انطباعي الأولي بعد تدريس منهج الأول المتوسط

[تقنيه]

الأستاذ العالم الأول
اتفق مع الغانم في تعجلك بالرد على ميكروبيولوجي
ترفق يا أخي الكريم وخذ بيده وساعده بما تملك من دعم فني ليتجاوز قلقه
إنك بالهجوم عليه لم تساعده ولم تساعد طلبته ....
الحوار الهادف وإحترام الرأي هو الذي يوصلنا للهدف ويصحح المسار...
وأحسب أن بك الخير الكثير ولدى ميكروبيولوجي أيضا قدرات المعلمين الأكفاء
لا أطيل عادة واترك للجميع الفرصة للحوار...

[أبو ليندا]

الله يعينا

[بن راشد]

اخي المعلم الأول

انا اتحداك ان تبرهن لي أن جميع المصطلحات في علوم اول متوسط سهلة وسلسلة

على الطالب بحيث يفهما بسرعة ودون ادنى مشكلة

وراح اعطيك بعض الأمثلة على المصطلحات التي تم تعريبها تعريباً لغوياً بحتاً

مثال 1

النموذج الفكري يمكن أن يظهر العلاقات بين الأفكار المجردة لكن يصعب فهمه

مثال 2

في دليل المعلم اجابة لعمل بحث عن النساء والعلم

ما هي الإجابة ارجوك ان تركز على الإجابة عشان تعرف انها ترجمة بحته من غير النظر

في لب الموضوع

الإجابة في دليل المعلم ستتنوع الإجابات من النساء الشهيرات في العلم ماري كوري

ورزلندا فرانكلين

هذي المقصود فيها إجابة محتملة لطلابنا بعد البحث في الانترنت

والله العظيم المفاهيم غير الواضحة كثيرة جداً

وانت في الأخير تجي وبكل برود ومطفي النور و تتهم المعلم

المعلم ما يبي يعمل

المعلم سطحي ومن الهكلام

لا انكر انه فيه بعض المعلمين لا يحبون العمل ولكنهم قلة قليلة مثل باقي الموظفين

هل جميعهم مخلصين في العمل فيه الصالح وفيه الطالح

يعلم الله انا وكذلك بقية المدرسين المجتهدين من اخذنا المنهج الجديد ونحن نبحث عن ابسط طريقة نتمكن من خلالها من توصيل المعلومة للطالب

بعدين اخي الكريم لما تقارن شيء يا ليت تقارنة بجميع المدارس

يعني المدرسة اللي فيها مختبر وجهاز عرض واداوات معملية متكاملة

مو مثل مدرسة اللي ما فيها حتى مكيف يعمل مثل الناس

ولا تقول لي الأدوات سهلة ويمكن تجيبها من اي مكان شبعنا من هالكلام

[احمد عبد المتعالي]

اسعد الله جميع اوقاتكم

اولاً : من حق كل شخص ان يقول ما يتوقع انه صحيحاً من وجهة نظره ، ولكن عمليات النقد التي تطال العمل العلمي تحتاج الى أدوات علمية وتفكير منطقي اما الانطباعات فهي اداة تستخدم في المجالس الخاصة .

ثانياً : الجديد له تكاليف ومتطلبات عمل لايتحملها من يبحث عن قالب يسير فيه .

ثالثاً : المناهج الجيدة تم تصميمها لتستوعب احدث نظريات التعلم ولهذا فهي لاتناسب طرائق التعليم الموروث .

رابعاً : اذا لم يكن المتعلم نشطاً فلن نستطيع التعامل مع المناهج الجديدة لكونها بنيت على اساس ان التعلم متمحور حول المتعلم .

خامساً : دعونا نعمل جميعاً ونحاول ان ننجح ونصر على ان لدينا القدرة على التغيير ونتحمل جمياً المسؤلية والجميع هنا هم شركاء العمل التربوي ( المشرف ، والمعلم ، والمدير ، ................) هؤلاء كلهم مؤثرين على النجاح .

تحياتي

[ميكروبيولوجي]

الأخ ( إلى العالم الأول ) تحية طيبة وبعد .. عسى وصلت إلى عالمك ويلا لا ..
بالله عليك لا تروح وتسيبنا في العالم الثالث من يجتثنا منه ..
أنا لن أدخل في مهاترات لكن ( وجادلهم بالتي هي أحسن )
[COLOR="rgb(139, 0, 0)"] تهيئة :
[/COLOR]( ظلت أوربا ترواح مكانها وعاشت في عصور مظلمة من الجهل .. سبب ذلك سيطرة كانت
من رجال الدين في الكنيسة على نظام المجتمع كاملاً ومنعت العلماء من التجديد وابداء الآراء المخالفة )

وداعاً لك أيتها النظريات التربوية التي أكل الزمن عليك وشرب.. فصناعك ماتوا ومحبيك هرموا ووقتك
مضى وانتهى ..
العلم لانهاية له ( العلم ليس حكراً على أحد .. العلم ليس نقطة نبتديء منها ونتهي عندها
نظرياتك أخي التي صحت يوماً ما على طلاب في مكان ما وزمن ما لابد أن تتغير ( كما أن العلم
متجدد .. فلا بد أن لنظرياتك أن تتجدد ) لا تقول لي هي الأحدث فهذه تعلمتها في المناهج التربوية قبل 13 سنة
تغيرت الأجيال .. تغير الفكر .. تغير الزمن ..

تمسكك أخي بنظرياتك وصل لدرجة الوله .. فهي محفوظات تتلمذت عليها وأخذت شهاداتك ومناصبك منها

أيها العالمي الأول .. قد لا أجد مكاناً لي في العالم الأول إذا كنت قد وصلت إليه .. فتفكيرك عقيم
وفلسفتك ضحلة .. وتغييبك للرأي الآخر موجود

لقد ورد ردك على الموضوع في المنتدى في تمام الساعة 11.52 صباحاً ( في يوم دراسي )
سؤالي لك هل أنت تعمل في الميدان..
إذا كانت الإجابة نعم .. من أين لك الوقت لتكتب هذا الرد في منتصف يوم دراسي ؟
وهل من ينشد العالم الأول أن يهمل طلابه ومعامله ليتفرغ للدفاع عن قضية وقناعة ؟

أما إذا كنت من غير العاملين في الميدان وأقصد هنا ( مواجهة الطلاب ) ومن المنظرين أو المسوقين
إلى المنهج الجديد ..
فأدعوك من هذا المنبر للتكرم علينا بالنزول إلى الميدان والعمل مع الطلاب واتحافنا بالفيديو على انتاجك
.. وأرسل لنا صورة لك ولهم عندما تكونون في العالم الأول (First World ) ..

# ازداد إعجابي لك عندما طلبت أقحمت كلمة مواءمة في ردك ( التي لم تكن يوما ما موجودة في قاموسي المتكلس )
وازداد إعجابي بذكرك في تعديلك الثاني أن هذه المواءمة أشرف عليها مجموعة ( علماء وخبراء )
يبدو أنك أصبحت في العالم الصفر ( هل أنت منهم ؟ وهل تملك القدرة على تقييم عملهم )
لم أتجنى على أحد فجلهم فيهم الخير والبركة .. لكنه أولاً وأخيراً يبقى عمل بشري يقبل الخطأ

# لا زلت أناشد القائمين على المنهج في التفكر في المفردات اللغوية ومدى ( مواءمتها ) للطلاب
- من المعروف عالمياً أن اللغة العربية لغة واسعة عباراتها تحتمل معاني كثيرة
- العلماء المعربون الذين حاولوا إقحام المباديء التربوية ( تفكير ناقد - استراتيجية - نمط - نمذجة - استدلال ) في المنهج
هل وصل لهم أن هذه المصطلحات جديدة على الطالب بل وغير ضرورة اقحامها في الكتاب

أخي الحبيب هي ليست صعبة على ذهني ( المتكلس ) فأنا حفظت ووعيت هذه المصطلحات منذ أن كانت يوما ما درجاتي الجامعية ترتهن
بحفظها واستيعابها .. أنما عزيزي هي صعبة على طلابي في الصف الأول المتوسط

أتعلم أن طالب اليوم أتاني أيها الصديق ( لا يقرأ - لايكتب - كثير الشرود من مشاكل نفسية - غير فاعل مع المجموعةأثناء النشاط
سمته اللامبالاة ذهنه مشتت بين التقنية - المجتمع والمستقبل المجهول )
أتريد أن تقارنه بطالب أمريكي .. أشرف على تأليف مناهجه نخبة من علماء لغته ومن بيئته ... مر مجتمعه بجميع مراحل التطور
لم يأخذها جاهزة مع أنه ليس عيباً أن نأخذ الجاهز من العلم ولكن العيب أن تساوي المجتمع المؤسس والمطور مع المجتمع المتلقي والمستقبل

أخي الحبيب ماكنت يوماً والله معجباً بالمناهج القديمة وكان انتظاري للجديد سنة بعد سنة .. لكنها فلسفة الصدمة عندما وجدت المنهج وطرائقه بعيده
كل البعد عن تلاميذي .. وكم المعلومات فيه لا يناسب قدراتهم - ولا يناسب زمن الحصة والفصل .. والامكانات
هذا المنهج سيظل قابعاً ردحاً من الزمن كسابقه .. قبل أن تستنهض الهمم لتطوير آخر مجهول

فاصل ونواصل :
مصطلح تكلس .. جاء من عنصر الكالسيوم الهام في الصلابة للعظم والنمو السليم للجسم على النقيض أن نقص الكالسيوم يؤدي إل هشاشة في العظم
وسهولة كسره وتشنجات عصبية تؤدي إلى رأي متشنج متسلط مغيب للرأي الآخر .. إفحص هورمون الباراثورمون أظنه مرتفع عندك ..

بالمناسبة .. تخصصي علم أحياء دقيق وأخذت سنة تربوية ( ومعدلي التراكمي في البكالوريوس 4.53 ) وهذا لا يجعلني فقط ناجحا تربوياً
لكني كرمت معلماً متميزاًعلى مستوى إدارة التعليم في المحافظة - أدمنت التدريس في المختبر والعمل مع الطلاب - جهزت المختبر بوسائل تعلم حديثة
على نفقتي فهل هناك مشكلة إن طرحت انطباعاً لينال كل هذا الاستهجان والسباب

دمت سالماً عزيزي وإذا حاورت فاحترم الرأي الآخر (ومن لا يتق الشتم يشتم )

[عبدالعزيز العصيمي]

اخواني الكرام لا ينكر عاقل بان هنالك مشكلات واجهة المعلمين
وهذا شئ متوقع ,فهذا اول عام تطبق فيه المقررات في جميع مدارسنا
وفي بيئات تعلم مختلفة , سنواجه صعوبات منها فردية بحته ومنها العامة التي ستظهر عند الجميع ,وبدل ان نتبادل الاتهامات ونشكك في النوايا
دعونا ندرس أسباب مثل هذه الاشكالات – أثارها – الحلول والبدائل ونوازن بين هذه الحلول والبدائل ونقترح الأنسب , وليس الأفضل , لأن الأفضل أحياناً غير متاح

[ميكروبيولوجي]

اخواني الكرام لا ينكر عاقل بان هنالك مشكلات واجهة المعلمين
وهذا شئ متوقع ,فهذا اول عام تطبق فيه المقررات في جميع مدارسنا
وفي بيئات تعلم مختلفة , سنواجه صعوبات منها فردية بحته ومنها العامة التي ستظهر عند الجميع ,وبدل ان نتبادل الاتهامات ونشكك في النوايا
دعونا ندرس أسباب مثل هذه الاشكالات – أثارها – الحلول والبدائل ونوازن بين هذه الحلول والبدائل ونقترح الأنسب , وليس الأفضل , لأن الأفضل أحياناً غير متاح

أخي عبدالعزيز .. كلامك عين العقل .. وأنا موافق عليه 100 %
لكن عندما أطرح انطباعاً لا أريد إلا من يناقش بالتي هي أحسن لأني لم أتجنى على أحد
الأمر كله مجرد انطباع - أما أن يظهر شخص يريد العالم الأول وهو بهذا التسلط
في هذا الموضوع وجب علي الرد عليه .. ومعاملته بالمثل
تحياتي لك ومرحباً بأي رأي متزن ومتعقل ومخالف

فلسفة التغيير تشمل تقبل الرأي الآخر

[الغانم]

السلام عليكم
الأخز ميكروبيولوجي
لقد كان ردك مستفيضاً ولقد كفيت ووفيت - أنا أوافقك على 95 % - من كلامك
ماعدا رأيك في النظريات التربوية -إتريدنا ألا نستخدم أي طريقة تربوية ...أريد منك توضيح هذه النقطة كيف سندرس إذاً

أرجع أقول كأنك تصف معاناتي مع طلابي ..

شكراً على طرحك لهذا الموضوع

[فافي واحد]

العالم الأول ليس معلم :d
وان كان معلم ياليت يقول لي كم عدد طلابه؟
هل تتوفر لديه مستلزمات التجارب وتصوير اوراق العمل؟؟
المهم
بالنسبة لي اعااااااااااااااااني من التكدس

يصعب تطبيق استراتيجيات التعلم النشط جدا جدا....
بناتي 46 في الفصل وفصل وصل عدد الطالبات إلى 48طالبة!!!!!
ادرس 5فصول
والله تعبت
وانا ادور على المطويات اشوف ايش كتبوا يروح 10 دقايق غير الفوضى
والله مايحس بالأمر إلا اللي يدرس بس اما اللي جالس على المكتب مايدري...
تعالوا واحضروا لنا

[جوري]

أما انا فلا اقول (الميدان ياحميدان )واقصد به الاخ العالم الاول وجميع المشرفين والمشرفات ممن يدافعون عن تلك المناهج وهم ماكثين في ابراجهم العاجيه