السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,
تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار .
-
شكراً على مرورك الكريم أ.الملاح
والخطأ الذي ذكرت هو من قبيل المبالغات في الأفعال والأقوال أمام الطلاب بشكل يجعل بينهم وبين المعلم حواجز وعوالم ليس لديهم قدرة على اختراقها
وكما فعلت فيما بعد، فالفضيلة وسط بين رذيلتين
الإهمال في الشكل والمظهر خطأ، كما المبالغة في ذلك بالضبط
وأهم ما لفت نظري في مشاركتك هو أن بعض الأخطاء فعلاً لا يمكنك اصلاحها في نفس المدرسة ويلزمك مجتمع مدرسي آخر تبدأ فيه من جديد
فحذار من هذه الأخطاء .......
مرة أخرى شكراً لك أخي الملاح
ولك وافر التقدير
أخي لن تنال العلم إلا بستة سأنبيك عن تفصيلها ببيانِ
ذكاء وحرص وافتقار وغربة وصحبة أستاذ وطول زمانِ.
-
مشرف عام
أخي الأستاذ القدير والمدرب الخبير الأستاذ جاب الله سلمه الله
كان لموضوعك وقع خاص لأنه ينازع رغبتنا الداخليه في عدم الاعتراف بأخطاءنا وقديما قيل الانصاف عزيز
وأعلى درجات الانصاف أن ينصف الانسان من نفسه ويتسامى علي نوازعه الشخصية بل هو جزء من التربية مفقود في مدارسنا وهو التربية على الشجاعة الأدبية
وهذه أخطاء يقع فيها المعلمون والمعلمات كلهم أو جلهم ولكنك أتحت لنا الفرصة للحديث عنها بصوت مسموع
كل الشكر لك
ودمت بخير
-
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الشريف
كان لموضوعك وقع خاص لأنه ينازع رغبتنا الداخليه في عدم الاعتراف بأخطاءنا
وقديما قيل الانصاف عزيز وأعلى درجات الانصاف أن ينصف الانسان من نفسه
ويتسامى علي نوازعه الشخصية
بل هو جزء من التربية مفقود في مدارسنا
وهو التربية على الشجاعة الأدبية
الأستاذ القدير أبا عبد الرحمن
دائماً ما يسعدني ويشرفني مرورك وتعليقك
فكعادتك مصدر للخبرات والكلام الحكيم
وإضافاتك بالفعل تثري أي موضوع وتضفي عليه من جميل المعاني
فجزاك الله كل الخير
ولك كل التحية والتقدير
أخي لن تنال العلم إلا بستة سأنبيك عن تفصيلها ببيانِ
ذكاء وحرص وافتقار وغربة وصحبة أستاذ وطول زمانِ.
-
عضو مميز
أ.جاب الله لك كل الشكر والتحية على إثارة هذا الموضوع القيم
وكما قال أ.الشريف
(لموضوعك وقع خاص لأنه ينازع رغبتنا الداخليه في عدم الاعتراف بأخطاءنا)
كما أن التعلم من الخطأ هو من أثبت أنواع التعلم إذا لم يكن أثبتها على الإطلاق
لك كل التقدير وزادك الله علما ونفع بك
-
مشرف
لا فض فوك أخي محمد
لقد ضربت لنا مثلا رائعا للإنسان المفكر المتأمل, لقد كانت لك مواجهة حقيقية مع نفسك, تعرفت من خلالها على أخطائك وعملت على تصويبها والاستفادة منها في الإرتقاء بمستوى أدائك. والأهم من ذلك كتابتك ومشاركتنا جميعا هذا التأمل الرائع
وهذا ما يجعل التفكير التأملي أرقى مستويات التفكير, يقول Posner " إننا لا نتعلم من الخبرة,، لكننا نتعلم من خلال تأمل هذه الخبرة والتفكير فيها وتحليلها " .
ولأن مهارات التفكير فطرية ومكتسبة فبإمكاننا أن نتدرب على هذا المستوى من التفكير، واستجابة لدعوتك لنا أخي محمد للقراءة والكتابة فاسمح لي أن اطرح ضمن موضوعك بعض الأدوات التي تساعدنا على التأمل :
أ. المذكرات اليومية (الصحيفة الشخصية) Daily Sheet
اكتب في مذكرتك اليومية أبرز ما تفعله, يوميًا، ماذا حدث معك؟ ما هي ردرد الفعل؟ ما مدى رضاك عما حدث؟
سجل اليوم والتاريخ، الساعة، المكان ، ماذا حدث؟ تفسيرك المبدئي لما حدث.
ب. تسجيل حدث هام:
يشبه إلى حد ما الصحيفة اليومية، لكننا هنا نتذكر ونختار حدثًا هاما حصل خلال شهر مضى مثلا فنكتب عنوان الحدث، وصفًا مفصلاً للحدث، تفسيرنا الشخصي للحدث.
