من هنا كانت البداية قبل ثلاث سنوات في هذه القاعة الصغيرة ثم بدأت الفكرة تنمو وتتطور وبما أن النظرية البنائية تتركز على ان الطالب هو محور عملية التعلم ودور المعلم ميسر ومشرف على هذه العملية . وحتى تنجح هذه النظرية فان الطالب يحتاج الى بيئة تعليمية خاصة تتوفر فيها جميع التجهيزات التي تسمح للطالب بممارسة عملية التعلم بنفسه ومن هذه النقطة انطلقت في إنشاء قاعة تعلم بهذه المواصفات . اصطدمت بعقبات كثيرة وتم التغلب عليها بتوفيق الله . الان مع الصور والشرح




هذه الرؤية التي صممت من اجلها هذه القاعة وضعتها في هذه اللوحة عند مدخل القاعة







تم تقسيم القاعة إلى خمس مجموعات تعلم تعاوني وفق أسس تقسيم التعلم التعاوني كل مجموعة لها قائد مسؤول عن إدارة العمل داخل مجموعته ولم أجد صعوبة في ذلك لأني دربت طلابي منذ ان كنا في القاعة القديمة على اسس العمل وطريقته




هذا الجزء من القاعة خصصته لملفات انجاز الطلاب من الصف الاول الى السادس كل صف له خمسة مجلدات كل مجلد يتسع لخمس ملفات , مثال ذلك الصف الاول ابتدائي له خمسة مجموعات تعلم تعاوني لهم خمس مجلدات كل مجلد به خمس ملفات انجاز وهكذا يقوم قائد المجموعة في بداية الحصة بأخذ ملفات زملائه من مكانهم المخصص والمرقم وفي نهاية الحصة يعيدها مكانها , لاني لست ممن يؤمن بتكليف الطلاب بواجب في الملف في المنزل لان الواقع الذي نراه ان ولي الامر هو من ينجزه . فآثرت العمل في الحصة ثم في نهاية الاسبوع يذهب الملف لولي الامر للاطلاع على انجاز ابنه



إيمانا بأهمية تدريب الطلاب على مبادىء البحث العلمي خصصت هذا الركن للبحث العلمي وفيه مكتبة صغيرة بها كافة كتب الموسوعة العلمية وكتب مبسطة للبحث العلمي للمرحلة الإبتدائية وانترنت مباشر للبحث تحت اشراف المعلم وشاشة الكمبيوتر التي ترونها في الجدار موصولة بشاشة البلازما حتى يرى الجميع نتائج بحث زملائهم , طبعا لوحة المفاتيح والماوس كلها لا سلكية من اجل المرونة في البحث , وهناك شاشة بلازما ورسيفر يحوي على قنوات تعليمية مختارة بعناية وقناتين ترفيهية




اكثر مانعانيه نحن معلمو المرحلة الابتدائية هو نسيان الطلاب لأدواتهم فكثيرا ما نسمع :ـ

يا أستاذ نسيت قلمي , الواني , اوراق المطوية , المقص , التلاوين , ووووووووو

وهذه تقف حاجز عثرة اما المعلم لتطبيق انشطة الاستقصاء , من اجل ذلك خصصت هذا الركن كقرطاسية للطلاب بها جميع مايحتاجونه فلاعذر مام اي طالب لعدم العمل كل شيء متوفر فقط ابحث وتعلم بنفسك



في هذا الجزء تم تأمين 85% من الوسائل والادوات التي يحتاجها الطلاب في انشطة الاستقصاء , مع العلم ان المناهج الجديدة لها لها وسائل ليست متوفرة ضمن تجهيزات الوزارة فلازالت تجهيزات الوزارة لا تواكب المناهج الجديدة




تم تقسيم هذه العربة الى ادراج لكل صف درج خاص يحتوي هذا الدرج على اوراق عمل لكافة ابواب المنهج بحيث يقوم المعلم في نهاية كل باب بتوزيعها على الطلاب لقياس مدى التعلم
كذلك يحتوي كل درج على منظمات تخطيطية وهذه تخدم مهارات التفكير العليا ولعلي اعرض بعض منها لاحقا




هذه السلة الكبيرة مليئة بمختلف الاشكال والألوان من الجوائز التشجيعية يستخدمها المعلم كنوع من التحفيز اثناء الدرس لتشجيع الطلاب على التفكير والملاحظة والاستنتاج




هذا ملف انجاز جداري للمعلم يعرض فيه مايستجد من التنمية المهنية للمعلم ويعطي رسائل ايجابية للمعلم تزيد من حماسه واداءه وتطوير نفسه , بالإضافة الى ملف انجاز المعلم الورقي




ركن علماء الاسبوع يتم اختيارهم وفق سجل متابعة دقيق يهتم بجوانب التفكير والملاحظة والاستنتاج ثم توضع صورهم في نهاية الاسبوع كنوع من التشجيع


وفي الختام اترككم مع بعض الصور المتفرقة أثناء افتتاح القاعة يوم الاحد 28/11/1433 بحضور مدير التربية والتعليم ومجموعة من المشرفين ورؤوساء الاقسام ومديري بعض المدارس










نسأل الله أن يستعملنا في طاعته ويجعل عملنا خالصا لوجهه الكريم وان يعلمنا ماينفعنا وينفعنا بما علمنا وصلى الله على نبينا وحبيبنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم


قاعة الملك عبدالله لتعلم العلوم

فكرة وتنفيذ // سلطان بن تركي ــ معلم علوم في ابتدائية المحمدية