إسقاطات النظرية البنائية على بنية الكتب وكيف نحضر دروسنا ثم ندرسها من منظور البنائية

[صيده العواجي]

جعله الله في موازين أعمالك بإذنه تعالى
ووفقك المولى لما يحب ويرضى من القول النافع والعمل الصالح
وتحية عطرة لفكرك النير وبارك الله فيك لماقدمتي فقد استفدت منه الكثير وقد جاء الموضوع بوقت يعلم الله كم كنت ابحث عن الطرق الجديده لتدريس الماده جزيتي خير الجزاء

[مازلت اتعلم]

عمل مميز وأسلوب اجرائي وخبرة ثرية قدمت للمعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات
جزاك الله الف خير

[المشتاق الي الجنة]

بسم الله الرحمن الرحيم
شكراً لك الاستاذة ايمان مدني
ماحوته تلك الصفحات ماهو الاجهد جبار, وترجمة لفهم واسع ورؤيا منطقيةلمحتوى السلسلة .
تمخض عنه جملة ما قرأناه ... ابداع حقيقي
لا حرمنا الله تلك الجهود , ونفع بك رب العباد
فجزاك الله جنة عرضها السماوات والارض.
دمتي في حفظ الرحمن

[رياض البطشان]

تعجز الكلمات عن الشكر والتقدير
الأستاذة إيمان مدني
إبداع وتألق
تنظيم وترتيب
معلومات قيمة للغاية
مصدر ومرجع
جهد وعطاء
نفع وثمرة

جزاكم الله كل خير

[تقنيه]

الأستاذة ايمان مدني حفظها الله
السلام عليكم
شكرا لمجهودك وحماسك ومبادرتك
اسمحي لي بالتوقف والتريث حول ما تم عرضه
للمنتدى قاعدة عريضة من المستفيدين
وما تم عرضه يحتاج إلى تقييم من جهة مختصة علمية وذات صلة مباشرة بعلم المناهج وفن أصول التدريس
وهذا طبيعي شأنه شأن أي مبحث علمي
وما عرضته يستحق أن يفحص ويعطى تقييم من جهات الإختصاص
وقد ذكرت أنه لم يستند على مراجع ولن تجدوه في الكتب
لذلك أقترح عليك لقيمة هدف ما سطرت عرضه على محكمين واستخدام أسلوب دلفي في ذلك أو حلقات النقاش المركزة
للخروج برؤية فيها كثير من التشاركية عن الموضوع وتبادل الخبرة العلمية مع المختصين
فالعلم معرفة تراكمية
والله الموفق
تقنيه

[سهام القبساني]

حمداً لله على السلامه واخيراً جانا مولود حي فبه روح
شهادتي فيك مجروحه كما قالت ام لجين
بعد الله كان لك الفضل ان نصل للمطلوب قبل الاخرين
اتمنى ان يسثفيد من الدرس الجميع
ويقتنعوا بان المهم ما يدار داخل الحصة ويطبق
فجزاك الله كل خير فتح الله عليك
نطمع في المزيد

[إيمان مدني]

الأخوة الأفاضل
أ.السلام 2000
أ.إنتصار العتيبي
أ.فكر علم
أ. بحري
أ. سهام القبساني
اشكر الجميع شكر عميق وجزاكم الله خيرا

[إيمان مدني]

الأستاذة ايمان مدني حفظها الله
السلام عليكم
شكرا لمجهودك وحماسك ومبادرتك
اسمحي لي بالتوقف والتريث حول ما تم عرضه
للمنتدى قاعدة عريضة من المستفيدين
وما تم عرضه يحتاج إلى تقييم من جهة مختصة علمية وذات صلة مباشرة بعلم المناهج وفن أصول التدريس
وهذا طبيعي شأنه شأن أي مبحث علمي
وما عرضته يستحق أن يفحص ويعطى تقييم من جهات الإختصاص
وقد ذكرت أنه لم يستند على مراجع ولن تجدوه في الكتب
لذلك أقترح عليك لقيمة هدف ما سطرت عرضه على محكمين واستخدام أسلوب دلفي في ذلك أو حلقات النقاش المركزة
للخروج برؤية فيها كثير من التشاركية عن الموضوع وتبادل الخبرة العلمية مع المختصين
فالعلم معرفة تراكمية
والله الموفق
تقنيه

