المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فايز العضاض
بالفعل موقع مميز ومفيد جدا
بوركت جهودك أستاذي الفاضل
تحياتي وتقديري
كتبتُ وقـدْ أيقنـتُ يومَ كتابَتِـي...بـِأنَّ يدِي تفـْنَى ويبْقى كتابُهـافإن كتبتْ خيرًا ستـُجْزَى بـمثله...وإن كـَتبتْ شرًا عليها حسـابها
عندما نقدم العلوم بصورة مميزة وممتعة للأطفال
فعلا الأطفال عماد المستقبل ومنجم الفكر، لهم
عناية خاصة ولعقولهم اهتمام بالغ، فالطفولة تعتبر
من أهم مراحل البناء الفكري، وأفضل المراحل العمرية
لتعليم واكتساب المهارات، علمية كانت أو معرفية، لذا
فكثير من المؤسسات التي تخطط لتلك المرحلة العمرية
سواء كان الطفل بالمنزل أو المدرسة تركز على إكسابه
مهارات من خلال الوسائط التربوية..
موقع جدا جميل
شكر لك اخي الفاضل / العضاض
الأخوات الفاضلات
منيرة
أم البواسل
أسعدت بمروركم العاطر
الأخوة والأخوات تحية عطرة وبعد
اضافة الى موضوع (عندما نقدم العلوم بصورة مميزة وممتعة للأطفال )
قرأت مقالاً للدكتور عبد المحسن العرفج في مجلة المعرفة بعنوان
التعليم بالترفيه : الضحك في بيئة المدرسة ضرورة لارفاهية
يتناول فيه بيئة المدرسة المحفزة وافكار للمرح والخروج عن المألوف
أخترت لكم مقتطفات منها
بيئة المدرسة المحفزة
مع أن الحوافز والدعم الإيجابي له دوره البالغ في رفعالروح المعنوية للطلبة والطالبات وتوجيه سلوكياتهم وأدائهم نحو ما يحسن ويطور منمستواهم العلمي والأخلاقي، إلا أن العديد من المهتمين يرى أن أفضل حافز هو تصميمبيئة المدرسة لكي تكون هي نفسها محفزة.
الترفيه في المدرسة
المرح في المدرسةليس هدفًا بحد ذاته، بل هو مدخل يفضي إلى كسر حالة العزلة بين بيئة المدرسةالمصطنعة وحياتنا الطبيعية التي تتسم بالرغبة في الضحك والفرح. هذا يعني أن الضحكفي بيئة المدرسة
ضرورة لا رفاهية
نشرالمرح وإشاعة البهجة لا تتعارض مع الجدية والتركيز. مفهوم خاطئ ذلك الذي يعتقدهالناس أن المرح يتعارض مع الجدية. كما أن ما ذكر لا يعني أن يتحول المرح والضحك إلىسخف ودعابات سطحية، تتحول مع الوقت إلى استهتار وعدم التزام. المطلوب هو بناء بيئةمدرسية بعيدة عن الروتين وقريبة من التفاعل ومفعمة بالمتعة والفرح.
أتمنى للجميع عموم الفائدة
جزاكم الله خيراً
الأساتذة
فاتن البهكلي
تولة الورد
وشكراً للإضافات المميزة
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
المفضلات