السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,, تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار .
صفحة 7 من 7 الأولىالأولى ... 567
النتائج 61 إلى 70 من 70

الموضوع: علوم الأول المتوسط ( مناقشة بعض المفاهيم الفيزيائية )

  1. #61
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    madinah
    المشاركات
    904

    افتراضي

    مرحباً أخي الأستاذ : إبراهيم مرغوب
    أسعدني جداً جداً مرورك وتشجيعك ........الذي يدفعنا دائماً إلى الامام
    فلك كل التحية والتقدير

    وسأستمر إن شاء الله
    مشرف تربوي -تدريب - فيزياء
    عضو فريق التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية
    عضو اللجنة الإشرافية(قسم المعلمين)بالجمعية السعودية للعلوم الفيزيائية

  2. #62
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    8

    افتراضي

    شكرا شكرا شكرا لك أستاذ فهد أنت بهذه الطريقة لم تعدل مفهوم التسارع فحسب و إنما قمت بتعديل التصور عن الكيفية التي يتم بها تعديل التصورات المفاهيمية لدى المتعلمين

  3. #63
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    madinah
    المشاركات
    904

    افتراضي

    مرحباً أخي كشفي
    ولك الشكر والتقدير على مرورك وتعليقك
    يحفظك ويسعدك المولى سبحانه

    والمفاهيم العلمية أخي الكريم لو تم تدريسها للطلاب بطريقة الاستيعاب المفهومي وتم التخلي عن طريقة الحفظ الصم
    لم يكن لدى طلابنا تصورات بديلة ، ولكن الحفظ والحفظ هو من قاد طلابنا إلى تصور غير علمي لكثير من المفاهيم العلمية التي يتعلمونها ..........عفواً يحفظونها من الملخصات السبورية العقيمة

    لك تحياتي وتقديري واحترامي
    مشرف تربوي -تدريب - فيزياء
    عضو فريق التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية
    عضو اللجنة الإشرافية(قسم المعلمين)بالجمعية السعودية للعلوم الفيزيائية

  4. #64
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    المشاركات
    6

    افتراضي

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    استاذنا القدير والمحترم فهد
    اشكرك من كل قلبي على هذا المعلومات والايضاحات التي استفدت منها كثير
    اخوك طالب دراسات عليا
    وقدمت خطة بحث للتسجيل بمرحلة الماجستير مناهج وطرق تدريس علوم
    علما باني مدرس فيزياء
    احتاج مساعدتك جدا في بعض المسائل المتعلقة بخطة
    يرجى التواصل عن طريق الاميل
    لاني دراستي بدوله مصر

  5. #65
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    المشاركات
    6

    افتراضي

    استاذ فهد
    هذا الاميل للتواصل للاهمية f_ rose_655@hotmail.com
    جزك الله خير
    وجعله في موازين حسناتك

  6. #66
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    المشاركات
    41

    افتراضي

    جزاكم الله خيرا على الجهد الجبار ونرغب في المزيد من المفاهيم الخاطئة للفيزياء

  7. #67
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    madinah
    المشاركات
    904

    افتراضي

    السلام عليكم ورحمة الله

    الأخوة : أبو زبن ، مشرفة شكرا لمروركم

    أعتقد كما ذكر بعض الأخوة بأن حاجة الميدان الحالية تكمن في الفهم العميق للمحتوى المعرفي للمقررات العلمية وخاصة الفيزياء وموضوعاتها في مادة العلوم بالمرحلة المتوسطة والتي تقارب 50 % من محتوى مقررات العلوم

    كنت قد ذكرت سابقاً وفي هذا المنتدى : دعونا نخفف السرعة والاندفاع الكبير في جانب طرائق التدريس واستراتيجيات مع إيماني بأهميتها ولكن هذا لا يسد العجز في نقص الفهم العميق للمادة العلمية
    فكيف نطلب من معلم أن يطبق طريقة كذا واستراتيجية كذا وهو لم يتمكن من المادة العلمية ويكون مستوعبها استيعاباً عميقاً .
    للأسف أغلب من يعمل في التربية والتعليم ( وأقصد من يحملون الدال ) هم مختصون في المناهج وطرق التدريس

    نحن نريد أن نركز على الجانب العلمي المتعلق بالمادة العلمية كي يتمكن المعلم منه ثم ليطبق ما شاء من الطرائق والاستراتيجيات

    وكما نرى هذه الأيام فشكوى الكثير من المعلمين والمعلمات تكمن في وجود صعوبة في المحتوى المعرفي للمادة العلمية أما موضوع الطرائق والاستراتيجيات فهو بسيط جدا ويمكن من خلال قراءة موجهة تنتهي مشكلته

    لذا العلم العلم ....................الفهم العميق للمحتوى العلمي هو العمودي الفقري لتدريس فعال

    تحياتي
    مشرف تربوي -تدريب - فيزياء
    عضو فريق التطوير المهني لمشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية
    عضو اللجنة الإشرافية(قسم المعلمين)بالجمعية السعودية للعلوم الفيزيائية

  8. #68
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    المشاركات
    8

    افتراضي

    كل الشكر لك اخي فهد على طرح الموضوع وتسليط الضوء على جوانب مهمه في المنهج المدرسي وهي المفاهيم اوافقك الرأي ان المفاهيم لا يمكن ان تتجزأ وتعطى بالتدريج

  9. #69
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    45

    افتراضي

    جزآك الله كل خير ..موضوع كآفي ووافي من جميع الجوانب ..وبصراحه استفدت منه كثير..

    ارجو ان نرى المزيد من هذه المواضيع..~

  10. #70
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Oct 2011
    المشاركات
    7

    افتراضي

    الله يوفقك يارب وتكفى لاتبخل علينا في مثل هالمواضيع

    لاننا بحاجه كثيييييييير

    وخاصه اذا وضحت الشرح بالعامي افضل ونفهم بسرعه


    الله لايحرمك الاجر

صفحة 7 من 7 الأولىالأولى ... 567

المواضيع المتشابهه

  1. معاً لوضع استراتيجيات مقترحة لتسيير دروس الأول المتوسط
    بواسطة ميكروبيولوجي في المنتدى منتديات العلوم للمرحلة المتوسطة
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 10-30-2009, 06:57 AM
  2. انطباعي الأولي بعد تدريس منهج الأول المتوسط
    بواسطة ميكروبيولوجي في المنتدى منتديات العلوم للتعلم الأساسي
    مشاركات: 23
    آخر مشاركة: 10-21-2009, 02:43 PM
  3. طلب من المشرف %%الشريف %%( دليل علوم الأول المتوسط )
    بواسطة ميكروبيولوجي في المنتدى منتديات العلوم للتعلم الأساسي
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 10-16-2009, 09:23 PM
  4. رؤية ناقدة للمنهج المطور علوم الأول المتوسط
    بواسطة ميكروبيولوجي في المنتدى منتديات العلوم للتعلم الأساسي
    مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 10-13-2009, 03:05 PM
  5. مخطط مكونات كتاب المعلم للصف الأول المتوسط
    بواسطة إيمان مدني في المنتدى منتديات العلوم للتعلم الأساسي
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 07-15-2009, 12:21 PM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك