السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
فيما يلي انقل لكم تجربة لمست فائدتها في الميدان بشكل كبير حيث قمت بتنفيذها منذ سنوات وعندما جاء مشروع العلوم والرياضيات وجدت بانه خدم التجربه وخدمته التجربه ومختصر التجربه هو انه قد عملت على تاسيس مجلس شعبة الرياضيات منذ فتره حيث اني عملت مع 12 معلما كفريق عمل لتنفيذ تجربه اخرى هي التمارين الفصليه التعاونيه ( التعلم بالقيادات ) - يمكن ان اشرح هذه التجربه في وقت اخر والتي غيرت كثيرا في قناعات المعلمين في الميدان وشكلت فرقا كبيرا في مستوى الطلاب خلال الفتره الماضية - المهم انه من هؤلاء المعلمين ال 12 شكلت مجلس شعبه نشيط وقمنا بتقسيم الميدان الى مدارس متقاربه حسب المرحله ووضعت لكل خمس مدارس منسق من المعلمين المتميزين واصبح كل عضو من مجلس الشعبة يشرف على عدد 2 او 3 منسقين للمجموعات وكل مجموعه يتم تبادل الزيارات فيما بينها وتنفيذ دروس تطبيقيه تحت مبدا اشركني سوف اتعلم كما ان هذه المدارس تعمل المسابقات فيما بينها في مستوى تحصيل الطلاب تحت اشراف المنسقين واعضاء مجلس الشعبه وبمتابعه اداريه وتنظيمية مني شخصيا وفي نهاية العام سنقوم باذن الله بعمل مسابقة بين جميع المجموعات وتقييم العمل. التجربه سهلت كثيرا في تبادل الخبرات وفي عمل شراكه حقيقيه في الميدان هذا مختصر التجربه واتمنى منكم افادتي بما يخدم الميدان وانتظر مقترحاتكم
اخوكم ابراهيم محمد المحزري - تعليم جازان
وفقك الله ونفع بجهدك وافكارك ولكن ليمتد النفع للميدان مغ غيرك نرجو افادتنا بالشرح والمرفقات عن التجربه حتى نقوم بالتجريب واجرها لك
أخي العزيز أبو محمد
التجربة أكثر من رائعة
وأتمنى أن تنزل للزملاء أحد العروض التي قدمتها كتوضيح للتجربة
مع بعض المقاطع لآلية تنفيذ التعلم بالقيادات في الصفوف المكتظة بالطلاب
ولك مني خالص الشكر والتقدير
أنا واثق بالله متفاءل بالخير
ماشاء الله ، هذا الذي يقود للتطوير الحقيقي ويسرع بالنتائج ،، هذه الفكرة ا. ابراهيم تعطينا تصور ان لديك فكرا ناضجا حول الادوار الجديدة للاشراف التربوي
لايساورني شك بنجاح الفكرة واثرها على المعلمين ،، وحمدا لله انك وجدت مساحة من الحرية تعينك على تطبيق هذا الفكر المنفتح ،، وما دعاني لقول ذلك هو تشبث بعض القيادات بالاساليب التقليدية ولا يهمهم مقدار ماتضيف من قيمة تربوية فيجد بعض المشرفين والمشرفات انفسهم ملزمين باساليب تقليدية قد لا تحقق العائد الذي يتحقق من الاساليب الحديثة وما ذلك الا لان ادارته العليا لاتدعم الاتجاهات الحديثة حتى وان دندنت حولها ..
فكرتك جديرة بالتطبيق واتمنى ان تشارك بها كورقة عمل في الملتقيات العلمية
ولعل الفائدة ستكون اكبر اذا شاركت منتدانا بتفصيل لها كما طلب الاخوة ..
سبحان الله وبحمده ، عدد خلقه، ورضا نفسه ، وزنة عرشه ، ومداد كلماتهولا حول ولا قوة الا بالله
بارك الله فيك استاذ ابراهيم
تجربة مفيدة وإن كنت أتمنى أن تكون مفصلة وموضحة بشكل أكثر
التجارب التربوية للأسف قليلة لدى المشرفين ولكن هناك حراك تربوي شامل وفي جميع المناطق خلال السنوات القليلة الماضية
شكرا لك مرة أخرى وأتمنى عرض هذه التجربة ونتائجها وابرز فوائدها في موضوع مستقل يستفيد منها الجميع
شكرا لك
مازلنا ننتظر تفاصيل اكثر عن التجربة ا. ابراهيم
سبحان الله وبحمده ، عدد خلقه، ورضا نفسه ، وزنة عرشه ، ومداد كلماتهولا حول ولا قوة الا بالله
احبتي الكرام اشكر لكم تفاعلكم ودعمكم وتطلعكم نحو الافضل سواء في هذه التجربه او غيرها
عندما طرحت التجربة هنا بقيت اتابع لعدد من الايام لكي اجد من يقدم مقترح او يضيف لما كتبت شيئا ولكن لمست انه لم يكن هناك ردود فتخاذلت عن المتابعه وهذا ليس بعذر بقدر ما هو تبرير
شكرا لكم لانكم اردتم المشاركة وتعميم الفائده وما كتبها هنا الا والله من أجل ان تعم الفائده ولا شي غير ذلك
احبتي الكرام التجربه مستمر حيت تم خلال الاسبوع الماضي تنفيذ درس تطبيقي في التعلم النشط في احدى المجموعات وفي هذا الاسبوع تم تنفيذ درس يوم السبت الماضي والاخر يوم الثلاثاء القادم كل هذه الدروس تنفذ وانا اقوم بتدريب المعلمين في محافظات المنطقة على التعلم النشط الحقيبة الجديه وادير المجموعات باستخدام جوالي فقط والواقع ان الزملاء متحمسون جدا لهذا العمل ويشعرون بفائدته وانا اقوم بتسهيل كل العقبات متجازا بعض التنظيمات الاداريه من اجل هدف اكبر واشمل بالنسبة للعروض والشرح والدروس فانا لدي دروس مصوره للتعليم بالقيادات التي طبقتها مع فريق ال 12 وهي دروس تم تسجيلها ليس للتوثيق وانما لدراستها حيث كنا نقوم بتصوير الدرس ونقوم بدراسته فيما بعد سواء بعد الحصة مباشره او في اي وقت مناسب نحدده ونناقش السلبيات ونعزز الايجابيات ونعيد التطبيق لدى زميل اخر و هكذا بالنسبة للتجربة ( نماء ) فلدي تقارير للزملاء حيث ان كل درس تطبيقي ينفذ يقوم المنسق باعداد تقرير مبسط عن مجريات اللقاء والدرس والاجتماع ويقوم بارساله لي للمكتب الواقع ان المعلمين اكفاء ومجتهدون ومبدعود اذا ما اقتنعوا بالهدف وشعروا بالمسؤوليه في هذا السنة خطتنا ان تنفذ كل مجموعه درسين تطبيقييين وتنفذ مسابقة بين الخمس المدارس التي تشكل هذه المجموعه وقد بدأت بعض المجموعات في تنفيذ الدرس الاول وحددت الموعد للدرس التالي وموعد لقاء الطلاب في احدى المدارس واتمنى أن اجد الفرصه للمشاركه في اي مجموعه وساعمل على تصوير الدروس باذن الله رغم انه لا يوجد من يدعمنا ولو بكاميرا فيديوا ولكن انا لا انتظر من احد مساعدتنا فقد عملنا بصمت لسنين وسنستمر في العمل وما طرحت هذا الموضوع الا لكي اقول لكم تعالوا نتشارك في تجويد عملنا ونتجاوز العقبات مهما كانت واقول لكم يمكن ان نصنع فرقا بفكره اذا ما كان لدينا ايمانا ثابتا وقناعة راسخة بقيمة الهدف هذا وسوف اقوم بتزويدكم ببعض النماذج من الدروس التي تم تنفيذها اذا كان بالامكان تحميلها ولا تنتظروا ان تروا نموذجا تم التخطيط له ان يكون جيدا ستجدون دروسا صورت كما هي لدراستها وليس لتوثيقها كعمل متميز وبعض الدروس يقوم المعلم بتصويرها بمفرده وارسال النسخة لي لتتم دراستها وانا معكم على تواصل وبكم نستطيع ان نحسن العمل ونرتقي به وفقكم الله
توضيح : الخطة لهذه السنة درسين في كل مجموعه ومسابقه بين الطلاب خلال الفصل الدراسي الأول وسنجتمع في نهاية الفصل مع اعضاء مجلس الشعبه والنسقين لنرى هل تتم زيادة الدروس في كل مجموعه او تبقى كما هي ونحن نبحث عن توسط في التطبيق لا نريد ان نثقل على المدارس ولا المعلمين ولذلك درسين في كل مجموعه ومسابقه واحده في الفصل بين الطلاب اراه مناسبا مع العلم بانه في نهاية الفصل الدراسي الثاني سنقوم بمسابقة بين المتميزين من جميع المجموعات في مسابقة شامله مع العلم بان الهدف الرئيسي لكل درس يتم تنفيذه هو التعلم النشط تحت مبدأ (اشركني سوف اتعلم) ولا اتدخل في التفاصيل واترك للزملاء المنفذين في كل مجموعه حرية الاسلوب والطريقه واتوقع بانه بعد حصول المعلمين على الاستراتيجيات الجديده التي نعطيها للميدان في الوقت الحالي مثل الرؤوس المرقمه - الجيكسوا - فكر زاوج شارك - التعليم المتبادل - اتوقع بانه سيكون لدى المعلمين قدرة على تفعيل التعلم النشط بشكل افضل وانا افكر حاليها في تصوير بعض الدروس المتميزة في هذا الجانب لكي يتم توزيعها على المجموعات لتبادل الخبرات واثراء العمل هذا وبالله التوفيق
شكرا لك استاذ ابراهيم
اتمنى حقيقة ان يتم تصوير ولو درس تطبيقي واحد وعرضها بالمنتدى ومناقشتها معا
وانا أجزم من خلال عرضك لهذه التجربة ان الدروس ناجحة ومتميزة
وياليت تزودنا بالنماذج التي ذكرت
ويمكن الإستعانة بمواقع التحميل مثل الرابيد شير وغيره
ننتظر ابداعاتك ايها المبدع
في الواقع الدروس حجمها كبير ولكن هناك مقطع مكون من عدة مقاطع من الدروس تم استقطاع عدة دقائق من كل درس ودمجت في مقطع واحد لا اعلم هل بالامكان تزيله هنا حجمه تقريبا 500 ميقا بايت ومدته تقريبا 8 دقائق وهو ماخوذ من ثلاث مدارس مختلفة بعضها مدارس نائية وبعضها مستاجره مزدحمة واخرى نموذجية من حيث المبنى وعدد الطلاب
المفضلات