ج. قوائم المراجعة أو الشطب Checklists:
أعد قائمة بسلوكات ترتبط بموضوع ما، مثل متابعة عمل المجموعات، الأسئلة الصفية، أو حتى خطوات استراتيجية معينة (موضوع واحد في كل قائمة) ، واستجاباتها عادة نعم أو لا , تم أو لم يتم وهكذا. ولمعرفة مدى التزامك بالسلوكيات المطلوبة، راجع قائمة المراجعة التي أعددتها وحدد ماهي السلوكيات التي تطبقها والتي لم تطبقها، وذلك من أجل تحسين أدائك.
د. مقاييس التقدير:
تشبه قائمة المراجعة، ولكننا لا نحدد فيها فقط ممارستنا للسلوك أم لا، بل نحدد فيها مستوى ممارستنا لهذا السلوك مثلا: دائما - غالبًا - أحيانًا - قليلًا - أبدًا
أو درجات مثل 1 - 2 - 3 - 4 - 5 بحيث نحدد 1 لأقل مستوى أداء و5 لأعلى مستوى أداء مثلا
هـ . الحوار الذاتي
هو حوار بين الشخص ونفسه حول موضوعات أو أحداث مر بها، يقارن فيه بين سلوكه في الماضي أو الحاضر والسلوك الذي يرغبه في المستقبل مثل
في الماضي: كنت أعطي جميع طلاب الفصل تمارينًا موحدة للواجب تشمل جميع المستويات / في المستقبل : سأصنف الطلاب لأعطي كل مجموعة تمارينًا للواجب وفق استعدادها
و. السجل المهني:
هو سجل يمثل انعكاسًا لتاريخنا المهني ففيه نوثق إنجازاتنا المهنية بالأدلة على كل منها، وبمراجعته تستطيع تحديد التغيرات في أدائك وقيم عملك ونموك المهني
ويمكن أن يحوي إنجازاتي في مجال أخلاقيات العمل - إنجازاتي في مجال تطوير التعليم - إنجازاتي في مجال النمو المهني الذاتي -...
عذرا على الإطالة وأتمنى الفائدة لنفسي والجميع
-
حقيقة ... راقني كثيراً ما قرأته هنا
يفتقد مجتمعنا ثقافة كهذه ، كما يفتقد ثقافة التوثيق والتدوين
نحتاج للمزيد من المواضيع الصادقة كموضوعك أستاذ محمد
تعبنا من ادعاء المثالية والتنظير ، ونحتاج أن نلامس واقعنا بصدق لكي نخرج بأفكار وإجراءات عملية لحل مشاكلنا
تحية كبيرة
ولي عودة
مشرفة تربوية بجدة
مُدرّبة معتمدة من الأكاديمية البريطانية HRD Academy
عضو في لجنة التطوير المهني لمشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية
-
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هدى عمر
لا فض فوك أخي محمد
لقد ضربت لنا مثلا رائعا للإنسان المفكر المتأمل, لقد كانت لك مواجهة حقيقية مع نفسك, تعرفت من خلالها على أخطائك وعملت على تصويبها والاستفادة منها في الإرتقاء بمستوى أدائك. والأهم من ذلك كتابتك ومشاركتنا جميعا هذا التأمل الرائع
وهذا ما يجعل التفكير التأملي أرقى مستويات التفكير, يقول Posner " إننا لا نتعلم من الخبرة,، لكننا نتعلم من خلال تأمل هذه الخبرة والتفكير فيها وتحليلها " .
ولأن مهارات التفكير فطرية ومكتسبة فبإمكاننا أن نتدرب على هذا المستوى من التفكير، واستجابة لدعوتك لنا أخي محمد للقراءة والكتابة فاسمح لي أن اطرح ضمن موضوعك بعض الأدوات التي تساعدنا على التأمل :
أ. المذكرات اليومية (الصحيفة الشخصية) Daily Sheet
اكتب في مذكرتك اليومية أبرز ما تفعله, يوميًا، ماذا حدث معك؟ ما هي ردرد الفعل؟ ما مدى رضاك عما حدث؟
سجل اليوم والتاريخ، الساعة، المكان ، ماذا حدث؟ تفسيرك المبدئي لما حدث.
ب. تسجيل حدث هام:
يشبه إلى حد ما الصحيفة اليومية، لكننا هنا نتذكر ونختار حدثًا هاما حصل خلال شهر مضى مثلا فنكتب عنوان الحدث، وصفًا مفصلاً للحدث، تفسيرنا الشخصي للحدث.
ج. قوائم المراجعة أو الشطب Checklists:
أعد قائمة بسلوكات ترتبط بموضوع ما، مثل متابعة عمل المجموعات، الأسئلة الصفية، أو حتى خطوات استراتيجية معينة (موضوع واحد في كل قائمة) ، واستجاباتها عادة نعم أو لا , تم أو لم يتم وهكذا. ولمعرفة مدى التزامك بالسلوكيات المطلوبة، راجع قائمة المراجعة التي أعددتها وحدد ماهي السلوكيات التي تطبقها والتي لم تطبقها، وذلك من أجل تحسين أدائك.
د. مقاييس التقدير:
تشبه قائمة المراجعة، ولكننا لا نحدد فيها فقط ممارستنا للسلوك أم لا، بل نحدد فيها مستوى ممارستنا لهذا السلوك مثلا: دائما - غالبًا - أحيانًا - قليلًا - أبدًا
أو درجات مثل 1 - 2 - 3 - 4 - 5 بحيث نحدد 1 لأقل مستوى أداء و5 لأعلى مستوى أداء مثلا
هـ . الحوار الذاتي
هو حوار بين الشخص ونفسه حول موضوعات أو أحداث مر بها، يقارن فيه بين سلوكه في الماضي أو الحاضر والسلوك الذي يرغبه في المستقبل مثل
في الماضي: كنت أعطي جميع طلاب الفصل تمارينًا موحدة للواجب تشمل جميع المستويات / في المستقبل : سأصنف الطلاب لأعطي كل مجموعة تمارينًا للواجب وفق استعدادها
و. السجل المهني:
هو سجل يمثل انعكاسًا لتاريخنا المهني ففيه نوثق إنجازاتنا المهنية بالأدلة على كل منها، وبمراجعته تستطيع تحديد التغيرات في أدائك وقيم عملك ونموك المهني
ويمكن أن يحوي إنجازاتي في مجال أخلاقيات العمل - إنجازاتي في مجال تطوير التعليم - إنجازاتي في مجال النمو المهني الذاتي -...
عذرا على الإطالة وأتمنى الفائدة لنفسي والجميع
شكراً أ.هدى على مرورك الرائع الذي أضاء الموضوع وأثراه بتلك الأدوات التي تساعد بالفعل على التأمل وتقويم الذات
وأنا أستخدم بعضها أحياناً
فمثلاً أنا معتاد كثيراً على مسألة الحوار الذاتي وبشكل شبه دائم تقريباً
وأحياناً يكون هذا الحوار شبه ذاتي أي مع زميل أو صديق قريب جداً وحكيم ومخلص في النصيحة
أما في أوقات تدافع وتكاثر المهمات فأعتمد بشدة على مسألة قوائم الشطب وأدمج بينها وبين مقاييس التقدير............
عموماً أحببت أن أقول أن المدج بين هذه الأدوات والتبديل بينها ممكن ومفيد
وله جدوى رائعة وإنعكاس إيجابي على تطوير كل منا لذاته
......... ومن يجرب يعلم
شكراً لك مرة أخرى وتحية لفكرك النير
أخي لن تنال العلم إلا بستة سأنبيك عن تفصيلها ببيانِ
ذكاء وحرص وافتقار وغربة وصحبة أستاذ وطول زمانِ.
-
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مها الغامدي
حقيقة ... راقني كثيراً ما قرأته هنا
يفتقد مجتمعنا ثقافة كهذه ، كما يفتقد ثقافة التوثيق والتدوين
نحتاج للمزيد من المواضيع الصادقة كموضوعك أستاذ محمد
تعبنا من ادعاء المثالية والتنظير ، ونحتاج أن نلامس واقعنا بصدق لكي نخرج بأفكار وإجراءات عملية لحل مشاكلنا
تحية كبيرة
ولي عودة
شكراً أ.مها على مرورك العاطر
والحقيقة كما قلت "أن مجتمعنا قد يفتقد ثقافة المصارحة ونقد الذات"
وأعترف أنني قبل كتابة الموضوع قرأت عدد من المقالات في نفس السياق لقدامى معلمي إحدى المؤسسات التعليمية الكبيرة بالمملكة المتحدة
وأعجبتني الفكرة ..... وقلت لم لا؟!
فطالما استفدت من أخطاء الماضي فلم لا أهدي تلك الخبرة لجيل جديد؟!
........ ولم لا نتعلم من بعضنا البعض ومن أخطاءنا؟! ....... خاصة أننا ندرك أنه ليس بيننا ملائكة ولا معصومون من الخطأ.
أخيراً أسعدني كثيراً مرورك وتعليقك فلك التحية
أخي لن تنال العلم إلا بستة سأنبيك عن تفصيلها ببيانِ
ذكاء وحرص وافتقار وغربة وصحبة أستاذ وطول زمانِ.
-
عضو
رائع رايع جدا
بارك الله فيك
حقا نحن بحاجة لمعرفة أخطائنا حتى نتجنبها
أخطائي للأسف كثيرة
-
المواضيع المتشابهه
-
بواسطة راكد في المنتدى التطوير المهني
مشاركات: 1
آخر مشاركة: 09-21-2010, 01:19 PM
ضوابط المشاركة
- لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
- لا تستطيع الرد على المواضيع
- لا تستطيع إرفاق ملفات
- لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
المفضلات