السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,, تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار .
صفحة 2 من 3 الأولىالأولى 123 الأخيرةالأخيرة
النتائج 11 إلى 20 من 23

الموضوع: ثقافة الفاست فوود في التعليم

  1. #11
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Sep 2009
    المشاركات
    2

    افتراضي مشكور

    مشكووووووووووو
    الله يعطيك العافيه

  2. #12
    مشرف الصورة الرمزية جاب الله
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    المشاركات
    131

    Cooleb10

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأفق مشاهدة المشاركة
    وعندما ظهرت هذه المناهج كشفت القصور لدى المعلم والمتعلم
    وكشفت الوجه الحقيقي لعملية التعلم ،،

    فالمعلم لايمتلك كفايات التعليم الأساسية.
    والمتعلم لايمتلك الأدوات التي تمكنه من التعلم خارج المدرسة ،بل وحتى داخلها.

    بارك الله فيك أ.ماشي

    وما اقتبسته من موضوعك القيم أتصور أنه لب المشكلة ومفتاح الحل في نفس الوقت

    حيث أن معلم اليوم يصدق فيه قول الشاعر


    ألقاه في اليم مكتوفاً وقال له إياك إياك أن تبتل بالماءِ


    ولذا يجب أن يكون من أولويات المرحلة الحالية بل أولى أولوياتها إعداد المعلم بشكل جيد وقوي حتى ينزل الميدان مسلحاً بما يجعله مرناً كفاية لاستيعاب أي تطوير جاري أو لاحق

    وعندها سيكون المناخ ملائماً لإبداع طال انتظاره وضاعت الكثير من الجهود في إعادة تأهيل البعض من المعلمين _ ولا أقصد التأهيل العلمي فقط وإنما التربوي والمهني أيضاً _

    إذ كيف تطلب من أحدهم القفز فوق حاجز ارتفاعه 5 أمتار في حين أنه لا يملك لياقة بدنية، كما لا يستوعب أحياناً مفهوم القفز فوق الحواجز.


    أخيراً تحية لك وتحية لكل زملائنا المعلمين المجتهدين الذين يعملون على تنمية أنفسهم باستمرار ويعلمون قيمة عملهم كمعلمين وأصحاب رسالة.

    أخي لن تنال العلم إلا بستة سأنبيك عن تفصيلها ببيانِ
    ذكاء وحرص وافتقار وغربة وصحبة أستاذ وطول زمانِ.

  3. #13
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    280

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جاب الله مشاهدة المشاركة

    بارك الله فيك أ.ماشي

    وما اقتبسته من موضوعك القيم أتصور أنه لب المشكلة ومفتاح الحل في نفس الوقت

    حيث أن معلم اليوم يصدق فيه قول الشاعر


    ألقاه في اليم مكتوفاً وقال له إياك إياك أن تبتل بالماءِ


    ولذا يجب أن يكون من أولويات المرحلة الحالية بل أولى أولوياتها إعداد المعلم بشكل جيد وقوي حتى ينزل الميدان مسلحاً بما يجعله مرناً كفاية لاستيعاب أي تطوير جاري أو لاحق

    وعندها سيكون المناخ ملائماً لإبداع طال انتظاره وضاعت الكثير من الجهود في إعادة تأهيل البعض من المعلمين _ ولا أقصد التأهيل العلمي فقط وإنما التربوي والمهني أيضاً _

    إذ كيف تطلب من أحدهم القفز فوق حاجز ارتفاعه 5 أمتار في حين أنه لا يملك لياقة بدنية، كما لا يستوعب أحياناً مفهوم القفز فوق الحواجز.


    أخيراً تحية لك وتحية لكل زملائنا المعلمين المجتهدين الذين يعملون على تنمية أنفسهم باستمرار ويعلمون قيمة عملهم كمعلمين وأصحاب رسالة.
    حياك الله استاذنا القدير جاب الله
    رائع هذا البيت
    يحكي واقعنا المعاصر في التعليم
    اشكرك جزيل الشكر على هذه الإضافة الرائعة .

  4. #14
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    23

    افتراضي

    مشكور أستاذ ماشي على هذا الطرح
    تشخيص الواقع خطوة اساسية للتغيير الإيجابي لأنه بدون تشخيص للواقع سوف يحدث التغيير كسنة كونية، وإذا لم نتبع هذا التشخيص بإجراءات عملية تسير عملية التغيير نحو رؤى مستقبلية واضحة وأهداف محددة تؤيد وتدعم رسالتنا في التعليم، فإن تغيير المناهج سوف يغير واقعنا وسلوكياتنا وقيمنا واتجاهاتنا لكن تغييرا عشوائيا لا نعرف له نتائج.
    فعلا يحتاج المعلم إلى الأدوات "علمني كيف أصطاد" وكل منا له دور في الأخذ بيد المعلم لنمكنه من استخدام هذه الأدوات ، إننا في مرحلة صعبة من مراحل التغيير مرحلة يجب أن ندرك فيها سير خطانا ونتتبع تقدمنا.
    العملية ليست سهلة وليست غير ممكنة في نفس الوقت وإنما تحتاج إلى تضافر الجهود، وأن يقوم كل بدوره على أكمل وجه، وأن يستغل أي منبر يمكن أن يكون همزة وصل بين من لديه خبرة في مجال ما وبين المعلم الذي بيده عجلة التحكم في سير عملية التغيير.
    نسأل الله أن يوفقنا جميعًا ويجعل تعليمنا وجبة خفيفة لذيذة مليئة بكل العناصر الضرورية.

  5. #15
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Apr 2011
    المشاركات
    9

    افتراضي

    الله يعطيكم العافية الموضوع جميل جدا ومفيد

  6. #16
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    280

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدى عمر مشاهدة المشاركة
    مشكور أستاذ ماشي على هذا الطرح
    تشخيص الواقع خطوة اساسية للتغيير الإيجابي لأنه بدون تشخيص للواقع سوف يحدث التغيير كسنة كونية، وإذا لم نتبع هذا التشخيص بإجراءات عملية تسير عملية التغيير نحو رؤى مستقبلية واضحة وأهداف محددة تؤيد وتدعم رسالتنا في التعليم، فإن تغيير المناهج سوف يغير واقعنا وسلوكياتنا وقيمنا واتجاهاتنا لكن تغييرا عشوائيا لا نعرف له نتائج.
    فعلا يحتاج المعلم إلى الأدوات "علمني كيف أصطاد" وكل منا له دور في الأخذ بيد المعلم لنمكنه من استخدام هذه الأدوات ، إننا في مرحلة صعبة من مراحل التغيير مرحلة يجب أن ندرك فيها سير خطانا ونتتبع تقدمنا.
    العملية ليست سهلة وليست غير ممكنة في نفس الوقت وإنما تحتاج إلى تضافر الجهود، وأن يقوم كل بدوره على أكمل وجه، وأن يستغل أي منبر يمكن أن يكون همزة وصل بين من لديه خبرة في مجال ما وبين المعلم الذي بيده عجلة التحكم في سير عملية التغيير.
    نسأل الله أن يوفقنا جميعًا ويجعل تعليمنا وجبة خفيفة لذيذة مليئة بكل العناصر الضرورية.
    شكرا لك استاذة هدى ،نعم لابد من تضافر الجهود لتكتمل المنظومة التي نأملها جميعا.

  7. #17
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    280

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ليلى عبدالجواد مشاهدة المشاركة
    الله يعطيكم العافية الموضوع جميل جدا ومفيد

    شكرا لك استاذة ليلى

  8. #18
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    43

    افتراضي

    الله يعطيك العافية أ.الأفق
    تحية خالصة لك
    دائماً موضوعاتك قيمة

  9. #19
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    280

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بحري مشاهدة المشاركة
    الله يعطيك العافية أ.الأفق
    تحية خالصة لك
    دائماً موضوعاتك قيمة
    شكرا لك استاذي الفاضل بحري

  10. #20
    عضو
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    المشاركات
    17

    افتراضي

    الله عليك يا أستاذ ماشي ،،،



    فعلا مقاومة التغيير تحتاج إلى وقت ، نأمل أن لا يطول ، وإلا أصبح الوضع عادة عند المعلم والطالب ثم نعود إلى الحلقة من جديد ... تلخيص ، مطويات جاهزة ، والآن استغلوا الوضع ونزلوا إلى الأسواق ( كتب تبسيط المقررات المطورة ) والله حالة !!!

    يجب أن ندع وقت لمرحلة الانتقال والتغيير ولكن بخطى محسوبة وأرجو أن لا تطول المدة ،،،



    كيف نستطيع أن نوفق بين هذا وذاك خطى ثابتة ... وتقصير مدة التغيير ؟



    تحياتي للجميع
    هدفنا واحد ... فلنتعاون لتحقيقه

صفحة 2 من 3 الأولىالأولى 123 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. ثقافة فيزيائيه
    بواسطة دمعة يتيم في المنتدى منتدى الفيزياء
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 11-10-2009, 12:13 AM
  2. كتاب ( ثقافة الرياضيات ) من فلسطين
    بواسطة مها الغامدي في المنتدى الجديد في التعليم والتعلم
    مشاركات: 13
    آخر مشاركة: 07-20-2009, 01:44 AM
  3. ثقافة الرياضيات مع الإعتذار
    بواسطة مشاعل العبيكان في المنتدى الجديد في التعليم والتعلم
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 06-07-2009, 04:41 PM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك