير
    مشرف تربوي -تدريب - فيزياء
    عضو فريق التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية
    عضو اللجنة الإشرافية(قسم المعلمين)بالجمعية السعودية للعلوم الفيزيائية

  5. #5
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Jul 2009
    المشاركات
    110

    افتراضي

    بارك الله في جهودكم

  6. #6
    مشرف الصورة الرمزية رياض البطشان
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    السعودية
    المشاركات
    1,882

    Lightbulb

    أخي فهد
    دائم متألق

    في ردودك ومواضيعك

    فلك جزيل الشكر

  7. #7
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    الطائف
    المشاركات
    192

    افتراضي

    الأستاذ الفاضل / منسق الجوف

    بارك الله في جهودكم .. مجهود رائع ومميز

    كل التقدير

    اختكم/ مشرفة رياضيات بالطائف

  8. #8
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    المشاركات
    32

    Smile

    الاستاذ الفاضل فهد الرحيلي والاستاذ الفاضل منسق الجوف

    اطروحة رائعة ومفيدة جدا ز

    استاذ فهد كما عودتنا دائما نحصل على كل ماهو مفيد من اطروحات وموضوعات وخبرات انت اليوم تكمل وتعدنا بالمزيد دائما، تقبل مني أكبر تحية وشكر جزيل.

    نحن بانتظار المزيد والمزيد وانا على ثقة بانكم لن تبخلو علينا .

    جزاكم الله خير الجزاء.

  9. #9
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Nov 2009
    المشاركات
    53

    افتراضي

    جـــزاك الله خيـــر

  10. #10
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    المشاركات
    54

    افتراضي

    ش-ك-ر-ا

    على المجهود

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. ابتكار لتقويم جديد
    بواسطة موسى الصبحي في المنتدى معرض منتجات ومشاريع وإبداعات ومبتكرات المشرفين والمشرفات و
    مشاركات: 16
    آخر مشاركة: 11-25-2012, 08:38 PM
  2. المرشد البسيط في سير الدرس وفق دورة التعلم الخماسية
    بواسطة فهد الرحيلي في المنتدى معرض منتجات ومشاريع وإبداعات ومبتكرات المشرفين والمشرفات و
    مشاركات: 52
    آخر مشاركة: 11-15-2010, 03:12 PM
  3. جديد المطويات ... رياضيات وعلوم
    بواسطة مها الغامدي في المنتدى معرض منتجات ومشاريع وإبداعات ومبتكرات المشرفين والمشرفات و
    مشاركات: 104
    آخر مشاركة: 11-10-2010, 07:58 PM
  4. Kwl جدول التعلم مثال مبسط جدا للفهم
    بواسطة الأفق في المنتدى منتديات العلوم للتعلم الأساسي
    مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 12-18-2009, 03:50 PM
  5. محتوى الفيزياء حسب دورة التعلم الخماسية
    بواسطة بسمة في المنتدى منتدى الفيزياء
    مشاركات: 14
    آخر مشاركة: 11-11-2009, 09:13 PM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك