السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,, تم بحمد الله ترقية المنتديات الى أخر اصدار .
النتائج 1 إلى 10 من 10

الموضوع: اسالكم بالله جاوبوني

  1. #1
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    3

    Imppvt10 اسالكم بالله جاوبوني

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
    يااخوان انا معلمة علوم خبرتي 11سنه في التدريس كنت من الناقمين على المناهج القديمة وعلى طريقة التلقين فرحت بالمناهج المطوره كثيييييير لاني حسيت فيها نقله كبيره بالنسبة للتعليم ولكننا انا وزميلاتي نواجه صعوبة كبيرة في تدريس المناهج المطوره صحيح اننا حضرنا دورات كثيره عن استراتجيات التعلم وانماط التعليم والتعليم المتمايز والنشط ولكن للاسف كلها مجرد محاضرات تلقى علينا كلام في كلام عندما نبحث في النت نجدانه متوفر مانريده نحن المعلمات هوالتطبيق العملي واشراكنا في دورات عمليه تطبيقيه بعيده كل البعد عن حشوالاذهان وفرض الاوامر من المشرفات اعملي كذا مارسي مع طالباتك دون ان نرى ونعرف طريقة الممارسة
    صدقوني اني احمل هم طالباتي وارى فيهم عباقرة المستقبل واريد ان امارس معهم العملية التعليمية بشكل صحيح بكل امانه واخلاص
    فهل اجد عندكم الراي السديد والحل الرشيد الذي استفيد منه في تطوير نفسي وبقية زميلاتي
    شااااااااااااااااااااااااااااااااااااااكرة لكم مروركم وجزاكم الله خيرا

  2. #2

    افتراضي

    مرحبا أختي العزيزة
    نجاحك هو رغبتك في التغيير وهذا موجود بقناعتك بين المناهج القديمة والجديدة
    ينبغي عليك الرجوع للحقيبة الأساسية والبعد عن الدخول في التفاصيل أو آلية التطبيق الحرفي تشبعي بالقراءة الجيدة
    وربطها بالمنهج ستجدين ما هو مكتوب مربوط بمثال من الكتاب
    كما أنصحك بدليل المعلم وطبقي ما فهمتي ومن ثم انتقلي ..... وهكذا
    لا تستطيعين تطبيق كل ما تعلمتيه على درس أو بحصة واحدة
    طبقي قناعاتك بحدود أمكانياتك ثم مارسي مع طالباتك وستجدين الفرق
    التدريس المتمايز والتعلم النشط خطوة ثانية.بعد الحقيبة الأساسية

  3. #3
    عضو جديد
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    3

    افتراضي

    مشكور اخ محمد القحطاني وجزاك الله خيرا بحاول والله ييسر ويوفق الكل

  4. #4
    مشرف الصورة الرمزية بسمة
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    الدولة
    على ضفاف الخليج العربي
    المشاركات
    1,155

    افتراضي

    يمكنكم الطلب من مشرفتكم حضور حصص مميزة لمعلمات في مدارس اخرى

    او اللجوء مع المشرفة وبقية المعلمات الى التعليم المصغر

    او حضور حلقات تنشيطية يتم فيها التنسيق بينكم وبين مشرفتكم وكل وحدة تطبق موضوع او درس او فقرة من الدرس وتطبق فيها احد الاستراتيجيات اللي اتلقتها

    يمكنك ايضا البحث في النت عن وسائل اخرى لتطبيق الدروس وتطبيقيها على طالباتك

    والله يكون بعونك ان شاء الله
    هذا هو التعليـــم ......

    أن تفــــهم فجأة أحد الأشياء التي كنت تفهمها طوال حياتك

    ولكن بطريقة جديــــــدة

  5. #5
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Oct 2010
    المشاركات
    23

    افتراضي

    غاليتي الحنونة
    نتفاءل كثيرا بمن هم في حماسك وحرصك على التطبيق, وأكرر لك ما قاله الأستاذ محمد لا تستطيعين تطبيق كل ما تعلمتيه على درس أو بحصة واحدة طبقي قناعاتك بحدود إمكانياتك ثم مارسي مع طالباتك وستجدين الفرق, بل أزيد أن ما تدربت عليه قد يستغرق العام أو العامين أو أكثر حتى تتمكنين من تطبيقه بالطريقة المناسبة. كل ما عليكي هو الالتزام بالتطبيق وتطوير مهاراتك من خلال الممارسة. ومهما عرضت عليك التطبيقات لن تكون فائدتها بالقدر فيما لو أنك طبقتيها بالطريقة التي تتلاءم مع الموقف التدريسي. ليست هناك خطوات محددة لتطبيق الاستراتيجيات ولكن اتبعي الخطوط العريضة وكيفي الطريقة حسب إمكانيات صفك وطالباتك.
    وماذا لو أنك اتبعتي الخطوات التالية لبناء خبرتك:
    1. ابدئي بتطبيق استراتيجية معينة.
    2. سجلي ملاحظاتك حول التطبيق.
    3. كرري تطبيقها في عدة مواقف وفصول مختلفة.
    4. أعدي بطاقة ملاحظة قد تكون قائمة شطب تحددين فيها النقاط الأساسية في تطبيق الاستراتيجية.
    5. اختاري زميلة لك أو أكثر تثقين في نقدها واجتمعي بها أو بهن وناقشي معهن الاستراتيجية وخذي منهن مرئياتهن حول التطبيق.
    6. ثم اطلبي منها أو منهن أن تحضر معك حصة وتلاحظ تطبيقك للاسترايجية وتقيم عملك من خلال بطاقة الملاحظة التي أعديتيها.
    7. اجتمعي بها أو بهن بعد حضور الحصة وناقشي معهن الملاحظات وتقبلي النقد بصدر رحب فالهدف الأول والأخير هو تطوير الأداء.
    8. كرري العمل السابق مع الاستراتيجية نفسها واستراتيجيات أخرى وبذلك تكونين قد طبقتي تدريب الأقران وبنيتي مع زميلاتك في المدرسة بيتًا للخبرة يمكن أن يستفيد منه الآخرون.
    9. احرصي على تسجيل ملاحظاتك أولا بأول.

    وكلنا أمل أن نرى حصيلة جهدك وعملك خبرة موثقة في منتدانا.

  6. #6
    مشرف الصورة الرمزية ام نبراس
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    الدولة
    جدة
    المشاركات
    173

    افتراضي

    غاليتي لو كنت معلمة في المرحلة الابتدائية
    أقدم لك هذا الدليل لمسار تدريس منهج العلوم للمرحلة الابتدائية المطور
    فأرجو أن ينفعك به
    تفضلي بفتح الرابط
    http://www.mediafire.com/download.php?bdo4pqdbsf2t983

  7. #7
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Jun 2009
    الدولة
    المدينة المنورة
    المشاركات
    186

    افتراضي

    الأستاذة هنونه
    رغبتك الصادقة القديمة في تقديم الأجود ستتحقق بإذن الله
    ولكن لا تستعجلي في تحصيل النتائج
    أثر البرامج التدريبية والقراءات وتطوير الذات لا يظهر بين يوم وليلة
    لكن قيمي نفسك باستمرار هل أنت سائرة على الطريق الصحيح
    في هذه الفترة أعتقد أن قراءة كتاب الطالب بتمعن وفهم المادة العلمية فهما صحيحا
    وقراءة دليل المعلم وإرشاداته
    ومن ثم هذا المنتدى المفيد
    مع البرامج التدريبية والنقاشات
    أعتقد كل ذلك هو البداية...
    وليست هناك خطوات محددة واحد اثنين ثلاثة ... هي الصح وما عداها خاطئ
    فالمقررات الجديدة أيضاً هي أداة تطوير التعلم والتعليم
    ويبقى فكر المعلم هو حجر الزاوية
    أتمنى لك التوفيق

  8. #8
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    280

    افتراضي

    استاذة هنونة
    نحن الأن نمر في مرحلة مقاومة شديدة من قبل المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وحتى أولياء الأمور
    والأمر طبيعي وهو مقاومة التغيير لدى شريحة كبيرة من المعلمين والطلاب ايضا
    لأننا كنا نمارس الإتجاه القديم في التدريس
    ولاأقوض النواحي الإيجابية في تلك الحقبة التعليمية
    بل انه وبصراحة الطالب لايمتلك ادوات التعلم الحقيقي
    كما ان المعلم لايمتلك ادوات التعليم الحقيقية والفاعلة
    هذه المناهج اتاحت للمعلمين والطلاب ادوات غنية وكثيرة
    ولكن للأسف لم نصل بعد الى مرحلة النضج حتى نعرف ان الأدوات المتوفرة في المناهج الحالية ماهي الا نماذج تفتح رؤية أوسع للمعلمين للبحث عن ادوات اخرى وطرق اكثر فاعلية وان لانتقيد حرفيا بكل ماورد والإبتعاد عن الجزئيات والتفاصيل والتركيز على مدى استيعاب الطالب للمفاهيم وكيفية ربطها وتمثيلها بأكثر من صورة وفق قدرات الطلاب.
    نحن الأن أدركنا المشكلة وقمنا بتحديدها واتضحت الصورة تقريبا
    لايمكن ان يحدث التعلم دون عناء
    سواء للمعلم او المتعلم
    من اراد ان يتعلم عليه بالمشقة الفكرية والقراءة والبحث والتجريب حتى نصل الى بناء خبرات عالمية نواكب بها التطور العالمي
    عقول طلابنا لاتختلف عن غيرنا
    ولكن طلابنا لايمتلكون ادوات التعلم كما ذكرت
    ولايجدون بيئات صفية جاذبة للتعلم
    كما لايجدون أولياء امور يدركون ابعاد المناهج والغرض من التعلم
    هناك برامج قادمة بمشيئة الله
    تطبيقية أجزم انها ستجيب عن تساؤلاتك الحالية
    شكرا لك اختي الفاضلة على هذه الهمة العالية