السلام عليكم
أشكرك أ. تقنية كثيراً
فقد طلبت منكم أن من له إضافة أو تعديل أو حتى اعتراض أن لا يبخل بها
كم كنت أرغب في معرفة عقل من أحاور( معلما أو مشرفا أو غير ذلك ) حتى أحدد كلماتي بما يتناسب معه
لذلك سأعتبر أن هذا رأي طائفة من مرتادي المنتدى
أولا أما عن التوقف والتريث .... فاعذروني (اللهم أني قد بلغت) ولولا الخوف من كتم العلم لم أطرح ما طرحت
فمن عرف لا ينبغي له أن يتوقف (ولدي أسبابي وسأذكرها)
أما أن للمنتدى قاعدة عريضة
فلم يؤخرني عن طرح الموضوع إلا لعلمي اليقيني إنني سأخاطب صفوت العقول
أما عن أنه يحتاج إلى تقييم
فأنا لم أتي بجديد من عندي ولم أخترع استراتيجية تدريس ليست موجودة
أن من له أدنى صلة بالمناهج يعلم أن ما طرحته ما هو
إلا وضع النقاط عل الحروف حتى تصبح القراءة أسهل
أو أني وصلت بين الكلمات الموجودة حتى تتضح الجملة

ولقد قلت في المقدمة إن هذا التطبيق ليس له مصدرا من الكتب التربوية وهذا صحيح

ولكن جميع ما طرحته موجود في كتاب المعلم أولا ..... وطرح ميدانيا ثانياً ......... ولاقى تفاعلا إيجابيا في الميدان أي ممن له علاقة مباشرة ووثيقة بالموضوع ثالثا
ولقد طلبت منكم أن يكون كتاب المعلم مفتوحا بين أيديكم عند دراسة الموضع وأنا أكرر هذا الطلب بقوة
فإن وجدتم نقطة محددة لم تجدوا لها مصدراً في كتاب المعلم فاذكروها وأنا سأحدد لكم مكانها من كتاب المعلم
أخيرا أقول لا تعقدوا الأمور و لا تنظروها أن الهدف الأساسي من طرح الموضع هو التبسيط وليس التعقيد

[إيمان مدني]

السلام عليكم

أنا في الطرح السابق لم أطرح أي موضوع جديد فقط كان شرحا لما هو موجود في كتاب المعلم

لكني كنت أعمل على طرح موضوع جديد فعلا وليس له مصدرا في كتاب المعلم وهو العمل مع الصفوف الأولية
كنت سأضعه مع موضوع المرحلة الابتدائية وأخص هذه الصفوف بطريقة للعمل خاصة بها تستخدم مؤقتا حتى يتم تعميم التعليم التمهيدي قريبا وبإذن الله

ولأنه جديد

ولأنه ليس له مصدرا في كتاب المعلم

ولأني أحترم كثيرا عقول رواد المنتدى فلم أكتفي فقط بالتجريب في الميدان ولكن كنت بصدد تحكيمه من مختص في رياض الأطفال بدرجة ماجستير تخصص علم نفس

الآن أجدني سأتريث بدرجة أكبر قبل طرح الموضوع
وليعذرني معلموا المرحلة الابتدائية

[إبراهيم مرغوب]

جهد واضح وعمل مميز أستاذة إيمان

وتعاملك مع بعض الفقرات هي فعلاً ما يمثل موقف لدرس تطبيقي

بحيث يكتسب المعلم أو المعلمة الخبرة العملية للتدريس

أسأل الله أن يجعله في موازين حسناتك وبارك الله فيك