  9. #9
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    146

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الأفق مشاهدة المشاركة
    استاذة هنونة
    نحن الأن نمر في مرحلة مقاومة شديدة من قبل المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وحتى أولياء الأمور
    والأمر طبيعي وهو مقاومة التغيير لدى شريحة كبيرة من المعلمين والطلاب ايضا
    لأننا كنا نمارس الإتجاه القديم في التدريس
    ولاأقوض النواحي الإيجابية في تلك الحقبة التعليمية
    بل انه وبصراحة الطالب لايمتلك ادوات التعلم الحقيقي
    كما ان المعلم لايمتلك ادوات التعليم الحقيقية والفاعلة
    هذه المناهج اتاحت للمعلمين والطلاب ادوات غنية وكثيرة
    ولكن للأسف لم نصل بعد الى مرحلة النضج حتى نعرف ان الأدوات المتوفرة في المناهج الحالية ماهي الا نماذج تفتح رؤية أوسع للمعلمين للبحث عن ادوات اخرى وطرق اكثر فاعلية وان لانتقيد حرفيا بكل ماورد والإبتعاد عن الجزئيات والتفاصيل والتركيز على مدى استيعاب الطالب للمفاهيم وكيفية ربطها وتمثيلها بأكثر من صورة وفق قدرات الطلاب.
    نحن الأن أدركنا المشكلة وقمنا بتحديدها واتضحت الصورة تقريبا
    لايمكن ان يحدث التعلم دون عناء
    سواء للمعلم او المتعلم
    من اراد ان يتعلم عليه بالمشقة الفكرية والقراءة والبحث والتجريب حتى نصل الى بناء خبرات عالمية نواكب بها التطور العالمي
    عقول طلابنا لاتختلف عن غيرنا
    ولكن طلابنا لايمتلكون ادوات التعلم كما ذكرت
    ولايجدون بيئات صفية جاذبة للتعلم
    كما لايجدون أولياء امور يدركون ابعاد المناهج والغرض من التعلم
    هناك برامج قادمة بمشيئة الله
    تطبيقية أجزم انها ستجيب عن تساؤلاتك الحالية
    شكرا لك اختي الفاضلة على هذه الهمة العالية
    الأستاذ القدير الأفق
    بارك الله في علمك وبصيرتك وقدرتك على تحليل الوضع بشكل سليم وواضح
    وانا أويد واتفق مع كل ما ذكرت ....
    وأتمنى أن يكون التصور عن أدوات التعلم وأدوات التعليم الذي ذكرته
    يستوقف عنده كل المشرفين والمعلمين
    شكرا جزيلا لك
    تقنية
    (لدي طلب وهو الرد على رسالة ادارية سبق وأن أرسلتها للمنتدى ولم تصل إفادتها )

  10. #10
    مشرف
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    280

    افتراضي

    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة تقنيه مشاهدة المشاركة
    الأستاذ القدير الأفق
    بارك الله في علمك وبصيرتك وقدرتك على تحليل الوضع بشكل سليم وواضح
    وانا أويد واتفق مع كل ما ذكرت ....
    وأتمنى أن يكون التصور عن أدوات التعلم وأدوات التعليم الذي ذكرته
    يستوقف عنده كل المشرفين والمعلمين
    شكرا جزيلا لك
    تقنية
    (لدي طلب وهو الرد على رسالة ادارية سبق وأن أرسلتها للمنتدى ولم تصل إفادتها )

    حياك الله اخي تقنية
    حقيقة لم تصلني اية رسالة
    اتمنى ارسالها برسالة خاصة ان امكن حتى استطيع خدمتك
    وشكرا لك

المواضيع المتشابهه

  1. أرجوكم أجيبوني بالله عليكم
    بواسطة ورقة الريحان في المنتدى المنتدى العام
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 10-27-2010, 11:08 AM
  2. بالله من عقولكم هذا تطوير
    بواسطة الكشاف في المنتدى المنتدى العام
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 07-05-2010, 09:07 PM

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك